三人行，一起行

三人行，一起行 成就孩子的大未来 www.themegallery.com

提纲 • 背景 • 初衷与目标 • 我的学校和我的班级 • 知行中国项目在岗实践 • 我爱我的祖国知行中国项目 www.themegallery.com

2009年1月《第23次中国互联网络发展状况统计报告》2009年1月《第23次中国互联网络发展状况统计报告》 • 截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿。三项指标世界第一。 • 互联网普及率在全球各个国家和地区中排在第87位。 www.themegallery.com

中国网民结构 • 年龄： • 职业特征： www.themegallery.com

互联网能为新时期的班主任工作带来什么？ 新型的班级管理和家校沟通渠道 • 班级管理 • 传统的家校联系方式：家校联系手册、家长学校、家访、教学开放日、家长会等。新型：博客、论坛、校友录、贴吧 ——三人行网络班级 www.themegallery.com

提纲 • 背景 • 设计初衷 • 我的学校和我的班级 • 知行中国项目在岗实践 • 我爱我的祖国知行中国项目 www.themegallery.com

三人行的设计初衷 在这里，可以：三人行是一个以网络为载体的老师、家长、学生分享交流平台，在这里可以寻师觅友、分享智慧、交流互动、记录成长 • 展示自我 • 管理班级和学校 • 分享智慧，碰撞思想 • 增进友情，促进交往 • 组织、参加精彩的活动 • 记录班级、学校档案我的空间,日志,相册我的班级,我的学校他人的日志、讨论正合所需，所以来了好友、站内信、礼物有我关注的，所以留下了群组交友分享，所以又来了三人行，一起行！ 7 www.themegallery.com

提纲 • 背景 • 设计初衷与价值追求 • 我的班级和我的学校 • 知行中国在岗实践 • 我爱我的祖国知行中国项目 www.themegallery.com

展示办学理念、教育教学成果 聚合“我的学校”内的各个班级、每位教师、每位学生和家长与其他学校相互学习，互动交流记录学校成长足迹在这里，可以共建学校－家庭、教师－学生—家长和谐的“家” 核心功能学校公告学校介绍全部班级学校相册学校荣誉墙教师阵容学校管理三人行之我的学校 www.themegallery.com

我的学校样板间 在这里可以写下学校发展概况您可以在这里写下自己办学的理想您校的工作成果、获得的荣誉可展示在这里都有谁来友情来访过，留下了什么好的评价和建议？　 www.themegallery.com

我的学校样板间 不仅可以记录下学校各项活动的瞬间，而且也充满了学校融融的和谐气氛想了解每个教师情况、班级情况，请您点击“名字”，想向哪教师布置工作，请您点击“发消息”，即可与教师的沟通 www.themegallery.com

成员科任老师班主任学生家长班　级发消息建立互动三人行之我的班级班级主页班级口号、班级格言、班级荣誉墙班级相册、班级网盘班级日历班级互动：班级书架、每日作业、每周小结、节日生日家长老师获取信息学生 www.themegallery.com

理念—行动 学生主体教师主导家长参与体验互动引导信息发布资源共享创设活动多元互动文化体现于过程个体自觉群体和谐系统开放班级管理功能：探索新模式、新方法——改变班级管理主要由班主任自上而下的个人管理方式，为教师提供便捷的管理工具，有利于强化学生的自我管理以及家长参与管理探索家校协作的新渠道，让网络成为家校沟通的桥梁。终极目标：合力育人荣誉主题活动（跨班）班级实务活动、知识分享理念/价值、愿景设计思路 www.themegallery.com

班主任是网络班级建设的主导力量 • 塑造班风 • 培养自治 • 有效沟通 • 善用资源：尤其是科任老师和家长的资源 • 创新活动 www.themegallery.com

让学生获得充分的班级建设知情权 事先知道：班级建设目标参与规则与办法评价角度与方法事后知道评价结果。例：顾红老师促使学生学会自我负责，分工合作集体注册少数学生先行，鼓励创意尝试，鼓励真情实感，鼓励合作及时表扬提醒教师干预：早期采取任务驱动的办法，后期运用激励杠杆善于引导学生参与班级管理 www.themegallery.com

