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SCORM RTE 1.3

SCORM RTE 1.3. 報告者 : GI1 18 李肇龍. Outline. What is SCORM ? SCORM History What is SCORM RTE ? SCORM RTE Stabilization SCORM RTE Model SCORM RTE – API Conclusions References. What is SCORM ?. SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 譯做 共享內容物件參考模型 或 共享元件參照模式 。

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SCORM RTE 1.3

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Presentation Transcript

  1. SCORM RTE 1.3 報告者: GI1 18 李肇龍

  2. Outline • What is SCORM ? • SCORM History • What is SCORM RTE ? • SCORM RTE Stabilization • SCORM RTE Model • SCORM RTE – API • Conclusions • References

  3. What is SCORM ? • SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 譯做共享內容物件參考模型或共享元件參照模式。 • 透過「教材重複使用與共享機制」的建立，來縮短開發時間、減少開發成本、促成在各學習平台間流通自如，也能達到大幅降低訓練費用的目標。 • 由美國ADL (Advanced Distribution Learning) 整合教材開發廠商及使用者與IMS、AICC、 IEEE等標準推動單位，共同彙整各界在教材標準上的努力成果，研訂出來的一套相互關連的技術指引。ADL訂定 SCORM 時，特別強調不再重新研發(Don‘t reinvent the wheel)。意思是不會提出新的規格，而是把重點擺在提出整合現有 E-learning規範的架構模型。

  4. What is SCORM ? (cont.) • 可獲取性 (Accessibility)：可在任何時間或地點，透過網路獲取所需的教材。 • 可溝通性(Interoperability)：教材可以在任何開發系統及教學平台上使用。 • 耐久性(Durability)：科技提升或改變時，不須重新修改應用程式或教材。 • 可再使用性(Reusability) : 在不同應用環境下，教材可以重複使用。 • 可維持性(Maintainability) : 內容發展或改變時，不須重新修改和設計。 • 適應性(Adaptability) : 可以根據個人或組織訂做不同的指令。

  5. SCORM History • 2000年1月，SCORM 1.0： • 主要以提供研發使用。 • 2001年1月，SCORM 1.1： • 走出實驗室朝向正式的應用，並開始提供相容性測試軟體。 • 2001年10月，SCORM 1.2： • 導入了課程內容包裹的概念，並新增了教材與metadata之匯入∕匯出。 • 2004年1月，SCORM 2004 1st ed.： • 讓所有教材能夠獨立維持。 • 2004年7月，SCORM 2004 2nd ed.： • 改進 Content Aggregation Model 和 Run-Time Environment。 • 2006年10月，SCORM 2004 3rd ed.： • 針對可溝通性做改進。

  6. What is SCORM RTE ? • RTE (Run-time Environment)課程執行環境 • 一套標準的方法，讓LMS啟動學習資源以及讓學習資源與平台之間可以互相溝通資訊，讓學習資源能夠在不同的學習管理平台內也可以重複使用。

  7. What is SCORM RTE ? (Cont.) • 啟動(Launch)： • 啟動的機制是要讓LMS可以依照特定條件啟動SCO或是Assets。LMS可以根據課程包裹中所定義的順序、或是依照學習者的指示、或是依照學習者學習的狀況而啟動課程，例如，當使用者通過某個課程的前測(pretest)時就啟動課程A，否則啟動課程B。 • 應用程式編程介面(API)： • API是由SCO資源發送狀態資訊(初始化、完成、錯誤)和交換資料(獲取和設置)的標準函數所構成，使得教材內容與LMS能互相溝通，簡單說， API是LMS與SCO間的溝通方式。 • 資料模式(Data model)： • 資料模式是用以定義SCO物件之相關屬性、行為、關連、組合、及繼承等， 是LMS與SCO彼此都知道的資料格式。

