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Influencia de la familia en el éxito escolar

Influencia de la familia en el éxito escolar. Marta Ibáñez Pascual mibanez@uniovi.es. Índice. Teoría funcionalista Teorías de la reproducción. Teoría funcionalista. Punto de vista MICRO. Socialización P de v MACRO. Posicionador social. Se socializa en la cultura dominante

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Influencia de la familia en el éxito escolar

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Presentation Transcript

  1. Influencia de la familia en el éxito escolar Marta Ibáñez Pascual mibanez@uniovi.es

  2. Índice • Teoría funcionalista • Teorías de la reproducción

  3. Teoría funcionalista • Punto de vista MICRO. Socialización • P de v MACRO. Posicionador social Se socializa en la cultura dominante El logro en la institución educativa es diferente por clase social

  4. Teorías de la reproducción La posición social está en función de la educación, pero ésta se hereda. Causas • Recursos económicos. • Costes directos, • Costes indirectos • Recursos perdidos (coste de oportunidad) • Recursos socio-culturales. Diferencias de actitudes y valores hacia la educación • Como inversión: Bourdie (89) “las clases tienen diferentes estrategias de reproducción según el tipo de “capital” que posean”. • Como consumo: los estudios estarán más valorados cuanto más formen parte de los “estilos de vida” de las diversas clases.

  5. 3. Recursos subjetivos.Diferentes por clases sociales • Teoría del déficit (Bernstein) • Orientación previa en contra de la escuela (Paul Willis) • Aptitudes y motivación (Kohn) • Motivación al logro • Socialización en la gratificación diferida • Locus de control interno • Expectativas de los profesores. Profecía auto-cumplida.

  6. Porcentaje de alumnos de la enseñanza secundaria que tienen intención de proseguir estudios, en función de la profesión del padre y del coeficiente intelectual (Según Kalh, Estados Unidos) N=3348 En Boudon (1983)

  7. Porcentajes con bachiller, VARONES de 19 y 20 años, según clase social de la familia Cl. Servicios Intermedias Autónomos Cl. Obrera Agrarias TOTAL Fuente: Martínez García (2007) con datos de la EPA

  8. Porcentajes con bachiller, MUJERES de 19 y 20 años, según clase social de la familia Cl. Servicios Intermedias Autónomos Cl. Obrera Agrarias TOTAL Fuente: Martínez García (2007) con datos de la EPA

  9. Bibliografía ALBERDI, Inés (1992): “La Sociología de la educación. Teorías, debates e investigaciones” en VV.AA. Escritos de Teoría Sociológica. Madrid, CIS. BOUDON, Raymon (1983): La desigualdad de oportunidades. La movilidad social en las sociedades industriales. Barcelona: Laia. GARCÍA DE LEÓN, Mª Antonia, (et al.)(eds.)(1993): Sociología de la Educación. Barcelona: Barcanova. Sobre todo el cap. 9 de Julio Carabaña “Sistemas de enseñanza y clases sociales” y el cap. 10 de Gloria de la Fuente “Educación y empleo: la relación entre el sistema de enseñanza y el mercado de trabajo”. MARTÍNEZ GARCÍA, J. S. (2007), “Clase social, género y desigualdad de oportunidades educativas”, en Revista de Educación, 342. Enero-abril 2007, pp. 287-306 WILLIS, Paul (1988): Aprendiendo a trabajar. Cómo los chicos de clase obrera consiguen trabajos de clase obrera. Madrid: Akal.

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