“KOLEGA – KOLEGAI”

1. “KOLEGA – KOLEGAI” Aktyvūs ugdymo metodai I dalis 2013 m.

2. TURINYS • Mokinys – mokiniui. • Paguodos poros. • Dūzgiančios grupės. • Aukcionas. • Dėlionė. • Minčių žemėlapis. • Auksinė proporcija. • Užmokyklinės užduotys.

3. mokinys –mokiniui Mokiniai susiskirsto į 2-3 grupes, visiems grupių nariams išdalinami A4 formato tušti lapai su klausimais iš jau žinomos mokymo medžiagos. Klausimai visoms grupėms tokie pat.

4. ,,,, Klausimus galima paruošti iš anksto, atsižvelgiant į mokymosi stilius, gali sugalvoti juos ir patys mokiniai. Lapai su klausimais prisegami prie rūbų ant mokinio nugaros.

5. Mokiniai skaito klausimus ir ryškia rašymo priemone rašo ant lapų atsakymus. Jeigu nežino – gali spėti arba paieškoti jau parašyto atsakymo ant kito lapo (klausimai kartojasi tiek kartų, kiek yra grupių) ir taip rasti atsakymą. Gali dirbti stovėdami rateliu, po to apsisukti, gali vaikščioti laisvai ar kaip nors susėsti.

6. Pasibaigus darbui skirtam laikui grupių nariai grįžta į savo vietas ir aptaria atsakymus: neteisingus išbraukia, gali papildyti. Susitaria, kaip pristatys savo atliktą darbą (vieną klausimą kiekvienas, išsirinks lyderį, kuris pristatys ar kt.)

7. Metodas “Mokinys-mokiniui” tinka visų dalykų pamokoms, lavina bendravimo įgūdžius, skatina įsitraukti į bendrą veiklą, mokiniai labiau pasitiki savimi, mokosi rasti informaciją, ją sisteminti, pateikti. • Galima pritaikyti ir naujai dėstomai medžiagai pateikti. • Šis metodas leidžia mokytojui stebėti, kaip mokiniai atlieka užduotis, fiksuoti kiekvieną veiksmą, užduoties atlikimo tvarką ir įvertinti, kokių įgūdžių mokiniams trūksta.

8. Sėkmės! Parengė pradinių klasių mokytojų metodinė grupė.

9. PAGUODOS POROS • Mokiniui, kurie turi mokymosi sunkumų, siūloma susirasti draugą, kuris gali paguosti – padėti tą problemą išspręsti. Pora sudaro žodinę sutartį su mokytoja: iki kurio laiko vienas išmokys, o kitas išmoks.

10. PAGUODOS POROS • Atėjus laikui, mokytojas, įsitikinęs, kad pažanga padaryta, skatina abu mokinius (išmokusį ir išmokiusįjį).

11. ,,DŪZGIANČIOS GRUPĖS” • Mokiniai susodinami vienas prieš kitą. Grupės (2-4 mokiniai) gauna skirtingus, bet susijusius klausimus. • Skiriamas laikas (daugiausiai 5 min.) parengti atsakymui.

12. ,,DŪZGIANČIOS GRUPĖS” • Kiekvienas grupės narys pasako savo variantą (nenutraukiamas kalba apie 30 sek. ar 1 min. ), o paskui susitaria dėl atsakymo, kuris pateikiamas klasei.

13. ,,DŪZGIANČIOS GRUPĖS” • Galima veikla • Palyginti ir supriešinti (rūgštis ir bazes; parlamentinę ir prezidentinę santvarkas...) • Išskirti privalumus ir trūkumus; • Pasakyti motyvuotą nuomonę. Parengė lietuvių kalbos mokytojų metodinė grupė.

14. Metodo privalumas „AUKCIONAS“- Linksmas, azartiškas, universalus, aktyvus metodas, padedantis pagilinti, įtvirtinti ar patikrinti išmoktą medžiagą/temą.

15. Metodo aprašymas • Mokiniai suskirstomi į nedideles grupeles (3-4 mokiniai). • Paaiškinamos realaus aukciono taisyklės. • Kiekviena grupelė gauna po lygią pinigų sumą • (4000 vnt), kurios ribose galės siūlyti kainą, rungtis, pirkti. • Paruošiami sakiniai su teisinga ir neteisinga informacija (gramatiškai teisingi/neteisingi sakiniai). • Statymą pradėti nuo 200 vnt. • Po kiekvieno šaukimo +100 vnt. sumas diferencijuoti priklausomai nuo grupės „banko“ dydžio. • Sakinys bus parduotas aukščiausią kainą pasiūliusiai grupei. • Laimi ta grupė, kuri aukcione „nusiperka“ daugiausiai teisingų sakinių/teiginių. • Žaidimą tęsti, kol turite sakinių arba komandos-pinigų.

