1 / 26

LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0

LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0. Petri Salo Professor in Adult Education. LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0. Eller någonting ditåt? Kanske, möjligtvis .. 3.7.5. Petri Salo Professor in Adult Education. DET LIVSLÅNGA LÄRANDETS LANDSKAP 2010. PROFILERING. FÖRÄNDRING. DET NYA. VISION. STRATEGI. UTVECKLING.

shiro
Télécharger la présentation

LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0 Petri Salo Professor in Adult Education

  2. LIVSLÅNGT LÄRANDE 2.0 Eller någonting ditåt? Kanske, möjligtvis .. 3.7.5 Petri Salo Professor in Adult Education

  3. DET LIVSLÅNGA LÄRANDETS LANDSKAP 2010 PROFILERING FÖRÄNDRING DET NYA VISION STRATEGI UTVECKLING MISSION LÄRANDEMÅL GENOMSTRÖMNING INTERNATIONALISM KUNSKAPSEKONOMI TOPPENHET FORTBILDNING KVANTITET FRAMGÅNG CENTER ANTINGEN-ELLER FRIA MARKNADER STRUKTUR LEDARSKAP KONKURRENS RESULTAT PRODUKTIVITET

  4. DET LIVSLÅNGA LÄRANDETS LANDSKAP 2010 ??? T.ex. kunskapsfabriken Åbo Akademi Det ser mörkt ut .... In the Black Box Technologies and Their Societies: Historical Perspectives Professor Michael S. Mahoney PRINCETON UNIVERSITY - DEPARTMENT OF HISTORY http://www.princeton.edu/~hos/h398/398syl.html

  5. t.ex. i jämförelse med Ivy League universitetet Princeton

  6. t.ex. i jämförelse med Ivy League universitetet Princeton Happy Hacking

  7. DET LIVSLÅNGA LÄRANDETS LANDSKAP 2010 FÖRÄNDRING PROFILERING DET NYA ANCIENT HISTORY ! VISION UTVECKLING STRATEGI MISSION LÄRANDEMÅL GENOMSTRÖMNING INTERNATIONALISM KUNSKAPSEKONOMI TOPPENHET FORTBILDNING KVANTITET FRAMGÅNG CENTER ANTINGEN-ELLER FRIA MARKNADER STRUKTUR LEDARSKAP KONKURRENS RESULTAT

  8. Vaddå Varifrån Vem initierat För vad Hur Varför På vilka villkor Vad berör För vem Med vilka följder Form eller innehåll Struktur eller kultur FÖRÄNDRING?

  9. Ledarskap Planering&Kontroll Utförande TRIBE Lärande&Kunskap ORGANIZATION Ledarskap Planering&Kontroll Utförande

  10. Learning as collective meaning making and identity construction as practising a practice

  11. Teori eller praktik Ledning eller planering eller utförande ANTINGEN-ELLER Statiskt, veta Rätt eller fel Utbildning Struktur Lärare – ledare Innehåll (utfall) Yttre motivation (lön) Yrkesidentitet, stolthet Utvärdering = konstatera Teori och praktik Ledning&planering&utförande BÅDE-OCH Dynamiskt, kunna Både rätt och fel Inlärning-i-arbete/yrkesprov Kultur Tutor – mentor Form (kontext) Inre motivation (lärande) Flytande identitet Utvärdering = förutse

  12. Teori eller praktik Ledning eller planering eller utförande ANTINGEN-ELLER Statiskt, veta Rätt eller fel Utbildning Struktur Lärare – ledare Innehåll (utfall) Yttre motivation (lön) Yrkesidentitet, stolthet Utvärdering = konstatera Teori och praktik Ledning&planering&utförande BÅDE-OCH Dynamiskt, kunna Både rätt och fel Inlärning-i-arbete/yrkesprov Kultur Tutor – mentor Form (kontext) Inre motivation (lärande) Flytande identitet Utvärdering = förutse PROSUMERS TEACHDENTS

  13. Från grafosfär till videosfär

  14. Du har tappat ditt ord och din papperslapp,du barfotabarn i livet.Så sitter du åter på handlarns trappoch gråter så övergivet.Vad var det för ord-var det långt eller kort,var det väl eller illa skrivet?Tänk efter nu-förrn vi föser dej bort,du barfotabarn i livet.- Nils Ferlin