在网络班级的创建伊始，我们的班级就进行了这样的活动，友善的行为，工整的作业，精彩的发言，以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准，在网络班级这个平台上，学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见，以此推荐出自己心目中“最帅的男生”，“最美的女生”。在网络班级的创建伊始，我们的班级就进行了这样的活动，友善的行为，工整的作业，精彩的发言，以及在网络班级上的优质帖子都是参选的重要标准，在网络班级这个平台上，学生们可以自由却又较为规范的表达自己的意见，以此推荐出自己心目中“最帅的男生”，“最美的女生”。通过这样的活动，不仅可以在学生的心目中树立良好的榜样，也让他们熟悉了网络班级的应用，从而更熟练的在网络班级上进行交流。这一次的网络评比，让不少学生家长也对孩子们的校园生活有了一定的了解，促进了家长与孩子的交流。顾红老师的活动：最帅的男生，最美的女生评选小组新闻播报植树节 www.themegallery.com

浙江游小央老师总结 • 对学生而言 1、培养习惯：过去的家长会上，老师总是表扬一部分学生，指出另一些学生的不足。但教师为顾及家长的面子，有些批评不着痕迹，点到为止，结果该接受家庭教育的学生并没有得到及时的教育。所以说，这样的家长会对一部分学生的进步来说并没有多大的意义。如果利用“家长空间”对不同的学生进行不同的点评，讲出他们各自的病因，对症下药，共同商讨解决问题的良药，效果可能更好。 2、交流学业：通过网络平台，和家长一起来谈学生在教学活动中取得的成绩，教学上的一些操作要求及注意点。这样家长们可以了解到自己孩子的学习处在哪个层面上，以便采取更好的家教方法来引导孩子提高学习成绩。 3、成长记录：班主任记录了自己的工作轨迹与学生的成长过程，是学年末送给自己最好的礼物，也是学生的成长记录袋，是献给学生最珍贵的礼物。 www.themegallery.com

（二）对班主任来说 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

（二）对班主任来说 1、协同教育调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作，共同为孩子成长营造良好的环境。现代生活节奏快，家长工作压力大、时间紧，不能时常面谈，这种方式使家长们可以及时快捷地和我保持密切的联系和沟通。班级互动平台被家长、老师、学生公认为是我们的网上家园，在一起时，是生活的缩影，不在一起时，也是思念的聚集地。家长版主和所有家长的参与，促使家长积极参与班级建设、发挥家长资源，很好地体现家校协同、家长与家长协同教育。 2、团结人心如学生版主的推出，使学生掌握操作现代技术的能力，体现班级主人的意识，培养关心集体、积极向上的意识。又比如班级的活动、荣誉等在这里作一一展示，有助于增强家长对班主任的信任、学生的荣誉感、班级的凝聚力。 3、便捷工作教师发布信息是广播性的，可以高效广泛地传递意图和思路。教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

（三）对家长来说 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

（三）对家长来说 1、获取信息与学校、老师建立了密切和实时的联系，可以随时了解老师的教学动态、重点、孩子状态和需要家长配合的地方，是每时每刻的网上家长会。可以及时消除一些家校之间可能由于沟通不及时出现的问题，或补偿造成的误会（比如对孩子存在的普遍问题，家长可以及时反馈、反思和确切了解老师的意图，尤其对双职工,不能到校接孩子，不能跟老师经常面对面交流）与家长交流有了最方便和及时的平台，无论是学习方法、教育心得、人生体验和生活经验都有了彼此借鉴和分享的机会，起到了互助、启发和提高的作用。教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

（三）对家长来说 2、交流经验家长的背景不一，资源不同，通过网络交流想法和创意，网络让我们紧密团结，促进合作。 3、学习提高平时，教师可以把自己读到的经典教育学理论、心理学理论、自己的教学日记、对家长的忠告，以及把自己了解到的具有启发性的家庭教育故事发布在班级网页上，与家长共思，与家长共勉。还可以在“好书推荐”一栏中推荐一些优秀的家庭教育指导丛书，供家长参考学习。同时，引导家长们在网上展开积极讨论，畅所欲言，各抒己见，开诚布公地交流自己的家教经验和教训。很多家长纷纷表示：这样的讨论，不仅教育了孩子，也使自己在参与的过程中重新认识自我、提高自我，使自己尽快地走出教育的误区。教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

