自然界的水循环

1. 自然界的水循环 景 辉

2. “黄河之水天上来，奔腾到海不复回” “黄河之水天上来，滚滚东流能复回” 如果河水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？

3. 一、相互联系的水体 • 水圈的组成 水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。

4. 气态水：数量最少，分布最广； 液态水：数量最大，分布次广； 水体 固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

5. 大气水：占0.001%; 水圈构成 海洋水：最主要的水体，占96.53%； 陆地水：约占3.5%;

6. 永冻土底冰0.86% 土壤水　0.05% 湖泊淡水　0.26% 沼泽水　0.03% 河流水　0.006% 生物水　0.003% 大气水　0.04% 冰川水 68.69% 其他 水体 地下淡水 30.06% 海洋水 96.53% 2.53% 湖泊咸水和地下咸水0.94%

7. 全球水 液态淡水 人类可利用

8. 河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？

9. 二、自然界的水循环 1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。 2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 内陆间循环 〈3〉 海上内循环

10. 海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。 发生领域：海陆间

11. 水汽 水汽输送 降水 蒸发 地表径流 下渗 海洋 地下径流 大陆

12. 陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。 发生的领域： 陆地及其上空。

13. 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸腾 蒸发

14. 海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。 发生领域：海洋及其上空。

15. 蒸发 降水 海洋

16. 3、人类对水循环的影响： 水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。 目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。 主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。

17. 三、水循环的意义 • 1 水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。

18. 2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 • （1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； • （2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；

19. 3 水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。

20. 课堂练习 １、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ 　） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风

21. 课堂练习 １、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 2、地球上淡水的主体是（　　 ） A．海洋水B．冰川C．河流水D．淡水湖泊水

22. 课堂练习 １、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　） A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水 C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风 2、地球上淡水的主体是（B　 ） A．海洋水B．冰川C．河流水D．淡水湖泊水

23. 2 3 4 1 练习４： (1)图中数字代表的水循环各环节是： 1________ 2__________ 3________ 4__________. (2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。 蒸发 水汽输送 降水 地表径流 海陆间循环 海洋 陆地