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Presentation Transcript

  1. 三人行,一起行 成就孩子的大未来 www.themegallery.com

  2. 提纲 • 背景 • 初衷与目标 • 我的学校和我的班级 • 知行中国项目在岗实践 • 我爱我的祖国 知行中国项目 www.themegallery.com

  3. 2009年1月《第23次中国互联网络发展状况统计报告》2009年1月《第23次中国互联网络发展状况统计报告》 • 截至2008年底,我国网民数达到2.98亿,宽带网民数达到2.7亿。三项指标世界第一。 • 互联网普及率在全球各个国家和地区中排在第87位。 www.themegallery.com

  4. 中国网民结构 • 年龄: • 职业特征: www.themegallery.com

  5. 互联网能为新时期的班主任工作带来什么? 新型的班级管理和家校沟通渠道 • 班级管理 • 传统的家校联系方式:家校联系 手册、家长学校、家访、教学开放日、 家长会等。 新型:博客、论坛、校友录、贴吧 ——三人行网络班级 www.themegallery.com

  6. 提纲 • 背景 • 设计初衷 • 我的学校和我的班级 • 知行中国项目在岗实践 • 我爱我的祖国 知行中国项目 www.themegallery.com

  7. 三人行的设计初衷 在这里,可以: 三人行是一个以网络为载体的老师、家长、学生分享交流平台,在这里可以寻师觅友、分享智慧、交流互动、记录成长 • 展示自我 • 管理班级和学校 • 分享智慧,碰撞思想 • 增进友情,促进交往 • 组织、参加精彩的活动 • 记录班级、学校档案 我的空间,日志,相册 我的班级,我的学校 他人的日志、讨论 正合所需,所以来了 好友、站内信、礼物 有我关注的,所以留下了 群组 交友分享,所以又来了 三人行,一起行! 7 www.themegallery.com

  8. 提纲 • 背景 • 设计初衷与价值追求 • 我的班级和我的学校 • 知行中国在岗实践 • 我爱我的祖国 知行中国项目 www.themegallery.com

  9. 展示办学理念、教育教学成果 聚合“我的学校”内的各个班级、每位教师、每位学生和家长 与其他学校相互学习,互动交流 记录学校成长足迹 在这里,可以共建学校-家庭、教师-学生—家长和谐的“家” 核心功能 学校公告 学校介绍 全部班级 学校相册 学校荣誉墙 教师阵容 学校管理 三人行之我的学校 www.themegallery.com

  10. 我的学校样板间 在这里可以写下学校发展概况 您可以在这里写下自己办学的理想 您校的工作成果、获得的荣誉可展示在这里 都有谁来友情来访过,留下了什么好的评价和建议?  www.themegallery.com

  11. 我的学校样板间 不仅可以记录下学校各项活动的瞬间,而且也充满了学校融融的和谐气氛 想了解每个教师情况、班级情况,请您点击“名字”,想向哪教师布置工作,请您点击“发消息”,即可与教师的沟通 www.themegallery.com

  12. 成员 科任老师 班主任 学生 家长 班 级 发消息 建立互动 三人行之我的班级 班级主页 班级口号、班级格言、班级荣誉墙 班级相册、班级网盘 班级日历 班级互动:班级书架、每日作业、每周小结、节日生日 家长 老师 获取信息 学生 www.themegallery.com

  13. 理念—行动 学生主体 教师主导 家长参与 体验互动引导 信息发布 资源共享 创设活动 多元互动 文化体现于过程 个体自觉 群体和谐 系统开放 班级管理功能:探索新模式、新方法——改变班级管理主要由班主任自上而下的个人管理方式,为教师提供便捷的管理工具,有利于强化学生的自我管理以及家长参与管理 探索家校协作的新渠道,让网络成为家校沟通的桥梁。 终极目标:合力育人 荣誉 主题活动(跨班) 班级实务活动、知识分享 理念/价值、愿景 设计思路 www.themegallery.com

  14. 班主任是网络班级建设的主导力量 • 塑造班风 • 培养自治 • 有效沟通 • 善用资源:尤其是科任老师和家长的资源 • 创新活动 www.themegallery.com

  15. 让学生获得充分的班级建设知情权 事先知道: 班级建设目标 参与规则与办法 评价角度与方法 事后知道评价结果。例:顾红老师 促使学生学会自我负责,分工合作 集体注册 少数学生先行,鼓励创意尝试,鼓励真情实感,鼓励合作 及时表扬提醒 教师干预:早期采取任务驱动的 办法,后期运用激励杠杆 善于引导学生参与班级管理 www.themegallery.com

