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INFOGRÁFICOS E SEU USO NA SALA DE AULA

INFOGRÁFICOS E SEU USO NA SALA DE AULA. Prof. Samira Maria Araújo Mediadora CRV. OBSERVE ESTAS IMAGENS. Em 1861, Charles Joseph Minard criou um importante infográfico sobre a marcha de Napoleão sobre Moscou. Estudo de Embriões de Leonardo da Vinci (1510-1513).

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INFOGRÁFICOS E SEU USO NA SALA DE AULA

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Presentation Transcript

  1. INFOGRÁFICOS E SEU USO NA SALA DE AULA Prof. Samira Maria Araújo Mediadora CRV

  2. OBSERVE ESTAS IMAGENS Em 1861, Charles Joseph Minard criou um importante infográfico sobre a marcha de Napoleão sobre Moscou Estudo de Embriões de Leonardo da Vinci (1510-1513)

  3. Observe este texto e pense: a imagem facilita a compreensão do conteúdo?

  4. IMAGEM E CONTEÚDO A sustentabilidade começa em casa, certo? Se você concorda com isto, descubra, a partir desse protótipo de casa sustentável(infográfico), pequenas atitudes que você pode adotar para incorporar a sustentabilidade no interior do seu lar e, também, na cidade onde você mora.

  5. INFOGRÁFICO 2010 • http://noticias.bol.uol.com.br/infograficos/2010/08/13/21-bienal-internacional-do-livro-de-sao-paulo.jhtm Observe o quanto o infográfico pode contribuir para novas leituras.

  6. PROBLEMATIZAÇÃO • O que caracteriza estas imagens? • A informação através do gráfico dá uma ideia rápida do texto, em que isto pode contribuir para a compreensão do aluno? • Para elaborar o infográfico é necessário conhecer o todo e definir o que será essencial para compor o texto. Como definir o que é essencial?

  7. CONCEITUANDO... • Infográficos são quadros informativos que misturam texto e ilustração para transmitir uma informação visualmente. Em vez de contar, o infográfico mostra a notícia como ela é, com detalhes mais relevantes e forte apelo visual. • Os infográficos são grande atrativo para a leitura das matérias. Facilitam a compreensão do texto e oferecem uma noção mais rápida e clara dos sujeitos, do tempo e do espaço da notícia.

  8. PRATICANDO... Prática 1 – Ler um fragmento de uma obra literária (os alunos devem fechar os olhos e concentrar na audição) e pedir que representem graficamente o trecho lido. Comparar as representações e levantar pontos comuns e pontos que se afastam do modelo lido. Prática 2 – Levar o VT de um “tira-teima”do futebol (se o gol foi ou não válido) e discutir a importância da informação através da imagem.

  9. PRATICANDO...

  10. PRATICANDO... • Prática 3 - O Infográfico apresenta o ciclo do carbono. Essencial à vida, o gás carbônico é produzido na respiração e decomposição dos seres vivos e na queima de combustíveis fósseis. Depois, é reabsorvido pela natureza. Leia o infográfico e explique como funciona esse ciclo.

  11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PLANETA SUSTENTÁVEL. Disponível em http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/ Acesso 15 ago 2010. UOL. Disponível em http://noticias.uol.com.br/ultnot/infografico/2008/05/20/ult3224u71.jhtm. Acesso 15 ago 2010. WIKIPEDIA. Disponível em http://pt.wikipedia.org/wiki/Infografia. Acesso 15 ago 2010.

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