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应用写作教程

应用写作教程. 第八章 科研论文写作. 第一节 科研论文概述. 第二节 学术论文. 第三节 毕业论文. 【 知识目标 】 1 ．重点掌握毕业论文、毕业设计和实习报告的相关知识、写作要领及格式规范。 2 ．掌握科研论文的含义、性质，理解学术论文的分类。 3 ．了解学术论文的特点，能通过对现有学术论文的借鉴和参照，指导自己的论文写作。. 【 能力目标 】 1. 能阅读、评鉴一般性科研论文，能针对具体的科研论文就观点、结构、论证方式等方面加以分析。 2. 能修改毕业论文、毕业设计、实习报告的正文、格式等。

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Presentation Transcript

  1. 应用写作教程

  2. 第八章 科研论文写作 第一节 科研论文概述 第二节 学术论文 第三节 毕业论文

  3. 【知识目标】 1．重点掌握毕业论文、毕业设计和实习报告的相关知识、写作要领及格式规范。 2．掌握科研论文的含义、性质，理解学术论文的分类。 3．了解学术论文的特点，能通过对现有学术论文的借鉴和参照，指导自己的论文写作。

  4. 【能力目标】 1.能阅读、评鉴一般性科研论文，能针对具体的科研论文就观点、结构、论证方式等方面加以分析。 2.能修改毕业论文、毕业设计、实习报告的正文、格式等。 3.能在导师的指导下选定论文题目、拟定论文提纲，写出一篇符合基本学术规范、有一定见解的毕业论文、毕业设计；能独立完成实习报告。

  5. 第一节 科研论文概述 【情景导入】 中国科研论文数量仅次于美国，位居世界第二

  6. 【知识要点】 一、科研论文的含义 科学研究性论文，简称科研论文，广泛应用于自然科学和人文科学的各学科领域，包括学术论文、毕业论文（学位论文）、毕业设计、研究成果报告、实验分析报告以及专题实习报告、专题科研调查报告等各种形式的论文。

  7. 1 2 3 4 科学性 创造性 应用性 规范性 二、科研论文的特性

  8. 平实 简练 严谨 1 2 3 三、科研论文的语言风格

  9. 【特别提示】 我们在进行科研论文写作时，要综合运用定性、定量等多种研究方法，在前人相关研究的基础上得出具有一定科学性、创造性的观点和结论。观摩和借鉴是创新的前提，从优秀的科研论文范文中，我们不仅能学到标准的格式和规范，也能尝试运用相关的论证方法和实证研究技巧。

  10. 【相关链接】 • 中文核心期刊

  11. 第二节 学术论文 【情景导入】 本科生论文上 Nature

  12. 【知识要点】 一、学术论文的含义 《中华人民共和国国家标准》GB/T 7713.1-2006（国务院学位委员会办公室制定）《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》 其中把“学术论文”定义为“具有学术性的论文，某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原理运用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论，或在学术刊物上发表，或作其他用途的书面文件。”

  13. 二、学术论文的分类 （一） 按写作功能划分 1.传播性论文 2.水平检测性论文 （二）按学科领域划分 1.人文科学类论文 2.自然科学类论文 3.跨学科的综合性论文 （三）按写作范围来划分 1.宏观性论文 2.微观性论文 （四）按内容性质和结构形式来划分 1.理论型论文 2.实验型论文 3.设计型论文

  14. 前置部分 1 主体部分 2 附录部分 3 结尾部分 4 • 三、学术论文的写作格式

  15. 四、学术论文的资料搜集 （一）按照选题确定学科范围 （二）按照选题确定时间界限 （三）灵活运用各种检索工具

  16. 【特别提示】 • 学术性是学术论文的核心要求，我们在写作学术论时一定要针对专门问题进行相对系统地论述，合理运用相关理论资源和研究方法；一定要在分析总结现有研究成果的基础上展开自己的逻辑分析过程。天马行空、自说自话、空发感想、任思绪泛滥等都是学术论文的大忌。任何观点都要有理有据，任何结论都要有因有果。

  17. 【相关链接】 • 中国教育网 • 中国国家图书馆 • 北京大学图书馆 • 中国人民大学书报资料中心 • 美国国会图书馆 • 中国科技论文在线

  18. 第三节 毕业论文 • 【情境导入】 纳什的“美丽”论文

  19. 【知识要点】 一、毕业论文的概念和分类 • 学位论文是“作者提交的用于其获得学位的文献”。根据《中华人民共和国学位条例》的规定，我们国家的学位分为学士、硕士、博士三个等级，相应的论文也就分为学士论文、硕士论文和博士论文三种，又称为本科生毕业论文，硕士生毕业论文和博士生毕业论文。