北京光明小学班主任的回复 一、架起一座沟通的桥梁：调动起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞好学校工作，共同为孩子成长营造良好的环境。现代生活节奏快，家长工作压力大、时间紧，不能时常面谈，这种方式使家长们可以及时快捷地和我保持密切的联系和沟通。班级互动平台被家长、老师、学生公认为是我们的网上家园，在一起时，是生活的缩影，不在一起时，也是思念的聚集地。家长版主和所有家长的参与，促使家长积极参与班级建设、发挥家长资源，很好地体现家校协同、家长与家长协同教育。二、为每个孩子提供一个展示的平台：如：“我和刘翔比一比”班级评比，使家长及时了解学生各方面情况、表现，并激励学生你追我赶。如：学生版主的推出，使学生掌握操作现代技术的能力，体现班级主人的意识，培养关心集体、积极向上的意识。如：班级的活动、荣誉等在这里作一展示，有助于增强家长对班主任的信任、学生的荣誉感、班级的凝聚力。三、为学习、工作提供便捷：如：学习乐园中往往会发些特别作业纸，学生可回家后下载打印。 www.themegallery.com

北京光明小学普通家长的回复 帮助：与学校、老师建立了密切和实时的联系，可以随时了解老师的教学动态、重点、孩子状态和需要家长配合的地方，是每时每刻的网上家长会.可以及时消除一些家校之间可能由于沟通不及时出现的问题，或补偿造成的误会(比如对孩子存在的普遍问题,家长可以及时反馈\反思和确切了解老师的意图, 尤其对双职工,不能到校接孩子, 不能跟老师经常面对面交流)与家长交流有了最方便和及时的平台，无论是学习方法、教育心得、人生体验和生活经验都有了彼此借鉴和分享的机会，起到了互助、启发和提高的作用感悟：家长的背景不一，资源不同，通过网络交流想法和创意，网络把我们能够紧密团结，促进合作，能办成一些跨班级、跨年级有影响的大事。如为2007年北二一班白血病同学义卖的和捐款， 2008年为四川赈灾义卖活动应该在更多学校推广光明的经验. 很多外校家长都十分羡慕我们 www.themegallery.com

三人行的价值追求 ww.17xing.com • 理想：为老师、家长、学生架起一座沟通的桥梁 • 理念：尊重、分享、共融、成长　 • 责任：为了每一个学生的发展,为了每一位教师的成长，为了每一位家长的希望。 www.themegallery.com

提纲 • 背景 • 设计初衷与价值追求 • 我的学校和我的班级 • 知行中国在岗实践 • 我爱我的祖国知行中国项目 www.themegallery.com

知行项目在岗实践考核 • “知行作业”： • 1、运用远程培训成果改进班主任工作;完成一篇合格作业（真实案例一则或反思总结一篇）25分 • 2、开展网络班级建设及实践15分考核要素：班级创建，成员人数，班级日历、班级互动（每周每个成员一次） www.themegallery.com

组织与管理网上班级的关键步骤 树立骨干，分解任务创建滚雪球持续激励 • 每日作业 • 班级公告 • 定期总结 • 比一比，评一评 • 班主任注册，创建网络班级 • 班级名称 • 班级格言 • 班级口号 • 班级公告 • 吸纳班级成员 • 科任老师 • 学生 • 家长 • 家委会 • 班委会 • 小组长 • 活跃分子 • 创设活动 www.themegallery.com

（一）书信导航 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

尊敬的各位家长: 　　可怜天下父母心，即使是《灰姑娘》中的那个后妈，虽然对灰姑娘不好，但也是要偏袒自己的女儿，可见，在父母的心中，自己的孩子总是至高无上的。体谅了这一点，我经常在反馈单上与家长您做尽可能细致的沟通，但限于篇幅，所以无法完全表达心声。中国教师研修网推出了“三人行”网络班级，它可以弥补反馈单的很多不足，希望我们能利用好这块阵地，完成我们共同的教育大业。(网址：www.17xing.com) 　　欢迎你们加入我们的网上大家庭！我们将把班级的重要信息公布在上面，希望大家及时关注。在这里，我们可以看到班级的最新动态，可以看到孩子们的作文、作业等。除此之外，这更是老师与家长交流沟通的一个平台。为了班级的发展，为了孩子的健康成长，希望你们也能积极为网上班级的建设出谋划策，如有好的教育资源，你们也可以发上来，大家共同学习。有疑问你们可以发帖子来共同讨论。每个人总是在不断地学习中成长，因此，我们希望我们共同努力,共同学习,共同提高!最后,感谢大家对我们工作的支持! 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　游小央、郑晓晴 2008年11月23日教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

（二）课堂讲解 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

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（三）家长培训 教育部2009年知行中国-中小学班主任教师培训项目 www.themegallery.com

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谢谢 ! www.themegallery.com

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