1 / 32

Oleh, Haji Mohd. Nor bin A. Ghani, Pengarah Pelajaran Johor

MENZAHIRKAN ASPIRASI MURID MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN ABAD KE-21. Ucapan Perasmian. MEMBANGUN KAPASITI GURU DALAM PENDIDIKAN ALAF KE-21. Kursus Peningkatan Profesionalisme Guru Permulaan Bil. 1/2013. Oleh, Haji Mohd. Nor bin A. Ghani, Pengarah Pelajaran Johor.

sancho
Télécharger la présentation

Oleh, Haji Mohd. Nor bin A. Ghani, Pengarah Pelajaran Johor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MENZAHIRKAN ASPIRASI MURID MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN ABAD KE-21 Ucapan Perasmian MEMBANGUN KAPASITI GURU DALAM PENDIDIKAN ALAF KE-21 Kursus Peningkatan Profesionalisme Guru Permulaan Bil. 1/2013 Oleh, Haji Mohd. Nor bin A. Ghani, Pengarah Pelajaran Johor Hotel Hang Tuah World Heritage, Melaka 11 April 2013 HJ. MOHD. NOR BIN A. GHANI PENGARAH PELAJARAN JOHOR

  2. Visijelas yang dikongsibersamasehinggakeperingkatakarumbi. Bukansekadarwargapendidikandisemuaperingkatmalahsehinggaketahapibubapadanmurid-murid pun bolehmemahamivisipendidikannegeri Johor. Memberikeutamaankepada program yang menjuruskepadakeberhasilanakademik. Komitmenkitaadalahmemberikeutamaankepadapencapaianakademik. AMALAN TERBAIK PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

  3. Budayaprestasitinggiberteras data menjadikanpelbagaiusahapembaikanpencapaianbersifatstrategical strategic. Inimudahdifahamimelaluipenggunaanstrategi headcount secarameluasdanmendasarisehinggakeperingkatakar Pembangunan professional untukpemimpindaerahdansekolahmengikutfasa. Kejituanusahamenterjemahkepimpinaninstruktionaldisemuaperingkatpendidikankhususnyabagipemimpinpertengahanmenjadikanbanyakperkarapositifterbina. …AMALAN TERBAIK PENDIDIKAN NEGERI JOHOR

  4. Sikapsebilangankecil guru dankepimpinansekolah yang tidakmelihatmurid-muridsebagaiasetdanamanah yang dipertanggungjawabkanolehTuhan. Akauntabilitidanintegritisegelintir guru dankepimpinansekolah yang masihditakuk lama. Kecuaianpengurusanmenyebabkan audit berteguranbagipengurusankewanganterusberlaku ISU YANG MEMBELENGGU

  5. 1 ArahPengetahuanMurid Abad Ke-21 MENGAPLIKASI PENGETAHUAN DALAM SITUASI HARIAN

  6. 2 MENGAPLIKASI PENGETAHUAN DAN BERFIKIR SECARA KRITIS DI LUAR KONTEKS AKADEMIK BIASA ArahKemahiranBerfikirMurid Abad Ke-21

  7. 3 KEPIMPINAN DAN KEUPAYAAN BEKERJA SECARA BERKESAN DALAM SATU PASUKAN ArahKemahiranMemimpinMurid Abad Ke -21

  8. 4 BERKOMUNIKASI DENGAN PELBAGAI BAHASA DAN BEKERJASAMA SECARA BERKESAN DI PERINGKAT GLOBAL ArahKemahiranDwibahasaMurid Abad Ke-21

  9. 5 BERANI MENGHADAPI CABARAN DAN MEMPUNYAI NILAI PRINSIP KUKUH YANG DIDUKUNG BERSAMA ArahEtikadanKerohanianmurid Abad Ke-21

  10. 6 BERBANGGA MENJADI RAKYAT MALAYSIA DAN BERKONGSI ASPIRASI UNTUK MASA DEPAN NEGARA ArahIdentitiNasionalMurid Abad Ke-21

  11. JOHOR LEADS • LEADS THE CHANGE (MENERAJUI PERUBAHAN) • ENHANCE RESILIENCE (MENINGKATKAN KETAHANAN) • ACCELERATE EXCELLENCE THROUGH INNOVATION ( MEMPERCEPAT KECEMERLANGAN MELALUI INOVASI) • DEVELOP FIRST RATE SCHOOL CULTURE (MEMBANGUNKAN BUDAYA SEKOLAH KELAS PERTAMA) • SUSTAIN SUCCESS AND BUILD LEGACY (MELESTARI KECEMERLANGAN DAN MEMBINA LEGASI)

  12. Sebuahkapalgergasimengalamikerosakanenjin

  13. Pemilikkapalmencubakepakaransetiapanakkapal

  14. TetapitiadadaripadamerekadapatmemahamitentangbagaimanauntukmemperbaikienjinTetapitiadadaripadamerekadapatmemahamitentangbagaimanauntukmemperbaikienjin

  15. Makamerekamembawaseoranglelakitua yang telahmemperbaikikapal-kapalsejakdarimudalagi

  16. Diamembawa beg besarperalatanbersamanyadanapabilabeliausampai, diasegeramelakukankerja. Beliaumemeriksaenjindengantelitidariataskebawah.

  17. Duapemilikkapalberadadi situ untukmelihatlelakitersebutmelakukankerjadenganharapandiaakantahuapa yang hendakdilakukan

  18. Setelahmemeriksapadabahagian-bahagiantertentu, orangtuaitutelahmengenalpastimasalahdanmengeluarkantukulkecilsertamengetuksesuatudengancermat.

  19. Serta-merta, enjintelahberjayadihidupkan. Diaberhati-hatimeletakkankembalitukul. Enjintelahberjayadibaiki!

  20. Seminggukemudian, pemilikkapalmenerimabildaripadaorangtuasebanyak 10,000 dolar

  21. “Apa?” teriakpemilikkapal. “Diatidakmelakukanapa-apa!”

  22. Jadimerekamenulis nota kepadaorangtuatersebut yang mengatakan, “Silahantarkanbil yang terperinci.”

  23. Lelakituaitumenghantarsatu penyataan bertulis dengan menyatakan:

  24. Usaha adalahpenting, tetapipengetahuandimanauntukmemulakanusahamembuatkanianyasesuatu yang berbeza!

  25. KNOW HOW PengajaranPenting • Kesimpulannya: Banyakeffortdibuatbilaadaisu / masalah. Tetapieffort yang dibuattanpamengetahuidimanasasarandanpuncanyatidakakanmenyelesaikanmasalah. • Untukitu, masalahperludiselesaikanoleh expertise (kumpulanpakar) dandisinilahletaknyaperanan guru sebagai expertise (pakar)

  26. LEADERSHIP APPROACH Kita TidakBolehSuburkandanTumbuhkanPokokdenganHanyaMemberitahunyaSupayaSuburdanMembesarTanpaMenyiram, MenjagadanMembajanya (SecaraHolistik) – MelindungidanMenyayangi

  27. KESIMPULANNYA • Guru mudaperlumenterjemahkantransformasipendidikanbagimemberiimpakpositifterhadapkemenjadianmuridabad ke-21 • Guru mudaperlusanggupberubahdalammemahamibahawapendidikanbersifatholistikdaninklusif yang tidakberakhirdibangkusekolah • AnjakanPdP guru yang menzahirkankeberaniankeluardaripada “status-quo”sangatdiperlukanbagimembina “legacy “ kecemerlanganpendidikan

  28. Sekian, TerimaKasih

More Related