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北星計畫宣導說明會. 資料來源:臺北市政府教育局. 未來三年學生 升學考試制度比較. 第一次基測 99 年 5 月 22 、 23 日(星期六、日) 第二次基測 99 年 7 月 10 、 11 日(星期六、日). 99 年國中基測時間. 第 1 次~約於 99 年 5 月 22 、 23 日 6 月初申請、甄選入學報名 6 月中申請、甄選入學放榜及報到 第 2 次~約於 99 年 7 月 10 、 11 日 7 月底登記分發報名 8 月中登記分發放榜、報到 應屆生均由學校集體報名送件. 99 年國民中學學生基本學力測驗 及升學報名時程預估. 1. 2. 3.
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北星計畫宣導說明會 資料來源:臺北市政府教育局
第一次基測99年5月22、23日(星期六、日) 第二次基測99年7月10、11日(星期六、日) 99年國中基測時間
第1次~約於99年5月22、23日 6月初申請、甄選入學報名 6月中申請、甄選入學放榜及報到 第2次~約於99年7月10、11日 7月底登記分發報名 8月中登記分發放榜、報到 應屆生均由學校集體報名送件 99年國民中學學生基本學力測驗及升學報名時程預估
1 2 3 4 規劃理念 法令依據 重要內涵 結 語 報告大綱
理念說明 • 重視國中均質發展 • 落實學生適性教育 • 關懷弱勢學生學習 • 提供多元入學管道
法令依據 • 高級中學法第三條第三項 • 職業學校法第四條 • 高級中等學校多元入學招生辦法
重要內涵 • 入學管道規劃 • 以臺北市國民中學應屆畢業生符合 本計畫推薦資格,經由就讀之國民 中學推薦,依高中職設定之招生條 件免試錄取之入學方式。
重要內涵 • 招生對象-1 • 以北星計畫以本市國中應屆畢業生(不 • 含轉學生、跳級生)為推薦對象,不擴 • 及臺北縣及基隆市之國中生 。 • 國中全程就讀同一學校之應屆畢業生其 • 九年一貫學習領域評量成績前五學期總 • 成績之平均成績,採百分數計分法,排 • 名在全校前40%以內者,得由其就讀學 • 校推薦報名參加本計畫招生。
重要內涵 • 招生對象-2 • 由學生就讀之國中推薦報名參加北 • 星計畫招生。 • 本市公私立國中約計有890名學生 • 參加本項入學管道,約佔本市國中 • 應屆畢業生2.78%。
重要內涵 • 招生名額-1 • 本市高中職每班(不含體育班、藝術才能 • 班、學術性向資優班、科學班)應提供 • 2名名額其招生名額,占各校當學年度申 • 請入學名額內。 • 未足額錄取及放棄入學資格後之缺額,其 • 缺額應回流至當學年度高中職登記分發 • 招生名額。 • 以市立學校計算,約1,028名,占市立學 • 校招生名額5%;占全市招生名額2.5%。
重要內涵 • 招生名額-2 • 國中推薦學生在校成績排名擴大 • 至前40%。 • 國中端每校至多推薦10名學生參 • 加北星計畫免試入學(約890名)。
重要內涵 • 錄取原則-1 • 高級中學每校錄取同一國中學生以 • 1名為限。 • 職業學校每科錄取同一國中學生以 • 1名為限。 • 國中就同一名學生僅限推薦一所學 • 校,推薦至職業學校者,並得以該 • 校所設招生科別填列志願。
重要內涵 • 錄取原則-2 • 各高中職以推薦學生在校成績排名百分 • 比及其所填職業學校志願為比序錄取依 • 據,比序相同時,應依招生簡章訂定之 • 同分參酌順序辦理。 • 本招生之錄取名額,依本簡章所定招生 • 名額為限,不列備取。
重要內涵 • 國中推薦原則 • 各國中應成立推薦委員會,訂定推 • 薦原則及程序,向招生委員會辦理 • 推薦報名作業。 • 每校至多推薦10名學生參加本計畫 • 各國中可自行訂定推薦作業方式。
重要內涵 • 審查作業 • 高中職校內各招生委員會基於行政 • 作業,可簡併成立。 • 由各高中職依各校招生簡章所設定 • 之招生條件,自行審查推薦學生。 • 招生條件包含國中學生各學科五學 • 期成績排序。
重要內涵 • 錄取情形 • 不重複錄取。 • 錄取生如欲參加當學年度高中職聯 • 合申請入學、登記分發招生,應於 • 期限內申請放棄該次錄取入學資格 • 後,方可報考。
重要內涵 • 辦理期程 • 98年7月召開國中推薦作業要點範例參考 • 98年9月北星計畫招生作業試辦要點轉知本市各高中職及國中辦理 • 98學年度第1學期各國中辦理宣導說明會(針對教師、學生及家長) • 預計99年1月份公布招生簡章
重要內涵 • 辦理期程 • 99年3月份各國中成立北星計畫推薦委員會 • 99年4月份各國中辦理北星計畫推薦作業 • 99年5月份辦理北星計畫報名及審查作業 • 國中應屆畢業生可選擇是否繼續參加基本學力測驗
重要內涵 • 附記 • 報名北星計畫學生免繳報名費用。 • 各項相關事務(含高中職及國中)委請各學校行政人員予以協助處理。 • 感謝!
重要內涵 • 附記 • 參加北星計畫入學管道之錄取學生,未來如欲進入各校經本局核定之學術性向資優班、科學班,仍須參加基本學力測驗,以取得基測成績作為進入資優班之依據。
結 語 • 教育是多元關照 • 教育是成人之美 • 教育是實現夢想 • 教育是共創願景
高中招生名額縮減 例:建中27班、北一女23班,合計提供100名額,約佔該校入學生比率5%。 採計前五學期學習領域成績 班際常模無法比較 參照校排名次、複習考排名難做落點分析 個別學生適性發展難以兼顧 對大型學校相對不利 對本校學生的影響
名額有限、適度參與 多方瞭解、適才適所 對高中職的瞭解 對自我的瞭解 明星高中排名的困惑 仍然保有完整學習的充分準備 課程學習、基測 建議
Thank You ! 感謝各位的聆聽!