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星座與教學

星座與教學. 吳良彥 自然科輔導團 榮富國小自然科任 t211@mail.lfes.tpc.edu.tw. 1. 教學現場困境. 4. 綜合座談. 3. 星空運行原理. 講題大綱. 2. 相關能力指標與教材細目. KAGAYA. 1968 生於日本東京都埼玉縣。埼玉縣在住。. 獵戶座. M33. M45 昴宿星團. 榮富國小的獵戶座. 阿里山的北斗七星. 教學現場常見困難. 觀察時間不易執行 光害嚴重，沒有星星 天空實況與星座盤內容不一 星座不易辨認 星空運行原理不清. 解決方法與策略. 引起動機，相關動畫影片故事

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Presentation Transcript

  1. 星座與教學 吳良彥 自然科輔導團 榮富國小自然科任 t211@mail.lfes.tpc.edu.tw

  2. 1.教學現場困境 4.綜合座談 3.星空運行原理 講題大綱 2.相關能力指標與教材細目

  3. KAGAYA • 1968生於日本東京都埼玉縣。埼玉縣在住。

  4. 獵戶座 M33 M45昴宿星團 榮富國小的獵戶座 阿里山的北斗七星

  5. 教學現場常見困難 • 觀察時間不易執行 • 光害嚴重，沒有星星 • 天空實況與星座盤內容不一 • 星座不易辨認 • 星空運行原理不清

  6. 解決方法與策略 • 引起動機，相關動畫影片故事 • 天文軟體輔助教學(Stellarium、Starrynight) • 星座盤、星座墊板隨時提醒、注意 • 定期辦理親子觀星賞月活動 • 隨時提醒、留意重要天相

  7. 2-2-4-2 觀察月亮東昇西落的情形，以及長期持續觀察月相，發現月相盈虧，具有週期性。 2-3-4-1 長期觀測，發現太陽升落方位(或最大高度角)在改變，在夜晚同一時間，四季的星象也不同，但它們有年度的規律變化 2-4-3-1 由日、月、地模型瞭解晝夜、四季、日食、月食及潮汐現象。 2-4-3-4 知道地球在宇宙中的相關地位。 天文相關能力指標

  8. 天文相關教材內容細目次主題111地球和太空 • 太陽 1a.察覺太陽東昇西落，使一天分為白天和黑夜。 • 月亮 2a.察覺月亮東昇西落。 2b.觀察並知道月亮有盈虧現象(月相變化)。

  9. 星象觀察 3a.知道太陽在不同季節，其升起與落下的方位也不同。 3b.察覺天空中有許多星星，有明有暗。 3c.觀察並描述，不同季節的夜晚會看到的不同星星(或星座)。 恆星 3d.能辨認重要的恆星與星座。 3e.知道太陽是一顆恆星

  10. 太陽系與宇宙 4c.知道重力作用影響太陽系中的每一個成員 4d.認識太陽系。 4e.知道有些行星和衛星上也有地質與大氣活動。 4f. 瞭解地球的獨特性，能孕育生命。 4g. 瞭解光年的意義。 4h.知道宇宙中有無數的星系，銀河系只是其中之一，太陽是銀河系裡的一顆恆星。

  11. 星座與其運行原理 1.星座的由來 2.星座運行原理

  12. 星座的由來 • 星座最早的起源無法考據,但是根據出土文物與歷史記載,有些星座可以追朔到五千多年前.在美索不達米亞流域出土的楔形文字泥版中,已經有黃道十二星座的圖像。 • 國際天文聯合會(IAU)在1930年宣布全天分為88個星座，並明確劃分各星座的界限。

  13. 星座運行 • 地球自轉 • 地球自轉一周約24小時逆時針旋轉(由北極方向視之)，故天體(太陽、月亮、星星等所有天體)運動速度約15°/小時(360°/24小時)由東向西運行。

  14. 23.5°

  15. 謝謝各位耐心的聆聽

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