1 / 61

RESUMÃO

RESUMÃO. Formação Inicial em EAD – Unidade 1. Educação a Distância – EaD. Formação Inicial em Educação a Distância. Turma: EMD 0119 Professor: Flávio Brustoloni. Objetivos da Disciplina:. Apresentar estrutura EAD Uniasselvi;. Apresentar trajetória do curso - EaD;.

sanam
Télécharger la présentation

RESUMÃO

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. RESUMÃO Formação Inicial em EAD – Unidade 1

  2. Educação a Distância – EaD Formação Inicial em Educação a Distância Turma: EMD 0119 Professor: Flávio Brustoloni

  3. Objetivos da Disciplina: • Apresentar estrutura EAD Uniasselvi; • Apresentar trajetória do curso - EaD; • Apresentar aspectos históricos; • Apresentar métodos e técnicas de autoaprendizagem; • Conhecer ações acadêmicas institucionalizadas; • Explicar funções internas do NEAD; • Explicar materiais de uso do NEAD; 1/58

  4. Unidade 1HISTÓRIA E MÉTODOS DA EAD 2/58

  5. TÓPICO 1Aspectos Históricos da EAD 3/58

  6. 2 A EAD Início do EAD teve início com cursos por correspondência (mecânica, desenho técnico, elétrica automotiva, etc). (Estamos na página 3 da apostila) 4/58

  7. 2.1 Primeira Geração: Correspondência Curso Universal... Eletrônica Modelo... Que vinham nos gibis e revistas. (Estamos na página 4 da apostila) 5/58

  8. 2.2 Segunda Geração: Novas Mídias • Televisão... Quem nunca assistiu a uma aula do Telecurso 2º Grau?Comunicação sincrônica;Tecnologia a serviço da educação. (Estamos nas páginas 4 e 5 da apostila) 6/58

  9. 2.3 Terceira Geração: On-Line Computadores ligados em rede... Internet. (Estamos na página 5 da apostila) 7/58

  10. TÓPICO 2Métodos e Técnicas de Autoaprendizagem na EAD 8/58

  11. 1 Introdução Estudos têm demonstrado que cada pessoa tem um ritmo de aprendizagem diferente.O foco principal do nosso estudo é a autoaprendizagem. (Estamos na página 7 da apostila) 9/58

  12. 2 Método de Autoaprendizagem Por meio de textos didaticamente preparados, à aquisição de certo conhecimento e à satisfação de certa necessidade de aprendizagem, de forma autônoma, sem necessitar da intervenção direta de um professor ou participar de um curso presencial. (Estamos na página 7 da apostila) 10/58

  13. 2.1 Autoaprendizagem Autônoma Estudo sem precisar de apoio de pessoas, ou seja, por conta própria. (Estamos na página 8 da apostila) 11/58

  14. 2.2 Autoaprendizagem Dirigida Estudo organizado por uma instituição de ensino, no qual o aluno segue um programa de ensino pré-estabelecido. (Estamos na página 9 da apostila) 12/58

  15. 3 Aprender a aprender Mobilizar seus conhecimentos numa atitude pró-ativa, cooperativa e aberta para as diferentes situações da vida. (Estamos na página 10 da apostila) 13/58

  16. 4 Como estudar na modalidade a Distância Responsabilidade, perseverança e dedicação. (Estamos na página 10 da apostila) 14/58

  17. 4.1 Gerencie seu tempo de estudo Criar rotinas e estabelecer metas diárias a serem alcançadas. Além disso, é necessário organizar seu tempo para interagir com o professor-tutor e com seus colegas. (Estamos na página 10 da apostila) 15/58

  18. 4.2 Criar hábitos de estudos • Estabeleça uma lista de prioridades;Tenha organização. (Estamos na página 12 da apostila) 16/58

  19. 4.3 Tenha um local de estudo Defina um local para seus estudos onde não seja perturbado. Construa um acervo bibliográfico para pesquisas. (Estamos na página 12 da apostila) 17/58

  20. 4.4 Organize seu material de estudo Deixe seu material de estudo sempre no mesmo lugar. (Estamos na página 12 da apostila) 18/58

  21. 4.5 Forme grupo de Estudos • Ter um cronograma com os dias de estudo;Hora de início e término;Todos do grupo com mesmo objetivo;Definir o assunto a ser estudado;Um integrante responsável pelo grupo. (Estamos na página 13 da apostila) 19/58

  22. 4.6 Acesse o AVA Mantenha-se atualizado nos conteúdos através do AVA. (Estamos na página 13 da apostila) 20/58

  23. TÓPICO 3O texto como elemento de autoaprendizagem na EAD 21/58

  24. 2 Características do Leitor na EAD Encontre um espaço em suas prioridades, como trabalho, família e vida social, para realizar as leituras e atividades de estudos sugeridas nos cadernos. (Estamos na página 15 da apostila) 22/58

  25. 3 Aprendizado via Textos Quando ler um texto, ter em mente com que objetivo estamos fazendo isso. Exemplo: bula de remédio. (Estamos na página 16 da apostila) 23/58

  26. 4 Fatores intervenientes na compreensão textual Auxiliam na compreensão do texto. (Estamos na página 17 da apostila) 24/58

  27. 4.1 Elementos Linguísticos Correspondem ao que conhecemos por advérbios, conjunções, numerais, pronomes e outros elementos. Funcionam como pistas para ativação dos conhecimentos armazenados na nossa memória. (Estamos na página 18 da apostila) 25/58

