1 / 12

Рибар, В. Томерлин

Рибар, В. Томерлин. Музичка игра. Задатак часа. Препознавање различитих извора звука (из околине, гласова, музичких инструмената). Садржај часа. 2. Препознавање различитих звукова из природе. 1. Извођење игре “Препознај друга по гласу”. 5. Препознавање (звучно и визуелно)

shae
Télécharger la présentation

Рибар, В. Томерлин

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Рибар, В. Томерлин Музичка игра

  2. Задатак часа • Препознавање различитих извора звука(из околине, гласова, музичких инструмената)

  3. Садржај часа 2. Препознавање различитих звукова из природе 1. Извођење игре “Препознај друга по гласу” 5. Препознавање (звучно и визуелно) музичких инструмената 3.Учење музичке игре Рибар(В.Томерлин) 4. Извођење музичке игре

  4. Језик:ономатопеја Ликовна култура: израда „рибе“, „рака“, „жабе“ коришћењем различитих материјала, техника и поступака. Везе са осталим областима:

  5. (1) Извођење игре „Препознај друга по гласу“ Правила игре: Један ученик, окренут ка табли, препознаје глас друга који му се обраћа поздравом: „Здраво“. Препознати ученик сада препознаје глас следећег ученика. Игра се изводи док се не промени неколико ученика који препознају друга по гласу. Тежа варијанта је да се ученици обраћају ученику испред табле измењеним гласом.

  6. (1) блејање кукурикање мјаукање рика лава (2) Препознавање различитих звукова из природе Први корак: Препознавати звуке са снимљеног материјала или из непосредне околине и именовати их. Извести ономатопеје за звуке за које је то могуће. Други корак: Разликовање особина звука (дуг-кратак, гласан-тих). Подстаћи свирање на штапићима, звечкама, тријанглу, чинелама и одредити какав звук производе. 2) Гласан - Тих Дуг - Кратак

  7. (3) Учење музичке игре “Рибар”(В.Томерлин) Први корак: Понављање песме Звук-тон З. М. Васиљевић која је научена претходног часа и утврђивање појмова звук – тон. Други корак: Слушање песме у извођењунаставника или са снимљеног материјала (CD). Трећи корак: Читање текста (ученици читају –вежбање читања) и објашњење непознатих речи(мека – мамац, трза, рега – рега и сл.) Четврти корак: Учење песме методом рада послуху тј. певање у дијалогу између наставника и ученика по фразама 4+4+8 тактова (погледати нотни текст) Пети корак:када ученици науче добро песмуследи извођење музичке игре.

  8. (4) Извођење музичке игре Рибар Правила игре Ученици су у кругу, окренути према средини. Један ученик је рибар. Рибар иде око круга са завезаним очима и забацује удицу (дрво, канап и чичак трака). Остали играчи певају песму и додају из руке у руку изрезану жабу, рака и рибу. На удицу се закачи изрезана животиња, а задатак рибара је да погоди коју је животињу упецао на основу звука који чује. Играч, у средини круга, изводи краћи ритмички мотив на инструменту који представља одређену животињу. Ако погоди, мења улогу са играчем који је на удицу закачио одређену животињу. Напомена: Водити рачуна да дете, често, не препознаје која је животиња упецана не зато што не препознаје звук одговарајућег инструмента него, пре свега, зато што није запамтило који инструмент представља коју животињу. У том случају треба помоћи питањем: Који инструмент чујеш?

  9. (5) Препознавање (звучно и визуелно) музичких инструмената • Слушање одговарајућих звучних примера и повезивање са датим илустрацијама.Уместопредложених, наставник одабира примере у којима се одговарајући инструменти јављају као соло извођачи. • Подстаћи ученике да инструменте сами пронађу у музичким енциклопедијама. • клавир • труба • добош

  10. Клавир Погледајте филм Погледајте филм Domenico Scarlatti: Sonata u C-duru (фрагмент) Радмила Стојановић, клавир

  11. Труба Погледајте филм Joseph Haydn: Koncert u D-duru,III st. (фрагмент) Tine Thing Helseth, truba

  12. Добош Погледајте филм Stanković, Percussion Ensemble Openingact

More Related