1 / 16

VALSTS KONKURS S MĀKSLĀ – PIEREDZE UN ATT Ī ST Ī BA

VALSTS KONKURS S MĀKSLĀ – PIEREDZE UN ATT Ī ST Ī BA. Valsts Kultūrizglītības centrs, 2008. gada 28. maijs. 2008. Gada Valsts konkurss KOMPOZĪCIJĀ Ogres mākslas skolā. Audzēkņu konkurss; Skolu ekspozīcija – izstāde; Skolu instalāciju pilsētvidē izstāde; Pedagogu metodiskais seminārs;

sereno
Télécharger la présentation

VALSTS KONKURS S MĀKSLĀ – PIEREDZE UN ATT Ī ST Ī BA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VALSTS KONKURSSMĀKSLĀ–PIEREDZE UN ATTĪSTĪBA Valsts Kultūrizglītības centrs, 2008. gada 28. maijs

  2. 2008. Gada Valsts konkurss KOMPOZĪCIJĀ Ogres mākslas skolā • Audzēkņu konkurss; • Skolu ekspozīcija – izstāde; • Skolu instalāciju pilsētvidē izstāde; • Pedagogu metodiskais seminārs; • Laureātu apbalvošanas pasākums.

  3. Valsts konkursa uzdevumi • attīstīt un novērtēt audzēkņu prasmes; • pārraudzīt izglītības kvalitāti profesionālās ievirzes mākslas izglītības sistēmā; • konstatēt profesionālās mākslas izglītības sistēmas tālākās attīstības vajadzības un iespējas, sekmējot radošu mācību procesu skolās.

  4. 1.uzdevums:attīstīt un novērtēt audzēkņu prasmes; • Novitāte – otro gadu! piedalās audzēkņi, veicot konkursa uzdevumu. Atbalsta 76% pedagogi; Neatbalsta 12%; Skolai tasizmaksā dārgi. Nepatīk,ka vērtē skolas darbu tikai no audzēkņu diplomiem. Cita atbilde 12%.* * Dati no Valsts konkursa izvērtējuma anketas.

  5. Žūrijas vērojumi + visaugstāko vērtējumu par darbiem saņēma audzēkņi, kuri nebaidās sekot jaunam uzdevumam, radoši izmantojot mākslas skolā iegūto pieredzi; - konkursa darbi, kas ļoti līdzīgi skolā veiktajiem; - daudziem audzēkņiem nav pieredze veikt darbu atbilstoši uzdevumam; - iemācīts paraugs, maniere traucē audzēkņiem īstenot konkursa uzdevumu.

  6. Šogad Valsts konkursā piedalās 75,nepiedalās 11 Latvijas mākslas skolas. 2.uzdevums:pārraudzīt izglītības kvalitāti profesionālās ievirzes mākslas izglītības sistēmā; Iemesli: • organizēšanas problēmas; • pedagogu slimība, tikko strādāt sākuši pedagogi; • jauna skola/ programma, mazs audzēkņu skaits u.c.

  7. Tradīcija – skolu ekspozīcija Valsts konkursa ietvaros: 2.uzdevums:pārraudzīt izglītības kvalitāti profesionālās ievirzes mākslas izglītības sistēmā; • Ir vajadzīga, jo ļauj iepazīt savas skolas un citu skolu veikumu 97%; • Navnepieciešama 3% * *Dati no Valsts konkursa izvērtējuma anketas.

  8. Žūrijas vērojumi + skolu ekspozīcijās kopumā radoša un daudzveidīga tēmas Dārzs interpretācija; • daļai skolu neatbilstība nolikumam (ekspozīcijā nav iekļauts mācību uzdevums, neiekļaušanās formātā u.c.); • daļai skolu nekvalitatīvs noformējums, “raiba”, grūti uztverama ekspozīcija; • daļai skolu ekspozīcijā iekļautie darbi ar pārāk vispārīgu, nemērķtiecīgu mācību uzdevumu.

  9. 2.uzdevums:pārraudzīt izglītības kvalitāti profesionālās ievirzes mākslas izglītības sistēmā; Tradīcija- instalāciju konkurss pilsētvidē Valsts konkursa ietvaros: + pateicība organizētājiem un svētki pilsētas iedzīvotājiem.

  10. 3.uzdevums:konstatēt profesionālās mākslas izglītības sistēmas tālākās attīstības vajadzības un iespējas, sekmējot radošu mācību procesu skolās. Turpmāk darāmais skolām: • Visām Latvijas mākslas skolām izvērtēt iespējas piedalīties 2009. gada Valsts konkursā; • Pēc Valsts konkursa nepieciešams analizēt un izvērtēt gan audzēkņu sniegumu konkursā, gan mācību procesa kvalitāti skolā: Kas ir vai navizdevies?Kā darīt labāk? Vai skolās mācību uzdevumi tiek skaidri un mērķtiecīgi formulēti? Vai audzēkņi skolā iegūst vienveidīgu vai daudzveidīgu mākslas mācīšanās pieredzi?

  11. Turpmāk darāmais KRIIC: Mācību satura pilnveide mācību priekšmetā Kompozīcija: • Darba grupas izveide mācību priekšmeta Kompozīcija vadlīniju izstrādei. Sanāksme 1.10.2008.10.00 KRIIC. • Mācību priekšmeta Kompozīcija vadlīniju izstrāde. 2008.09. mācību gads. • Latvijas mākslas skolu mācību priekšmeta Kompozīcija skolotāji tiksies 2 dienu seminārā 2009. gada martā.

  12. Turpmāk darāmais KRIIC: • 2009. gada Valsts konkursa nolikuma izstrāde mācību priekšmetā Mākslas valodas pamati. • Darba grupas sanāksme nolikuma izstrādei 12.09.2008. 10.00 KRIIC.

  13. Pedagogu iebildumi par 2008. gada Valsts konkursu • Skolas neievēro VK nolikumu; • Vērojama pedagogu klātbūtne konkursa telpās; • Nebija iespēja vienkopus redzēt apbalvotos darbus; • Nepietiekama konkursa darbu analīze; • Par garu VK izvērtējuma seminārs (2 dienas); • Par maz ārzemju lektoru.* * Dati no Valsts konkursa izvērtējuma anketas.

  14. Pozitīvais 2008. gada Valsts konkursāOgres mākslas skolā • Skaista skola, viesmīlība, attieksme; • Iespēja parādīt sevi un novērtēt citus; • Laba ekspozīcija – vienota tēma, formāts; • Daudz radošu ierosmju un ideju; • Laba pasākuma organizētība; • Intensīva programma. * Dati no Valsts konkursa izvērtējuma anketas.

  15. Valsts konkursa atspoguļojums Jaunajā kultūras un radošās industrijas centra mājaslapā www kriic.lv būs pieejamas • Valsts konkursa audzēkņu darbu, • Skolu ekspozīciju, • Skolu instalāciju attēlu galerija.

  16. Kur Valsts konkurss notiks nākošgad?

More Related