1 / 18

DÙNG THANH SỐ

ĐỀ TÀI. DÙNG THANH SỐ. HÌNH THÀNH BẢNG NHÂN, CHIA. VÀ TÌM MỘT PHẦN MẤY CỦA MỘT SỐ. Thông thường, khi dạy các bảng nhân, bảng chia, người ta thường dùng các tấm bìa có chấm tròn để hình thành các phép tính. 6 được lấy 1 lần, ta viết:. 6 x 1 = 6. 6 được lấy 2 lần, ta có:. 6 x 2 = 6 + 6 = 12.

shaw
Télécharger la présentation

DÙNG THANH SỐ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ĐỀ TÀI DÙNG THANH SỐ HÌNH THÀNH BẢNG NHÂN, CHIA VÀ TÌM MỘT PHẦN MẤY CỦA MỘT SỐ DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  2. Thông thường, khi dạy các bảng nhân, bảng chia, người ta thường dùng các tấm bìa có chấm tròn để hình thành các phép tính. 6 được lấy 1 lần, ta viết: 6 x 1 = 6 6 được lấy 2 lần, ta có: 6 x 2 = 6 + 6 = 12 Vậy: 6 x 2 = 12 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  3. 6 được lấy 3 lần, ta có: 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18 Vậy: 6 x 3 = 18 Tương tự với các bảng nhân 2, 3, 4, 5 ở lớp 2 và bảng nhân 7, 8, 9 ở lớp 3 cũng được thực hiện như vậy. DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  4. Với phép chia, đồ dùng dạy học vẫn là các tấm bìa có chấm tròn, cách lập các phép tính chia từ phép tính nhân: GV hỏi: mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn. Hỏi 3 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? 6 x 3 = 18 GV hỏi: Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi tấm có 6 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu tấm bìa ? 18 : 6 = 3 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  5. 6 x 3 = 18 18 : 6 = 3 Tiến hành tương tự với phép tính khác để lập bảng chia có số chia là 6. DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  6. Việc sử dụng các tấm bìa để lập các bảng nhân, bảng chia như trên thì không có gì đáng bàn thêm. Điều tôi muốn nói là các tấm bìa đó khó để sử dụng cho việc “Vận dụng để giải bài toán liên quan (có phép nhân / chia vừa học)” Trong đề tài này, tôi muốn thay các tấm bìa đó bằng tấm bìa khác để sử dụng cho nhiều bài dạy đó là thanh số. Với thanh số này, GV có thể sử dụng để lập các phép tính nhân (hoặc chia), hướng dẫn học sinh giải toán. Thanh số này cũng rất tiện lợi cho việc hướng dẫn học sinh tìm một phần mấy của một số. DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  7. GIỚI THIỆU CÁC THANH SỐ Thanh 6 Thanh 7 Thanh 8 Thanh 9 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  8. Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 I - DẠY BÀI BẢNG NHÂN 6 6 được lấy 1 lần, ta viết: 6 x 1 = 6 6 được lấy 2 lần, ta có: 6 x 2 = 6 + 6 = 12 Vậy: 6 x 2 = 12 6 được lấy 3 lần, ta có: 6 x 2 = 6 + 6 + 6 = 12 Vậy: 6 x 3 = 18 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  9. Thanh 5 Bài toán 2/19: Một thùng có 6l dầu. Hỏi 5 thùng như thế có tất cả bao nhiêu lít dầu ? (Tiết “bảng nhân 6” -Toán 3 – trang 19) Ta dùng thanh 6 để hướng dẫn học sinh giải toán 6l ? lít dầu DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  10. Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 Thanh 6 II - DẠY BÀI BẢNG CHIA 6 6 x 1 = 6 6 : 6 = 1 6 x 2 = 12 12 : 6 = 2 6 x 3 = 18 18 : 6 = 3 DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  11. Bài toán 3/24: Một sợi dây đồng dài 48cm được cắt thành 6 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dài mấy xăng-ti-mét ? (Tiết “bảng chia 6” -Toán 3 – trang 19) Ta dùng thanh 6 để hướng dẫn học sinh giải toán ? cm Thanh 6 48 cm DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  12. III - VẬN DỤNG THANH SỐ ĐỂ GIẢI TOÁN Đề bài: “Tìm một trong các phần bằng nhau của một số” Mục tiêu (theo chuẩn KTKN) + Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số + Vận dụng được để giải bài toán có lời văn Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái kẹo ? Bài toán: DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  13. GV sử dụng thanh số (thanh 3) để hướng dẫn học sinh Nhận xét: Chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau Mỗi phần đó là 1/3 số kẹo 12 cái kẹo ? cái kẹo (?) Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo ? (?) Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? (ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần) (?) Vậy muốn tìm 1/3 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  14. GV hỏi thêm: Nếu chị cho em 1/2 số kẹo thì em được mấy cái kẹo ? GV sử dụng thanh số (thanh 2) để hướng dẫn học sinh 12 cái kẹo ? cái kẹo (?) Muốn tìm 1/2 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  15. (?) Nếu chị cho em 1/4 số kẹo thì em được mấy cái kẹo ? GV sử dụng thanh số (thanh 4) để hướng dẫn học sinh 12 cái kẹo ? cái kẹo (?) Muốn tìm 1/2 của 12 cái kẹo ta làm như thế nào ? DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  16. Thanh 5 Từ đó, GV hỏi: Muốn tìm một phần mấy của một số, ta làm như thế nào ? Phần luyện tập - thực hành: GV sử dụng thanh 5 để hướng dẫn HS giải bài tập 2/26 Một cửa hàng có 40 m vải xanh và đã bán được 1/5 số vải đó. Hỏi cửa hàng đó bán được mấy mét vải xanh ? 40 m ? m DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  17. 7 14 21 42 63 Thanh 10 IV – DÙNG THANH 10 ĐỂ ĐIỀN SỐ THÍCH HỢP VÀO Ô TRỐNG Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống (BT 3/31): DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

  18. RẤT MONG NHẬN ĐƯỢC Ý KIẾN ĐÓNG GÓP CỦA THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN DẠY BẢNG NHÂN, CHIA, TÌM MỘT PHẦN MẤY

More Related