رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة , مدرسة عصرية رائدة

1. دوله الإمارات العربية المتحدة وزارة التربيــــــة والتعليـــم United Arab Emirates Ministry Of Education Fujairah Educational Zone Abu Jandal School منطقة الفجيرة التعليمية مدرسه أبو جندل ح2 • الخطة الإستراتيجية لمدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح 2 للفترة الزمنية 2013/2010 • Strategic plan for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 year 2010-2013 رؤيتنا : جيل وطني , مبدع , طموح , كوادر تربوية مؤهلة , مدرسة عصرية رائدة Our vision: A national creative ambitious generation, Educational qualified cadres…A modern developed school مدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2- هاتف رقم :092222242- فاكس رقم : 092224962 - ص . ب / 806 الفجيرة • البريد الإلكترونيabu-jandel.s@hotmail.com : jndlsch@emirates.net.ae www.Facebook.com (ابوجندل للإعلام)

2. دوله الإمارات العربية المتحدة وزارة التربيــــــة والتعليـــم United Arab Emirates Ministry Of Education Fujairah Educational Zone Abu Jandal School رؤيتنا منطقة الفجيرة التعليمية مدرسه أبو جندل ح2 جيل وطني ، مبدع ، طموح كوادر تربوية مؤهلة مدرسة عصرية رائدة Our Vision • A national creative • ambitious generation Educational qualified cadres A modern developed school.

3. دوله الإمارات العربية المتحدة وزارة التربيــــــة والتعليـــم رسالتنا United Arab Emirates Ministry Of Education Fujairah Educational Zone Abu Jandal School منطقة الفجيرة التعليمية مدرسه أبو جندل ح2 تنشئة جيل طموح يتميز بالإبداع والموهبة والوطنية لمواكبة العصر من خلال كوادر متميزة معطاءة تعمل لصنع مستقبل مشرق في صرح شامخ وبيئة تعليمية جاذبة Our Message: Raising an ambitious generation characterized by creativity, talent, and nationality to keep up with the age through distinct giving cadres working to make a bright future in a great edifice and an attractive learning environment. .

4. دوله الإمارات العربية المتحدة وزارة التربيــــــة والتعليـــم United Arab Emirates Ministry Of Education Fujairah Educational Zone Abu Jandal School • Valuesالقيم منطقة الفجيرة التعليمية مدرسه أبو جندل ح2 • مبادئ الإسلام Islamic Principles • التسامح Forgiveness • العمل التطوعي Volunteering • التعاون Cooperation • الالتزامCommitment • المسؤولية Responsibility • الانتماء Loyalty • تقدير الذات Self Appreciation • الثقة Trust • الشورى Counseling • التخطيط للتطوير Planning for Developing الجودة Quality الإبداع Creativity

5. sowt تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2 طبقا لنموذج البيئة الداخلية أولا :عناصر القوة 1- خطة إستراتيجية محددة المعالم 2- إدارة متميزة ذات كفاءة وخبرة عالية. 3- مبنى مدرسي مجهز بالأجهزة والتقنيات الحديثة . 4- نتائج وسمعة طيبة في المسابقات والجوائز المختلفة. 5- علاقات اجتماعية متميزة. 6- مشاركة بعض المدرسين والطلاب في جوائز تربوية بشكل ايجابي على مستوى المنطقة والدولة والفوز بها. Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Inner environment First : strength elements A specific strategic plan . 2. A distinctive qualified experienced administration. 3. An educational building with modern IT equipment. 4. High results and good reputation in conquests. 5. Excellent social relationships. 6. Teachers’ and students’ Positive participation in many rewards in our zone and all over the country.

