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Mode: Indicatif Temps: L’imparfait. FR 10 2011-2012. Formation. Prenez le présent de l’indicatif du verbe avec nous. Enlève le – ons Ajoute:. Exemple. Les verbes irreguliers à l’imparfait. Les verbes irreguliers à l’imparfait. Ê tre ! T hat’s it! Muahhahahahaha
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Mode: IndicatifTemps: L’imparfait FR 10 2011-2012
Formation • Prenez le présent de l’indicatif du verbe avec nous. • Enlève le –ons • Ajoute:
Les verbesirreguliersàl’imparfait • Être! That’s it! Muahhahahahaha • Nous sommes does NOT work! • Instead, take the root: ét • Add the appropriate endings: • ais, ais, ait, ions, iez, aient
Uses of the Imperfect #1 • Imperfect = not completed • Not completed = continuous action in the past • was + verb + ing • Example: • She was crossing the street when she saw the accident • Elle traversait la rue quand elle a vu l’accident.
Uses of the Imperfect #2 • Habitual action of the past • “used to” or “would + verb” • Example: • When I was young, I used to go camping almost every month. • Quand j’étais jeune, je faisais du camping presque tous les mois.
Uses of the Imperfect #3 • To describe a past condition or event that has no beginning or no end. • Example: • Yesterday the skywasblue and the country wasbeautiful. • Hier le cielétait bleu et la campagneétait belle. • However, a change in condition requires the Passé Composé: • Hier le cielétait bleu et la campagneétait belle. Soudainment, il a fait nuit. = it is considered a completed action.
Résumé des temps du passé Quand je suis arrivé, Anne pleurait. Quand je suis arrivé, Anne a pleuré. Comment est-ce que le sens change d’une phrase à une autre?
POURQUOI EST-CE QU’IL Y A TELLEMENT DE TEMPS EN FRANCAIS ?!?!Parce qu’ils expriment tous les différents sens !!!! Regardez !!! Quand je suis arrivé, Anne pleurait (IMPARFAIT = PENDANT) Quand je suis arrivé, Anne a pleuré (P.C. = APRÈS)
Formation : Révision • Prenez le présent de l’indicatif du verbe. • Enlève le –ons • Ajoute:
Compare these 3 sentences: • Quand je suis arrivé, Anne avait pleuré. • Quand je suis arrivé, Anne pleurait. • Quand je suis arrivé, Anne a pleuré.
Quand je suis arrivé, Anne avait pleuré (PQP = AVANT) Quand je suis arrivé, Anne pleurait (IMPARFAIT = PENDANT) Quand je suis arrivé, Anne a pleuré (P.C. = APRÈS)
Le plus-que-parfait THIS IS MORE ADVANCED STUFF… CONTINUE… IF YOU DARE!!
Le plus que parfait (PQP) • Utilisation: • Le PQP indique un évènement qui précède un autre évènement dans le passée • Exemple: • La maison a brûlé. Les pompiers sont arrivés. Quand les pompiers sont arrivés, la maison avait déjà brûlé
Formation • Auxiliaire avoir ou être à l’imparfait + participépassé du verbe conjugué:
Les règles de « si » THIS IS EVEN MORE ADVANCED STUFF… CONTINUE… IF YOU DARE!!!
Les « si » détestent les « R » • HUH ?????? • Le conditionnel ne se place jamais directement après la conjonction « Si » • La phrase suivante n’a pas de sens: • ✗ Si j’achèterais une belle maison, je serai contente. • = If I wouldbuy a nice house, I wouldbe happy. • Mais ces trois phrases sont excellentes!!! • ✔ Si j’achète une belle maison, je serai contente. (1er règle de SI) = If I buy a nice house, I willbe happy. • ✔ Si j’achetais une belle maison, je serais contente. (2ème règle de SI) = If I bought a nice house, I wouldbe happy. • ✔ Si j’avais acheté cette belle maison, j’aurais été contente. (3ème règle de SI) = If I hadboughtthatnice house, I would have been happy.
Travail. • Ecrivez un court texte de 8 à 10 phrases. Chaque phrase commence par « Si ». Essayez d’incorporer les trois règles de « Si ». • Soulignez vos verbes. • Exemple. Si j’avais un million de dollars, j’achèterais un avion. Si j’avais un avion, je volerais en Europe. Si je visitais l’Europe, je déménagerais en Italie …. Etc.