  28. 4.1 Elementos Linguísticos A coesão (uso dos elementos linguísticos para articular idéias no interior do texto) auxilia no estabelecimento da coerência.Semântica: estudo do significado e dos problemas que podem causar. (Estamos na página 18 da apostila) 26/58

  29. 4.2 Conhecimento de Mundo Conhecimentos acumulados ao longo de sua vida para tentar compreender o conteúdo apresentado. (Estamos na página 18 da apostila) 27/58

  30. 4.2 Conhecimento de Mundo • FramesEsquemasPlanosScriptsSuperestruturas ou esquemas textuais (Estamos na página 19 da apostila) 28/58

  31. 4.3 Conhecimento Compartilhado É pouco provável que você conheça alguém que tenha exatamente o mesmo conhecimento de mundo que o seu. Faz parte do planejamento de quem escreve um texto, pois, assim, não é necessário colocar tudo no papel. (Estamos na página 19 da apostila) 29/58

  32. 4.4 Inferências Nossa capacidade de “ler as entrelinhas” para melhor interpretar um texto. (Estamos na página 20 da apostila) 30/58

  33. 4.5 Fatores de Contextualização • Auxiliam na compreensão da situação do texto:Localização – local, cidade, país Data – mês e ano Assinatura – autor Elementos Gráficos – disposição, ilustrações, etc (Estamos na página 21 da apostila) 31/58

  34. Fatores Perspectivos: • Geram expectativas no leitor: Título Início do texto (Estamos na página 21 da apostila) 32/58

  35. 5 Interação Conteúdo/Acadêmicos Exercícios de algumas habilidades que ajudam a interagir com maior proficiência com os conteúdos. (Estamos na página 22 da apostila) 33/58

  36. 5.1 Técnicas de Leitura • Determinar um objetivo a alcançar; Fazer uma leitura de contato; Esclarecer dúvidas de vocabulário; Identificar idéias principais. (Estamos na página 23 da apostila) 34/58

  37. 5.1.1 Resumo O resumo é a redução do texto original, mantendo apenas as idéias principais, tanto na progressão quanto na concatenação em que aparecem no texto. (Estamos na página 24 da apostila) 35/58

  38. 5.1.1 Resumo Etapas para fazer um bom resumo:1ª Leitura: Ler completamente o texto, tentando identificar seu objetivo;2ª Leitura: Procurar palavras, expressões ou conceitos novos;3ª Leitura: Identificar palavras-chave ou idéias-chave;4ª Leitura: Grifar as palavras-chave ou idéias-chave encontradas. (Estamos nas páginas 24 e 25 da apostila) 36/58

  39. 5.1.1 Resumo • O resumo deve: Apresentar correção gramatical; Contemplar informações importantes do original; Indicar autor e título da obra, capítulo ou artigo; Corresponder à compreensão da idéia original; Trazer diferentes menções do autor do texto original; Indicar diferentes ações do autor do texto original (o autor sugere, compara, etc). (Estamos na página 26 da apostila) 37/58

  40. 5.2 Mapa Conceitual Ferramenta gráfica muito útil na organização de conceitos de um corpo (ou parte dele) de conhecimentos. Pode ser constituído de diagramas e gráficos. (Estamos na página 26 da apostila) 38/58

  41. TÓPICO 4Estrutura do Programa EAD da Uniasselvi 39/58

  42. 2 Encontros Presenciais Período de interação do professor-tutor externo e sua turma, composto de 4 horas semanais. Cada matéria é passada em 4 encontros. (Estamos na página 27 da apostila) 40/58

  43. 2.1 Organização das Avaliações Presenciais na EAD da Uniasselvi • Avaliação Unidade 1: Redação individual – Peso 1. (Segundo encontro). Avaliação Unidade 2: 10 questões objetivas sem consulta – Peso 1. (Terceiro encontro). Avaliação Final: 15 questões objetivas e 3 dissertativas sem consulta – Peso 8. (Quarto encontro). (Estamos nas páginas 30 e 31 da apostila) 41/58

  44. 3 Autoestudo Período entre um encontro presencial e outro, no qual o aluno faz a leitura do material e realiza as autoatividades. (Estamos na página 31 da apostila) 42/58

  45. 4 Estudos Midiatizados Utilização dos meios de comunicação (Internet e Telefone) para interação com o professor-tutor externo, professor-autor da disciplina e equipe do NEAD. (Estamos na página 31 da apostila) 43/58

  46. TÓPICO 5Os cursos EAD da Uniasselvi 44/58

  47. Superior de graduação tecnológica em Processos Gerenciais Forma profissionais Tecnólogos em Processos Gerenciais com competências para analisar, gerenciar e propor atividades direcionadas para aplicação, desenvolvimento e difusão de tecnologias de produtos e serviços, para atuar no mercado público ou privado. (Estamos na página 66 da apostila) 45/58

  48. TÓPICO 6Ações Acadêmicas Institucionalizadas 46/58

  49. 1 Introdução Apresentação da Prática, Estágio Supervisionado Curricular, Estágio Não Obrigatório, Trabalho de Graduação e as Atividades Complementares/Atividades Acadêmicas-Científico-Culturais. (Estamos na página 71 da apostila) 47/58

  50. 2 Prática É a elaboração de um paper no final do módulo, onde constam a vivência e os resultados alcançados com o desenvolvimento de um projeto. (Estamos na página 71 da apostila) 48/58

More Related