6. sowt تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2 طبقا لنموذج البيئة الداخلية ثانيا:عناصر الضعف 1- قدم المبنى المدرسي 2-نقص في الموارد المالية نتيجة قلة عدد الطلاب. 3-وجود بعض معلمين ذوي خبرات تدريسية تقليدية. 4-ضعف بعض المرافق بالمبنى بالمدرسي(مياه وكهرباء) 5-انخفاض مستوى أرض المدرسة عن مستوى أرض الشارع العمومي مما يؤدى إلي تجمع مياه الأمطار داخل المدرسة . 6-وجود مجموعه من الطلاب الضعاف تحصيلياً ( ضعف في القراءة والكتابة ). Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Inner environment Second: weakness elements 1. Old school building. 2. Low financial allowances due to the few number of students. 3. Some teachers use traditional ways of teaching. 4. Old (water and electricity) places. 5. Rain water collects inside the school due to low ground level. 6. There are some weak students (specially in reading and writing)

7. sowt تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2 طبقا لنموذج البيئة الخارجية أولا :الفرص 1- وجود مؤسسات حكومية تدعم زيادة مهارة وكفاءة العاملين مثل جامعة عجمان / وزارة الثقافة /.المعاهد/ مراكز التدريب وكليات التقنية 2- قرب موقع المدرسة من المؤسسات الحكومية «دائرة لأشغال بالفجيرة والزراعة وبلدية الفجيرة. 3- تعاون المؤسسات المجتمعية لتعزيز الدعم لخدمة الميدان التربوي / الهلال الأحمر وجمعية الفجيرة الخيرية 4- وجود مجلس للتعليم بالأمارة. 5- وجود بعض الكفاءات المتميزة من أولياء الأمور لخدمة الميدان التربوي. Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Outside environment First : the opportunities -1 Availability of governmental institutions supports the increase of skill and efficiency of workers such as Ajman University Ministry of Culture institutions training centers and Colleges of Technology. -2The site of the school is near governmental institution ‘DEPARTMENT OF public work Ministry of Agriculture and the Municipality of Fujairah. -3Cooperation of community institutions to strengthen support to serve the educational field “Ret Crescent. Fujairah . Welfare Association” -4A Council of Education in the Emirate . -5A vailability of some distinctive competencies of parents of parents to serve the educational field..

8. sowt تحليل جوانب القوة والضعف والتهديدات لمدرسة أبو جندل للتعليم الأساسي ح2 طبقا لنموذج البيئة الخارجية ثانيا :المخاطر 1- المنافسة مع المدارس الأخرى. 2- الفشل في الحصول على دعم المؤسسات وأولياء الأمور . 3- عدم الاستجابة لمعالجة المشكلة الجغرافيا للمدرسة وبعض المشاكل في المرافق مثل شبكة الكهرباء القديمة التي تستنفذ الكثير من الجهد الذهني والمادي. 4- سرعة تغيير استخدام التقنيات في المدارس . 5- التغيير في المناهج الدراسية . 6- عزوف أولياء الأمور عن المشاركة في المناشط . Analysis of strength and weakness points and threats for Abu Jandal School for Basic Education /Cycle 2 according to SOWT model Outside environment Second : the threats 1. Competition with other schools. 2. Failure in having support from organizations and parents. 3. Disability to solve the school location problem and water and electricity network problems 4. The IT devices quickly exhaust. 5. The change of syllabuses. 6. Lack in participation from parents in school activities.

9. المبادرات الإستراتيجية الأهداف الإستراتيجية Strategic initiatives Strategic aims الارتقاء بالمستوى المهني للمعلمين وتنمية قدراتهم ورفع كفاياتهم في المجال التربوي والمهني Rising the professional level of the teachers, developing their skills and increasing efficiency. التنمية المهنية Professional development 1 تطوير المباني والمرافق المدرسية وتزويدها بالتجهيزات والوسائل التعليمية وفق المعايير العالمية. Improving the school building and providing up to date aids and equipment مبنى مدرسي متكامل لخدمة النظام التعليمي الحديث Integrated school building serving the modern educational system 2 تنمية الجوانب الإبداعية لدى الطلاب الموهوبين Developing the talented trends for the talented students بموهبتي أرتقي Rise with my talent 3 تعزيز القيم السلوكية لدي الطلاب Reinforce the students’ behavioral values بسلوكي أرتقي وأتقدم Rise and improve with my behavior 4

10. التنمية المهنية 1 المبادرة Initiative Professional development 1

11. 2 المبادرة مبنى مدرسي متكامل لخدمة النظام التعليمي الحديث Integrated school building serving the modern educational system Initiative 2

12. 3 بسلوكي أرتقي وأتقدم المبادرة initiative 3 Rise and improve with my behavior

13. 4 بموهبتي أرتقي المبادرة initiative 4 Rise with my Talent