  8. SCORM RTE Stabilization • Data Model • SCORM 1.0– AICC/CMI CMI001 Guidelines for Interoperability Version 3.0.1 • SCORM 1.1– AICC/CMI CMI001 Guidelines for Interoperability Version 3.4 • SCORM 1.2– Same as above • SCORM 2004– IEEE 1484.11.1 Draft Standard for Learning Technology – Data Model for Content Object Communication Draft 3 • SCORM 2004 2nd Ed.– IEEE 1484.11.1 Draft Standard for Learning Technology – Data Model for Content Object Communication Draft 3 • SCORM 2004 3rd Ed.– Same as above

  9. SCORM RTE Stabilization (Cont.) • API • SCORM 1.0– AICC/CMI CMI001 Guidelines for Interoperability Version 3.0.1 • SCORM 1.1– AICC/CMI CMI001 Guidelines for Interoperability Version 3.4 • SCORM 1.2– Same as above • SCORM 2004– IEEE 1484.11.2-2003 ECMAScript Application Programming Interface for Content to Runtime Services Communication Standard • SCORM 2004 2nd Ed.– Same as above • SCORM 2004 3rd Ed.– Same as above

  10. SCORM RTE Model • Asset：不可再分割的學習資源 Content Model metadata metadata Asset metadata SCO Content Aggregation

  11. SCORM RTE Model (Cont.) • SCO (Share Content Object)：一個教學單元，為LMS所能控管的最小單位 Content Model Asset SCO Content Aggregation metadata

  12. SCORM RTE Model (Cont.) • Content Aggregation：集合相關教材形成完整知識呈現(可視為一chapter) Content Model Xml form Asset SCO Content Aggregation

  13. SCORM RTE Model (Cont.)

  14. SCORM RTE Model (Cont.) • RTE Temporal Model • Learner Attempt –學習者使用內容物件以滿足學習活動之要求的歷程。 • Learner Session –學習者未間斷的使用內容物件之時間。 • Communication Session –內容物件與應用程式介面間處於連線狀態的歷程。 • Login Session –當學習者登入後到登出系統的時間。

  15. SCORM RTE Model (Cont.)

  16. Single Learner Attempt with one Learner Session

  17. Learner Attempt spread over serveral Learner Session

  18. Successive Learner Attempt, each of which spread over several Learner Sessions

  19. SCORM RTE – API • API (Application Programming Interface):主要在提供讓SCO和LMS溝通的溝通機制。 • API Implementation: 將API功能實做與揭示。LMS只需提供API Implementation來實做API的功能，並開放其public interface給用戶端的SCO。 • API Instance: 為API Implementation個別的執行情境與狀態。API Instance代表在SCO運作中和SCO互動的執行軟體。

  20. SCORM RTE – API (Cont.) • API Implementation 揭示方法: • Session Methods: 透過API Instance來標記SCO和LMS間，溝通的開始和結束。 • Data-transfer Methods: 利用API Instance來交換SCO和LMS間的資料模組值。 • Support Methods: 運用API Instance作為SCO和LMS間的輔助溝通 (例如錯誤處理)。

  21. API Instance State Transitions

  22. Conclusions • 可共享的內容物件 • 即時且符合使用者需求的教材組合 • 提供一個不受時空限制的學習方式

  23. References • 國立臺灣師範大學圖資所-數位圖書館研究團隊, SCORM Run-Time Environment Ver. 1.3 中譯精簡版, May 4, 2004 • Advanced Distributed Learning Co-Laboratory Hub, SCORM 2004 3rd Edition Run-Time Environment Ver. 1.0, Nov. 16, 2006 • 李琮堯, An Introduction to SCORM, 中興大學資訊科學研究所 - 網路與多媒體組 • Advanced Distributed Learning Web Page: • http://www.adlnet.gov/index.aspx • Wikipedia – SCORM: • http://en.wikipedia.org/wiki/SCORM • http://zh.wikipedia.org/wiki/SCORM

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