1 / 56

Welkom in de AUTIKLAS

Welkom in de AUTIKLAS. Voorstelling:. Kristof Jaecques Leerkracht Cecile Louwagie Logopediste. Schets van een dagverloop in de autiklas verduidelijkt met filmpjes en foto’s

shika
Télécharger la présentation

Welkom in de AUTIKLAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Welkom in de AUTIKLAS

  2. Voorstelling: • Kristof JaecquesLeerkracht • Cecile LouwagieLogopediste

  3. Schets van een dagverloop in de autiklas verduidelijkt met filmpjes en foto’s • Concrete voorbeelden van taken die onze leerlingen uitvoeren in de klas met het oog op: * vrije tijdsbesteding nu en na school * zelfstandigheid/zelfredzaamheid. • Voorstellen van visualisaties om de communicatie te verduidelijken. Wat kunt u zoal verwachten van deze presentatie ?

  4. Treatment and Education of Autistic and related communication handicapped Children Teacch-methode

  5. Individuele vaardigheden oefenen door een zeer gestructureerde en educatieve (=prikkelarme) omgeving te creëren. • Veel visualisaties gebruiken zodat de wereld voorspelbaar wordt. • In de beste situaties kan je in samenwerking met de ouders dit thuis gebruiken zodat alles voor de leerlingen ook thuis leefbaarder wordt (en ook voor de ouders). Concreet staat Teacch voor:

  6. Het weekschema

  7. Het halve dagschema:

  8. Wegens privacywet werd dit filmpje verwijderd. Een leerling komt toe in de klas…

  9. Wegens privacywet werd deze foto verwijderd… Na het binnenkomen zitten de leerlingen in de onthaalhoek

  10. Wegens privacywet werd dit filmpje verwijderd. Het onthaalmoment

  11. Omdat de leerlingen niet steeds zouden afgeleid zijn van het binnenkomen van andere leerlingen beginnen we de taken als iedereen aanwezig is: 9u15

  12. We werken aan een speciaal gemaakte werktafel die links en rechts afgescheiden is. Start van de individuele taken

  13. De leerlingen volgen hun taakbord om te zien welke taken ze moeten uitvoeren.

  14. We werken van rood naar blauw:nog te maken taken liggen in de rode bak, afgewerkte taken leg je in de blauwe bak

  15. Wegens privacywet werd deze foto verwijderd…

  16. Wegens privacywet werd deze foto verwijderd…

  17. Oudercontact: op vraag van de ouders. • Overleg momenten met het opvoedend en paramedisch personeel van de voorziening Maria Ter Engelen. • In klassenraden: overleg met collega’s die bepaalde zaken aan bod willen zien komen. Bvb leerkracht LO tijdens het zwemmen, leerkracht koken, … Hoe ontstaan de taken ?

  18. Enkele voorbeelden van taken

  19. De taak koffie zetten is bij volgende leerling gekend. • Soms moet ze wel nog bijgestuurd worden bij het vullen van water, scheppen van koffiepoeder. • Deze taak bieden wij aan omdat zij zinvol kan zijn naar later toe. Koffie zetten.

  20. Wegens privacywet werd dit filmpje verwijderd.

  21. Visualisatie die gebruikt wordt voor het aanleren van koffiezetten.

  22. Taken gericht op vrije tijdsbesteding nu en later. Puzzelen met Jigs@w

  23. Wegens privacywet werd deze foto verwijderd…

  24. Wegens privacywet werd deze foto verwijderd…

  25. Kleuroefeningen met legende stap 1

  26. Kleuroefening met legende stap 2

  27. Kleuroefening met legende stap 3

  28. Een meccano-auto maken OBV fotoboekje

  29. Wegens privacywet werd deze reeks foto’s verwijderd…

  30. Een vliegtuigje maken met lego op basis van een fotoboek

  31. Waarom een fotoboek gebruiken ? • Het is concreet voor de leerlingen • De leerlingen kunnen bepaalde tijd zelfstandig werken. • Het is relatief eenvoudig te maken • en biedt mogelijkheid om snel nieuwe taken aan te leren.

  32. Zelfredzaamheid trainen Gegeven:Tijdens het omkleden bij het zwemmen werd vastgesteld dat de leerling zich slordig en onvoldoende verzorgd na groot toiletmoment. Gevraagd:Leerkracht LO: Kan hieraan gewerkt worden tijdens de individuele activiteiten ? Oplossing:In samenwerking met ergo (voor de concrete uitwerking) en de logo (voor visuele ondersteuning) wordt alles visueel voorgesteld van links naar rechts. Afgewerkte deeltaken omdraaien. (zie foto’s volgende dia’s)

  33. Nog meer taken rond zelfredzaamheid: zie map

  34. Nog enkele voorbeelden van visualisaties

More Related