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Fouad BELKACEM Mohamed GUEDOUAR Sandrine LETELLIER LUIGI Soad TERIR DERRAR

ACCOMPAGNEMENT A LA PROFESSIONNALISATION. Fouad BELKACEM Mohamed GUEDOUAR Sandrine LETELLIER LUIGI Soad TERIR DERRAR . Contexte . Foyer Calendal Marseille Accueil de 37 jeunes adolescents 15-21 ans, grandes difficultés sociales et professionnelles placement :

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Fouad BELKACEM Mohamed GUEDOUAR Sandrine LETELLIER LUIGI Soad TERIR DERRAR

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Presentation Transcript

  1. ACCOMPAGNEMENT A LA PROFESSIONNALISATION Fouad BELKACEMMohamed GUEDOUARSandrine LETELLIER LUIGISoad TERIR DERRAR

  2. Contexte • Foyer CalendalMarseille • Accueil de 37 jeunes adolescents 15-21 ans, grandes difficultés sociales et professionnelles • placement : • P.J.J (ord. 45)P. judiciaire • A.S.E (Art. 375, C.C.)P. administrative

  3. Projet • Etude => Amélioration dispositif accueil • Confort + adhésion de l’usager en réponse à l’injonction juridique ( loi 2002) • Qualité de travail pour l’équipe socio éducative : cohésion de groupe et conditions de travail

  4. Groupe de travail M.O.A => Directeur du Foyer M.O.E => Educatrice spécialisée salariée de l’établissement Acteurs directs=> Salariés + jeunes accueillis Acteurs indirects=> 4 étudiants en MPII C.

  5. Méthodologie • Phase d’étude • élément déclencheur • Lettre de mission • tableau diagnostique du dispositif actuel • Phase de conception • Réflexion commune sur enquête auprès des salariés du foyer et des jeunes accueillis. • Questionnaire + jeux de rôles

  6. Phase de réalisation Réunions de travail Recueil et traitement des données Synthèse(analyse des dysfonctionnements du dispositif actuel) • Phase de mise en œuvre Rapport de préconisations

  7. Préconisations • Livret d’accueil devrait être systématiquement distribué • La journée contact devrait être judicieusement programmée : Educateur missionné sur l’ accueil Accueil le matin sur activités Ø vendredi : préparation des départs • Le dossier de candidature devrait être renseigné • Logistique (chambre préparée par la maîtresse de maison)

  8. Vie de groupe • Conflit cognitif Représentations sociales et professionnelles divergentes • Nécessité d’un langage commun • Mutualisation des compétences (savoir faire et savoir être) • Organisation (lieu et fréquence des rencontres)

  9. Merci de votre attention…

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