  16. 在网络班级的创建伊始,我们的班级就进行了这样的活动,友善的行为,工整的作业,精彩的发言,以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准,在网络班级这个平台上,学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见,以此推荐出自己心目中“最帅的男生”,“最美的女生”。在网络班级的创建伊始,我们的班级就进行了这样的活动,友善的行为,工整的作业,精彩的发言,以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准,在网络班级这个平台上,学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见,以此推荐出自己心目中“最帅的男生”,“最美的女生”。 通过这样的活动,不仅可以在学生的心目中树立良好的榜样,也让他们熟悉了网络班级的应用,从而更熟练的在网络班级上进行交流。这一次的网络评比,让不少学生家长也对孩子们的校园生活有了一定的了解,促进了家长与孩子的交流。 顾红老师的活动:最帅的男生,最美的女生评选 小组新闻播报 植树节 www.themegallery.com

  17. 浙江游小央老师总结 • 对学生而言 1、培养习惯:过去的家长会上,老师总是表扬一部分学生,指出另一些学生的不足。但教师为顾及家长的面子,有些批评不着痕迹,点到为止,结果该接受家庭教育的学生并没有得到及时的教育。所以说,这样的家长会对一部分学生的进步来说并没有多大的意义。如果利用“家长空间”对不同的学生进行不同的点评,讲出他们各自的病因,对症下药,共同商讨解决问题的良药,效果可能更好。 2、交流学业:通过网络平台,和家长一起来谈学生在教学活动中取得的成绩,教学上的一些操作要求及注意点。这样家长们可以了解到自己孩子的学习处在哪个层面上,以便采取更好的家教方法来引导孩子提高学习成绩。 3、成长记录:班主任记录了自己的工作轨迹与学生的成长过程,是学年末送给自己最好的礼物,也是学生的成长记录袋,是献给学生最珍贵的礼物。 www.themegallery.com

  18. (二)对班主任来说 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  19. (二)对班主任来说 1、协同教育 调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作,共同为孩子成长营造良好的环境。现代生活节奏快,家长工作压力大、时间紧,不能时常面谈,这种方式使家长们可以及时快捷地和我保持密切的联系和沟通。班级互动平台被家长、老师、学生公认为是我们的网上家园,在一起时,是生活的缩影,不在一起时,也是思念的聚集地。家长版主和所有家长的参与,促使家长积极参与班级建设、发挥家长资源,很好地体现家校协同、家长与家长协同教育。 2、团结人心 如学生版主的推出,使学生掌握操作现代技术的能力,体现班级主人的意识,培养关心集体、积极向上的意识。又比如班级的活动、荣誉等在这里作一一展示,有助于增强家长对班主任的信任、学生的荣誉感、班级的凝聚力。 3、便捷工作 教师发布信息是广播性的,可以高效广泛地传递意图和思路。 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  20. (三)对家长来说 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  21. (三)对家长来说 1、获取信息 与学校、老师建立了密切和实时的联系,可以随时了解老师的教学动态、重点、孩子状态和需要家长配合的地方,是每时每刻的网上家长会。可以及时消除一些家校之间可能由于沟通不及时出现的问题,或补偿造成的误会(比如对孩子存在的普遍问题,家长可以及时反馈、反思和确切了解老师的意图,尤其对双职工,不能到校接孩子,不能跟老师经常面对面交流)与家长交流有了最方便和及时的平台,无论是学习方法、教育心得、人生体验和生活经验都有了彼此借鉴和分享的机会,起到了互助、启发和提高的作用。 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  22. (三)对家长来说 2、交流经验 家长的背景不一,资源不同, 通过网络交流想法和创意, 网络让我们紧密团结,促进合作。 3、学习提高 平时, 教师可以把自己读到的经典教育学理论、心理学理论、自己的教学日记、对家长的忠告,以及把自己了解到的具有启发性的家庭教育故事发布在班级网页上,与家长共思,与家长共勉。还可以在“好书推荐”一栏中推荐一些优秀的家庭教育指导丛书,供家长参考学习。同时,引导家长们在网上展开积极讨论,畅所欲言,各抒己见,开诚布公地交流自己的家教经验和教训。很多家长纷纷表示:这样的讨论,不仅教育了孩子,也使自己在参与的过程中重新认识自我、提高自我,使自己尽快地走出教育的误区。 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  23. 北京光明小学班主任的回复 一、架起一座沟通的桥梁: 调动起家长关心孩子的积极性,使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作,共同为孩子成长营造良好的环境。现代生活节奏快,家长工作压力大、时间紧,不能时常面谈,这种方式使家长们可以及时快捷地和我保持密切的联系和沟通。班级互动平台被家长、老师、学生公认为是我们的网上家园,在一起时,是生活的缩影,不在一起时,也是思念的聚集地。家长版主和所有家长的参与,促使家长积极参与班级建设、发挥家长资源,很好地体现家校协同、家长与家长协同教育。 二、为每个孩子提供一个展示的平台: 如:“我和刘翔比一比”班级评比,使家长及时了解学生各方面情况、表现,并激励学生你追我赶。 如:学生版主的推出,使学生掌握操作现代技术的能力,体现班级主人的意识,培养关心集体、积极向上的意识。 如:班级的活动、荣誉等在这里作一展示,有助于增强家长对班主任的信任、学生的荣誉感、班级的凝聚力。 三、为学习、工作提供便捷: 如:学习乐园中往往会发些特别作业纸,学生可回家后下载打印。 www.themegallery.com