  20. 二、毕业论文的选题 （一）选题的基本原则 1. 选题有一定的学术价值和创新性 2. 选题联系实际，具有一定的应用价值 3. 选题范围适中，具有可操作性

  21. 二、毕业论文的选题 （二）选题方法 1. 导师指导和独立思考相结合 2. 专业和兴趣爱好相结合 3. 理论和实践相结合 4. 理性思维和感性思维相结合

  22. 时间式 1 空间式 2 归类式 3 现象本质式 4 问题式 5 三、毕业论文（学位论文）的写作要领 论文的基本逻辑结构

  23. 前置部分 1 主体部分 2 参考文献 3 附录 4 结尾部分 5 四、毕业论文的标准写作格式

  24. 四 川 大 学 • 硕 士 学 位 论 文 • 题 目 从锦里看中国城市仿古街区的文化建构和商业运作 • 作 者 邓 静 完成日期2007年4月6日 • 培养单位 四川大学文学与新闻学院 • 指导老师 肖 薇 教 授 • 专 业 文 化 批 评 • 研究方向 　 文化产业运作与管理 • 授予学位日期 年 月 　日

  25. 【特别提示】 • 原创性是毕业论文的生命线，原创性既体现在思想、见解上，即论文观点一定要有自己的创新之处，也体现在具体行文中。一定要在搜集材料、旁征博引的基础上自己写作，切勿抄袭。模仿、借鉴是毕业生论文写作的必经阶段，也是创新的第一步；但模仿在本质上却不同于抄袭，更不应该成为任何抄袭者的借口。

  26. 【相关链接】 • 参考文献格式规范 • GB/T 7714 —2005（国家标准）《文后参考文献著录规则》 • 文献类型标志如下： • 普通图书 M, 会议录 C, 汇编 G, 报纸 N, 期刊 J, 学位论文 D, 报告R，标准 S，专利 P，数据库 DB，计算机程序 CP，电子公告 EB。 • 电子文献载体类型标志如下：磁带 MT，磁盘 DK，光盘 CD，联机网络 OL。

  27. 1．专著 • [序号]主要责任者.题名: 其他题名信息[文献类型标志]. 其他责任着. 版本项. 出版地: 出版者, 出版年: 引文页码[引用日期]. 获取和访问路径. • 例:[1] 吕叔湘, 朱德熙. 语法修辞讲话[M]. 北京: 商务印书馆. 1951. • [2] SEARLE, J R. Speech Acts [M]. Cambridge: Cambridge University Press. 1975.

  28. 2. 专著中析出的文献 • [序号]析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 析出文献其他责任者//专著主要责任者. 专著题名: 其他题名信息. 版本项. 出版地: 出版者, 出版年: 析出文献的页码[引用日期]. 获取和访问路径. • 例: [3] SEARLE，J R. Metaphor[M]//ORTONY, A. Metaphor and Thought. Cambridge: Cambridge University Press, 1979 : 72－123 .

  29. 3.学位论文 • 例：[4] 王斌. 稀土β—二酮混配合物的光谱和晶体结构[D]. 北京：北京师范大学化学系, 1992. • 4.连续出版物（会议录、论文集） • [序号]主要责任者. 题名: 其他题名信息[文献类型标志]. 年, 卷(期)-年, 卷(期). 出版地: 出版者, 出版年[引用日期]. 获取和访问路径. • 例:[5] 中国力学学会.第3届全国实验流体力学学术会议论文集[C].天津:[出版社不详],1990.

  30. 5.连续出版物中析出的文献（期刊、会议录、论文集）5.连续出版物中析出的文献（期刊、会议录、论文集） • [序号]析出文献主要责任者. 析出文献题名[文献类型标志]. 连续出版物题名: 其他题名信息, 年, 卷(期): 页码[引用日期]. 获取和访问路径. • 例:[6] 方梦之. 加强对比语言学的研究[G]//杨自检, 李瑞华. 英汉对比研究论文集.上海: 上海外语教育出版社, 1990: 79－85. • [7] HAIMAN J. The Iconicity of Grammar[J]. Language. 1980(56): 515－540.

  31. 6.报纸 • 例:[8] 谢田. 创造学习的新思路[N]. 人民日报, 1998-12-25(10). • 7.专利 • [序号]专利申请者或所有者. 专利题名: 专利国别, 专利号[文献类型标志]. 公告日期或公开日期[引用日期]. 获取和访问路径. • 例:[9] 姜锡洲. 一种温热外敷药制备方案: 中国, 88105607.3[P]. 1989-07-26.

  32. 8.电子文献 • [序号]主要责任者.题名: 其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]. 出版地:出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期]. 获取和访问路径. • 例:[10] 江向东.互联网环境下的信息处理[J/OL]. 情报学报, 1999, 18(2): 4[2000-01-18]. http://www.chinainfo.gov.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb990203.

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