Manos a la obra

1. Manos a la obra The imperfect tense: other uses

2. Manos a la obra The imperfect tense: other uses

3. The imperfect tense: other uses The imperfect tense may also be used: To tell what time it was orwhat the weather was likewhensomething happened. Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

4. The imperfect tense: other uses The imperfect tense may also be used: To tell what time it was orwhat the weather was likewhensomething happened. Eranlascinco de la mañana y llovíamucho cuandoel huracán comenzó. Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

5. The imperfect tense: other uses ¿Quétiempohacíacuandotelevantaste? mucho cuando me levanté. (Llover) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

6. The imperfect tense: other uses ¿Quétiempohacíacuandotelevantaste? Llovía mucho cuando me levanté. (Llover) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

7. The imperfect tense: other uses ¿Quétiempohacíacuando saliste de casa? cuando salí de casa. (Nevar)

8. The imperfect tense: other uses ¿Quétiempohacíacuando saliste de casa? Nevaba cuando salí de casa. (Nevar)

9. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando comenzó el huracán? las tres de la tarde cuando comenzó. (Ser)

10. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando comenzó el huracán? Eran las tres de la tarde cuando comenzó. (Ser)

11. The imperfect tense: other uses ¿Qué tiempo hacía cuando comenzó la inundación? una tormenta de lluvia cuando (Haber) comenzó la inundación. Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

12. The imperfect tense: other uses ¿Qué tiempo hacía cuando comenzó la inundación? Había una tormenta de lluvia cuando (Haber) comenzó la inundación. Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

13. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando viste el incendio? la una de la tarde cuando lo vi. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

14. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando viste el incendio? Era la una de la tarde cuando lo vi. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

15. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando te acostaste? las nueve cuando me acosté. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

16. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando te acostaste? Eran las nueve cuando me acosté. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

17. The imperfect tense: other uses ¿Qué tiempo hacía cuando llegaste a casa? mal tiempo cuando llegué a casa. (Hacer) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

18. The imperfect tense: other uses ¿Qué tiempo hacía cuando llegaste a casa? Hacía mal tiempo cuando llegué a casa. (Hacer) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

19. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando tu hermano volvió a casa? las doce cuando mi hermano volvió a casa. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

20. The imperfect tense: other uses ¿Qué hora era cuando tu hermano volvió a casa? Eran las doce cuando mi hermano volvió a casa. (Ser) Guided Practice Activities 5A-1 p. 149

21. The imperfect tense: other uses (continued) The imperfect tense may also be used: To tell how a person was feeling when something happened. Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

22. The imperfect tense: other uses (continued) The imperfect tense may also be used: To tell how a person was feeling when something happened. Anoche me acosté temprano porque tenía sueño. Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

23. The imperfect tense: other uses (continued) The imperfect tense may also be used: To describe the physical, mental, and emotional states of a person or thing when something happened. Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

24. The imperfect tense: other uses (continued) The imperfect tense may also be used: To describe the physical, mental, and emotional states of a person or thing when something happened. Después del accidente muchas personas queríanayudar a la familia, perono sabíanquéhacer. Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

25. The imperfect tense: other uses These verbs are often used in the imperfect to describe states of being: estar (triste, contento, cansado) parecer (cansado, mal) pensar querer sentirse (bien, enfermo) tener (calor, frío, hambre, sed, sueño) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

26. The imperfect tense: other uses ¿Porquégritó Juanita en el cine? Ella gritóporquemiedo del monstruo. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

27. The imperfect tense: other uses ¿Porquégritó Juanita en el cine? Ella gritóporqueteníamiedo del monstruo. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

28. The imperfect tense: other uses ¿Cómo se sentían las chicas después de rescatar al gato? Después de rescatar al gato, Luisa y Victoria contentas. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

29. The imperfect tense: other uses ¿Cómo se sentían las chicas después de rescatar al gato? Después de rescatar al gato, Luisa y Victoria estaban contentas. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

30. The imperfect tense: other uses Me duele el estómago. ¿Por qué tomé tanta agua? Tú tomaste mucha agua porquesed. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

31. The imperfect tense: other uses Me duele el estómago. ¿Por qué tomé tanta agua? Tú tomaste mucha agua porque tenías sed. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

32. The imperfect tense: other uses Te fuiste sin despedirte de tu mamá. ¿Por qué saliste tan temprano? Salí temprano porque yo prisa. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

33. The imperfect tense: other uses Te fuiste sin despedirte de tu mamá. ¿Por qué saliste tan temprano? Salí temprano porque yo tenía prisa. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

34. The imperfect tense: other uses Cuando supieron Uds. que hubo un incendio en su edificio de apartamentos, ¿comó estaban? Cuando llegamos al edificio de apartamentos, nosotrosnerviosos. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

35. The imperfect tense: other uses Cuando supieron Uds. que hubo un incendio en su edificio de apartamentos, ¿comó estaban? Cuando llegamos al edificio de apartamentos, nosotros estábamos nerviosos. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

36. The imperfect tense: other uses Cuando apagaron el incendio, ¿comó estaba el bombero? Cuando apagaron el incendio, el bombero cansado. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

37. The imperfect tense: other uses Cuando apagaron el incendio, ¿comó estaba el bombero? Cuando apagaron el incendio, el bombero estaba cansado. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

38. The imperfect tense: other uses ¿Dónde está María? No la veo. ¿Salió de casa? María se acostó temprano porquesueño. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

39. The imperfect tense: other uses ¿Dónde está María? No la veo. ¿Salió de casa? María se acostó temprano porque tenía sueño. (tener) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

40. The imperfect tense: other uses ¿Por qué lloraban los paramédicos? ¿Se murió alguien? Los paramédicos lloraban porque´tristes. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

41. The imperfect tense: other uses ¿Por qué lloraban los paramédicos? ¿Se murió alguien? Los paramédicos lloraban porqueestaban ´tristes. (estar) Guided Practice Activities 5A-2 p. 150

42. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque .

43. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y e . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque .

44. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y e . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque c .

45. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y b explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y e . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque c .

46. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque a . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y b explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y e . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque c .

47. ¿ C.Complete the sentences in the first column by choosing a phrase from the second. Miguel estudiaba mucho y d a. era una noche oscura. La mujer bajaba las escaleras b. después ellos tenían sed. lentamente porque a . Los niños hacían ejercicio todos c. tenías miedo de las los días y b explosiones. Nosotros oíamos la música d. no quería salir con nosotros de los vecinos y e . Tú te escondiste en el edificio e. estábamos cansados de oírla porque c .

48. White board practiceAntes de la prueba The imperfect tense: other uses ¿Porquélloraban los parientes de la niña?

49. The imperfect tense: other uses ¿Porquélloraban los parientes de la niña? Ellosllorabanporque la niñatuvoaccidente y …

50. The imperfect tense: other uses ¿Porquélloraban los parientes de la niña? Ellosllorabanporque la niñatuvoaccidente y susparientesqueellamuerta. (pensar) (estar)