1 / 11

Начальная школа

Начальная школа. АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ 1 – 4 КЛАССОВ 2010-2011 учебный год. Сравнительный анализ качества обученности учащихся по классам.

serina-dillon
Télécharger la présentation

Начальная школа

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Начальная школа

  2. АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ 1 – 4 КЛАССОВ 2010-2011 учебный год.

  3. Сравнительный анализ качества обученности учащихся по классам

  4. Результаты интегрированной проверочной работы в 1-х классах в соответствии с ФГОС нового поколения. Интегрированную работу выполняли 43 уч-ся из 46. Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья (8 вид) данный вид работы не выполняли. Задания основной части охватывают все предметы, служащие основой дальнейшего обучения. (русский яз, матем, окруж. мир)Работа позволиа определить сформированностьумения переноса знаний и способов учебных действий, полученных в одних предметах, на другие учебные ситуации и задачи, т.е. способствовать выявлению как разнообразных важнейших предметных аспектов обучения, так и целостной оценки, так и в определённом смысле выявлению меры сформированности уровня компетентности ребёнка в решении разнообразных проблем.По результатам работы педагоги объективно оценили уровень подготовки каждого ученика, выявили группу риска и оценили эффективность собственного процесса обучения, приняли необходимые меры для коррекции.

  5. Сравнительный анализ результатовцентрализованного тестирования по русскому языку

  6. Сравнительный анализ результатовцентрализованного тестирования по математике

  7. Сравнительный анализ

  8. Результаты олимпиад младших школьников

  9. Анализ независимого тестирования Русский язык и математика в 3а классе (учитель – Захарова Н.А) • Результаты выполнения тестовых заданий показывают высокий уровень преподавания в 3а классе, использование эффективных методов и приёмов в обучении. Педагог из года в год принимает участие в независимом тестировании, это помогает спланировать работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся и подготовить учащихся к выходу на централизованное тестирование в 4 кл.

  10. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ • Цель работы обеспечить системный подход к обеспечению условий для развития детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программы начального общего образования. • Количество учащихся, обучающихся по программам • -7 вид обучения – на начало года – учащихся, на конец года – 42 • - 8 вид обучения – на начало года –нет , на конец года – 4 учащихся • Коррекционно-развивающая работа осуществлялась в форме индивидуальных и групповые занятий педагога-психолога с учащимися, испытывающими трудности в обучении. Для определения и разработки индивидуальной линии развития учащихся, тактики обучения и воспитания проведено 5 педконсилиумов, консультативная работа с педагогами, учащимися и родителями. • Показаны на комиссию ПМСС – в 2010-2011 учебном году • - 1кл – 3 учащихся • - 2 кл- 1 учащийся • - 4кл – 1 учащийся • Из них определены: • -7 вид – 1учащийся • - 8 вид – 4 учащихся • Переведены в специальную (коррекционную) общеобразовательную школу – интернат VIII вида 3 учащийся 1 класса и 1 ученица 4 класса. В 2011-2012 учебном году необходимо усовершенствовать программу сопровождения

  11. Начальное образование 1 этап 2010-2011 – итоговое место

More Related