  24. 北京光明小学普通家长的回复 帮助:与学校、老师建立了密切和实时的联系,可以随时了解老师的教学动态、重点、孩子状态和需要家长配合的地方,是每时每刻的网上家长会.可以及时消除一些家校之间可能由于沟通不及时出现的问题,或补偿造成的误会(比如对孩子存在的普遍问题,家长可以及时反馈\反思和确切了解老师的意图, 尤其对双职工,不能到校接孩子, 不能跟老师经常面对面交流)与家长交流有了最方便和及时的平台,无论是学习方法、教育心得、人生体验和生活经验都有了彼此借鉴和分享的机会,起到了互助、启发和提高的作用 感悟: 家长的背景不一,资源不同, 通过网络交流想法和创意, 网络把我们能够紧密团结,促进合作,能办成一些跨班级、跨年级有影响的大事。如为2007年北二一班白血病同学义卖的和捐款, 2008年为四川赈灾义卖活动 应该在更多学校推广光明的经验. 很多外校家长都十分羡慕我们 www.themegallery.com

  25. 三人行的价值追求 ww.17xing.com • 理想:为老师、家长、学生架起一座沟通的桥梁 • 理念:尊重、分享、共融、成长  • 责任:为了每一个学生的发展,为了每一位教师的成长,为了每一位家长的希望。 www.themegallery.com

  26. 提纲 • 背景 • 设计初衷与价值追求 • 我的学校和我的班级 • 知行中国在岗实践 • 我爱我的祖国 知行中国项目 www.themegallery.com

  27. 知行项目在岗实践考核 • “知行作业”: • 1、运用远程培训成果改进班主任工作;完成一篇合格作业(真实案例一则或反思总结一篇)25分 • 2、开展网络班级建设及实践15分 考核要素:班级创建,成员人数,班级日历、班级互动(每周每个成员一次) www.themegallery.com

  28. 组织与管理网上班级的关键步骤 树立骨干, 分解任务 创建 滚雪球 持续激励 • 每日作业 • 班级公告 • 定期总结 • 比一比,评一评 • 班主任注册,创建网络班级 • 班级名称 • 班级格言 • 班级口号 • 班级公告 • 吸纳班级成员 • 科任老师 • 学生 • 家长 • 家委会 • 班委会 • 小组长 • 活跃分子 • 创设活动 www.themegallery.com

  29. (一)书信导航 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  30. 尊敬的各位家长:   可怜天下父母心,即使是《灰姑娘》中的那个后妈,虽然对 灰姑娘不好,但也是要偏袒自己的女儿,可见,在父母的心中, 自己的孩子总是至高无上的。体谅了这一点,我经常在反馈单上 与家长您做尽可能细致的沟通,但限于篇幅,所以无法完全表达 心声。中国教师研修网推出了“三人行”网络班级,它可以弥补反 馈单的很多不足,希望我们能利用好这块阵地,完成我们共同的 教育大业。(网址:www.17xing.com)   欢迎你们加入我们的网上大家庭!我们将把班级的重要信息 公布在上面,希望大家及时关注。在这里,我们可以看到班级的 最新动态,可以看到孩子们的作文、作业等。除此之外,这更是 老师与家长交流沟通的一个平台。为了班级的发展,为了孩子的 健康成长,希望你们也能积极为网上班级的建设出谋划策,如有 好的教育资源,你们也可以发上来,大家共同学习。有疑问你们 可以发帖子来共同讨论。每个人总是在不断地学习中成长,因此, 我们希望我们共同努力,共同学习,共同提高!最后,感谢大家对我们 工作的支持!                    游小央、郑晓晴 2008年11月23日 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  31. (二)课堂讲解 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  32. 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  33. 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  34. (三)家长培训 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  35. 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

  36. 我爱我的祖国 www.themegallery.com

  37. 我爱我的祖国 www.themegallery.com

  38. 谢谢 ! www.themegallery.com