Un budget, c’est pas compliqué!

1. Un budget, c’est pas compliqué! Service des bourses et de l’aide financière Université de Moncton – campus de Moncton juillet 2010 Le Service des bourses et de l’aide financière Université de Moncton, Campus de Moncton Août 2010 Université de Moncton – campus de Moncton août 2010

2. Service des bourses et de l’aide financière

3. Comment pouvons-nous t’aider?

4. Cet atelier va te familiariser avec… • Le stress financier: C’est quoi le stress financier et comment le reconnaître? • Le budget:C’est quoi un budget? • L’utilité d’un budget:Comment peut-il t’ aider? • Élaboration d’un budget: • Principes de bases • Besoins et désirs • Les étapes d’un budget • Exemple d’un budget • Que faire aves les résultats? • Si positif/négatif • Conseils pratiques • En terminant…Nous sommes là pour t’aider!

5. Objectifs d’apprentissage: Le stress financier • Comprendre le stress financier; les sentiments et les symptômes qui s’y rattachent • Connaître les comportements non-productifs et productifs associés au stress financier • Comprendre l’importance du budget dans la gestion du stress financier Le budget • Situer le budget dans le contexte d’une gestion financière • Connaître et comprendre les composantes d’un budget • Pratiquer l’élaboration d’un budget étudiant • Réaliser l’importance de maintenir un budget • Comprendre la différence entre un besoin et un désir, ainsi que les dangers de la surconsommation dans une gestion financière Conseils pratiques • Connaître les ressources

6. Le Stress financier • C’est quoi le stress financier? • Le stress financier est présent chez l’étudiante ou l’étudiant lorsque ce dernier sent qu’il n’a pas de contrôle sur sa situation financière, qu’il se sent découragé, impuissant et en détresse. • Il n’y a pas seulement les étudiants qui vivent ce genre de stress.

7. Le stress financier • Quels sont les symptômes principaux? • perte de sommeil dûe à une préoccupation constante reliée à l’argent • changement d’appétit (diminution ou augmentation) • anxiété • irritabilité • difficulté de concentration • isolement social non habituel • parfois même des symptômes de dépression

8. Le stress financier • Voici quelques comportements non-productifs associés au stress financier: • augmentation de la participation dans les jeux de hasard (gambling)* • augmentation de la consommation de l’alcool, de cigarettes et de drogues* * possibilité accrue de développer une dépendance • utilisation accrue des cartes de crédit et des marges de crédit

9. Le stress financier • Voici quelques comportements productifs associés au stress financier: • reprendre contrôle de la situation - planification financière , regard objectif sur la situation , les revenus vs dépenses, passer à l’action au lieu d’être passif • restructurer sa pensée – voir le positif de la situation, réaliser l’importance de l’apprentissage actuel pour les années futures • faire un budget • avoir un contrôle sur l’endettement – comprendre la différence entre une bonne dette (prêt étudiant) vs une mauvaise dette (achat non essentiel avec carte de crédit) • aller chercher l’aide et le support nécessaire – professionnels, Service des bourses et de l’aide financière , Service de psychologie, parents et amis • Différencier un besoin d’un désir

10. Le stress financier • Quelles sont les causes principales de stress chez les étudiants? • relations avec les autres • conflits avec colocataires • gestion du temps • rendement académique • finances

11. Le stress financier • Quels sont les moyens principaux de le contrôler? • il est normal de vivre du stress financier pendant les études • il existe des moyens afin de diminuer ce stress Voici comment: • exercice physique • dormir (repos) • loisirs (musique, amis, etc…) • bien manger • Gestion du temps et de l’argent (budget)

12. Le budget • C’est quoi un budget? • Un budget est un moyen de prendre le contrôle de ses finances personnelles et d’utiliser son revenu de façon efficace afin d’atteindre ses objectifs.

13. Le budget • Qu’est-ce qu’un budget peut faire pour moi? Le budget va te permettre de: • avoir de bonnes habitudes budgétaires = un séjour plus agréable à l'Université • déterminer la somme d’argent nécessaire pour combler tes besoins essentiels • établir des priorités en matière de consommation • être plus en contrôle de tes finances • contrôler ton endettement

14. Le budget • Suite… Qu’est-ce qu’un budget peut faire pour moi? • avoir une vision à long terme et non pas survivire au jour le jour • établir un équilibre entre les revenus et les dépenses • faire des décisions d’achats plus instruites et planifiées • Témoignage (cliquer)

15. Le budget • Il est à noter que…. • Le budget de l’un n’est pas nécessairement le même que celui d’un autre. • Nos situations sont toutes différentes. • Nos frais de scolarité peuvent varier selon le programme d’études, notre citoyenneté. • Nos sources de revenu peuvent varier, nos dépenses aussi.