  15. På jakt efter den försvunna papperslappen

  16. SOCIALT OCH IDENTITETSKAPITAL LIVSKVALITET OCH LIVSLÄNGD

  17. FAITH POPCORN TRENDS 2010 99 LIVES: Too fast a pace, too little time, causes societal schizophrenia and forces us to assume multiple roles. ANCHORING: A reaching back to our spiritual roots, taking what was secure from the past in order to be ready for the future. ATHMOSFEAR: Polluted air, contaminated water and tainted food stir up a storm of consumer doubt and uncertainty. BEING ALIVE: Awareness that good health extends longevity and leads to a new way of life. CASHING OUT: Working women and men, questioning personal/career satisfaction and goals, opt for simpler living. CLANNING: Belonging to a group that represents common feelings, causes or ideals; validating one’s own belief system. COCOONING: The need to protect oneself from the harsh, unpredictable realities of the outside world. DOWN AGING: Nostalgic for their carefree childhood, baby boomers find comfort in familiar pursuits and products from their youth EGONOMICS: To offset a depersonalized society, consumers crave recognition of their individuality. EVEOLUTION: The way women think and behave is impac-ting business, causing a marketing shift away from a hierarchical model toward a relational one. FANTASY ADVENTURE: Modern age whets our desire for roads untaken. FUTURETENSE: Consumers, anxiety-ridden by simultaneous social, economic, political and ethical chaos, find themselves beyond their ability to cope today or imagine tomorrow. ICON TOPPLING: A new socioquake transforms mainstream America and the world as the pillars of society are questioned and rejected. PLEASURE REVENGE: Consumers are having a secret bacchanal. They’re mad as hell and want to cut loose again. SAVE OUR SOCIETY: The country rediscovers a social conscience of ethics, passion and compassion. SMALL INDULGENCES: Stressed-out consumers want to indulge in affordable luxuries and seek ways to reward themselves. VIGILANTE CONSUMER: The consumer manipulates marketers and the marketplace through pressure, protest and politics.

  18. FAITH POPCORN TRENDS 2010 HÅLLBARHET: MÄNNISKA – MILJÖ SPIRITUALITET - EXISTENTIALISM TILLHÖRIGHET - TRYGGHET JÄMLIKHET - INDIVIDUALITET NÖJE FANTASI MEDVETENHET

  19. Vad är vuxenpedagogik? Systematisk och förutsättningslös studie av de vuxna människors verksamhet, lärande och utveckling i diverse sammanhang (familj, lokalsamhälle, arbete, samhälle) under hela levnadsloppet Analys av de historiska, kulturella, sociala och politiska villkoren och förutsättningarna och villkoren för meningsskapande genom vuxnas lärande VUXENHET?

  20. Studiecirkeln = ett vuxenpedagogiskt ideal Studiecirkeln definieras som ett möte, ett samtal eller en dialog mellan jämbördiga parter som lär sig och utveck-las genom att formulera och ge uttryck för sina egna upplevelser, erfarenheter och synpunkter samt genom att ta del av andras erfarenheter och synsätt.

  21. LIFELONG ACTIVE LEARNING CITIZENSHIP Popular and Adult and community education continuing education SOCIAL CAPITAL Från folkbildning i närsamhällen till fortlöpande kompetensutveckling

  22. Det livslånga lärandets sammanhang INFORMELLA Fritid Kultur Spontant i vardagen FORMELLA Utbildningssystem Samhälle NONFORMELLA Arbetslivet Produktion/marknad

  23. VUXENUTBILDNING ARBETSLIVET @ Deltagande i vuxenutbild- ningsorganisationers verk- samhet (motiv/hinder) @Rekrytering @Nyttan och effekterna av deltagande @Studieidentiteter @Undervisning och inlärning @Lärarroller och identiteter @ Personalutveckling @Lärande organisationer @Lärande-i-arbete @ Handledning, mentorskap @ Tyst kunskap @Kunnande, kompetens, expertis, yrkesidentitet Validering

  24. ”Das Kapital 2010” IDENTITETSKAPITAL Självkänsla, förmåga att förverkliga sig själv Etnisk-kulturell dimension HÄLSA OCH VÄLMÅENDE HUMANKAPITAL Utbildning, kvalifikationer, kunskaper och färdigheter Politisk dimension SOCIALT KAPITAL Nätverk, föreningsliv, familjen, vänner Social dimension

  25. VUXENPEDAGOGIK SOM EN MÖTESPLATS KUNSKAP EMOTION LEDNING INTELLIGENS Ekonomi Organisations- teori Företags- ledning Vuxen pedagogik SOCIAL KAPITAL KOMPETENS

More Related