16. Metodui vykdyti reikės: • Iš anksto paruoštų 10-20 teisingų-neteisingų teiginių/sakinių. • Lapelių su skaičiais, atitinkančiais sakinių kiekį arba komplekto sukarpytų sakinių juostelių. • Pinigų (netikrų dolerių, litų, Monopolio pinigų, tariamų pinigų, kita ką sugalvosit). • Skiriamųjų ženklų (kortelių, numerių, pavadinimo) kiekvienai grupei. • Gongo - pirkimui užtvirtinti. P.SRealiai reikia tik Nr.1 – teisingų/neteisingų sakinių. Visa kita-mokytojo išradingumo, organizuotumo ar esamų „parankinių“ priemonių reikalas.

17. Metodas lengvai pritaikomas: • Įvairioms amžiaus grupėms. • Skirtingų gebėjimų vaikams. • Įvairiems mokomiesiems dalykams. • Skirtingoms pamokos dalims.

18. Lengvai pritaikomas dalykuose: • Istorija (datos, istoriniai įvykiai) • Fizika, chemija (formulės, terminai, sąvokos) • Geografija (sąvokos, skaitmeninės išraiškos) • Menai (epochų, menininkų, kūrinių atpažinimas) • Matematika (paprastų sprendimų atsakymai, sąvokos) • Lietuvių k. (skyryba, kalbos kultūra) ir kt.

19. Galimos modifikacijos • Galima pasunkinti grupės - laimėtojos nustatymą išminusuojant iš bendros teisingų sakinių sumos nupirktus neteisingus sakinius. • Galima sumuoti teisingus sakinius su didžiausia likusia pinigų suma grupėje. • Galima leisti grupei ištaisyti nusipirktą klaidingą sakinį ir atgauti sumokėtus pinigus ar dalį sumos. • Anksti išsekus komandos „bankui“ gali pinigų „užsidirbti“ ištaisant klaidingą teiginį ar kitokiu būdu.

20. Metodo-žaidimo pabaiga • Ištaisyti klaidas. • Išanalizuoti sakinius/teiginius. • Apdovanoti (įvertinti) grupę -nugalėtoją. • Tinkamai atšvęsti

21. Metodo sėkmė • Pradėti nuo lengvesnio teisingo arba labai sunkaus neteisingo sakinio. • Mokinių azartiškumas. • Mokytojo „užsidegimas“ ir pastangos palaikyti tikrą aukciono dvasią.

22. Sakinių lentelė grupėms su tariamais pinigais

23. Aukciono žodynas lietuviškai angliškai • Aukciono dalyvio numeris • Statymas • Pradinė kaina • pasiūlyti savo kainą • plaktuko dūžiu skelbia Aukciono nugalėtoją (parduota) • A paddle • Bid • Start the bidding • keep bidding • „Going, going, gone! Sold to number 114“

24. aukciono sakinių pavyzdžiai • I've got two daughters. Sophie is the younger one and Kathryn is the elder one. • The film isn‘t so interesting like the book. • I‘d like some farther information. • I‘massuccessful as she is. • There were more people on the train then on a bus. • It's a long way from London to Moscow but London to Sydney is even further. • The closer you sit to the TV, the worst it‘s for your eyesight. • Facebook is by farthemostpopularsocial network.

25. Teisingi sakiniai • Teisingas • Thefilm isn‘t so interesting as the book. • I‘d like some farther information. • Teisingas • There were more people on the train than on a bus. • Teisingas • Thecloser you sit to the TV, the worse it‘s for your eyesight. • Teisingas

26. NowLet‘strytogether • „To be or not to be?“ – Hamletaskedhimself? • „We are the winners of Eurovision!“ • BasketballisLithuaniannationalgame • We are the bestest teachers of all. • English is a very popular sport. • Christmas in Lithuania is inwinter. • Romanas‘ carisgreen. • Feisbookis a popularsocialnetwork.

27. Teisingi sakiniai • Teisingas. „To be ornot to be?“ • Neteisingas. Weare notthewinnersofEurovision. • Teisingas. BasketballisLithuaniannationalgame • Neteisingas. We are the best teachers of all. • Neteisingas. English is a very popular language. • Teisingas. Christmas in Lithuania is in winter. • Neteisingas. Romanas‘ carisnotgreen. It isbrown. • Neteisingas. Facebookis a popularsocialnetwork.

28. AČIŪ UŽ DĖMESĮ !Parengė užsienio kalbų mokytojų metodinė grupė. 