16. Le budget • Et… • En faisant preuve d’un peu de planification et en adoptant des habitudes de consommation avisées, il est possible de réduire tes soucis financiers et améliorer ta qualité de vie durant tes études.

17. Le budget • Principes de bases pour bien réussir son budget Votre budget doit : • Être flexible et ajustable face aux imprévus • Être simple • Être réaliste, sinon il sera difficile à respecter • Prévoir les dépenses occasionnelles (cadeaux, assurances, immatriculation) • Être à jour (le réviser régulièrement)

18. Le budget • Par où commencer? • D’abord et avant tout, il faut recueillir les données: • dresser une listes de tous les revenus possibles • dresser une liste de toutes les dépenses possibles • Tout en tenant compte des principes de bases mentionnés ci-haut.

19. Le budget • On peut se référer à plusieurs sources afin de trouver ces données. Par exemple: • Relevés bancaires et transferts bancaires • Relevés de cartes de crédit • Factures (téléphone, câble, chauffage, etc.) • Site Internet de l’Université de Moncton • Et bien d’autres…

20. Le budget • Et puis… • Il faut comprendre sa situation pour distinguer ce qui est essentiel de ce qui est superflu. Il est possible alors d’établir ses dépenses selon ses priorités. Il est aussi important de reconnaître la différence entre un besoin et un désir.

21. Le budget Besoins vs désirs • C’est quoi un besoin? • Nécessité; ce dont on a vraiment besoin, ce qui est essentiel • C’est quoi un désir? • Ce que l’on désire, mais dont on n’as pas réellement besoin

22. Le budget • Les étapes du budget • Les revenus • Les dépenses • Le résultat (c'est-à-dire la différence, soit un surplus ou un déficit).

23. Le budget • Il existe plusieurs logiciels ou site web sur lesquels on retrouve des outils et des calculatrices de budget. • Ciblétudes(voir section établir un budget) *(voir la liste des sites sur notre site ou dépliants)

24. Le budget • Exemple Étape 1 : Les revenus À noter que ces chiffre sont à titre d’exemples seulement.

25. Le budget • Exemple Étape 2 : Les dépenses À noter que ces chiffre sont à titre d’exemples seulement, veuillez consulter le site de votre campus pour les frais appropriés.

26. Le budget • Exemple Étape 3 : Le résultat

27. Le budget • Si le résultat est positif . . . • Si le résultat est positif, c’est-à-dire un surplus, félicitations! • Il est quand même important de le réviser régulièrement, car il peut y avoir des imprévus.

28. Le budget • Alors que faire si le résultat est positif • Si tu prévois des soldes positifs, c’est-à-dire un surplus, il faut quand même être vigilant, car des imprévus pourraient se présenter des mois subséquents. • Il est important d’épargner ces soldes positifs pour les mois où tu verras peut-être des soldes déficitaires dû aux imprévus. • Informe-toi sur les comptes épargnes et outils de placements auprès de ton institution financière.

29. Si le résultat est négatif . . . Si le résultat est négatif, c’est-à-dire un déficit, ceci t’indique que d’après les prévisions, les revenus ne suffiront pas pour combler les dépenses. Le budget

30. Le budget • Alors que faire s’il y a un déficit… • Analyser en profondeur les données du budget afin de déterminer s’il y a possibilité de le modifier. • Si tu détermines que ces montants sont vraiment réels et non ajustables…

31. Le budget • Que peux-tu considérer si tu as un déficit? • voir où tu peux couper (exemples) • emploi à temps partiel/d’été (sur le campus ou hors-campus) • tes propres économies • contributions de tes parents et/ou autres proches • bourses • prêts d’études gouvernementaux • prêts bancaires/marges de crédit • cartes de crédit • subventions

32. Le budget • Quelques conseils • profite de tous les rabais offerts aux étudiants • utilise des coupons-rabais (voir site sur feuillet) • si tu prends un taxi pour aller faire l’épicerie, vas-y avec un collègue afin de partager la facture • considère l’achat de livres usagés • considère l’achat de biens usagés (tels que les vêtements et meubles) • utilise les services bancaire électroniques • utilise un guichet automatique de ton institution bancaire, ceci coûtera moins cher • vérifie tes frais bancaires, explore les possibilités de forfaits ou comptes étudiants avec ton institution

33. Le budget • Quelques sites informatifs • Service des bourses et de l’aide financière(Université de Moncton, campus de Moncton) • Agence de la consommation en matière financière du Canada • Ciblétudes • Calculatrice budget étudiant • Credit Counselling Services of Atlantic Canada • Site gouvernement du Canada (pour étudiants) • Edulinx • Debt free grad • Site de coupons • Banque du Canada • Site informatif d’immigration Canada • Associations des banquiers du Canada • Associations des banquiers du Canada (section pour étudiants) • La Clik Économik

35. Et en terminant . . . S.V.P. nous donner tes commentaires - évaluation Bonne chance Et Bon succès académique!