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核心期刊投稿指南

核心期刊投稿指南. 1 )核心期刊的定义和种类. 1934 年英国文献计量学家 S . C .布拉德福在第 3550 期 《 工程 》(Eng5neer5ng) 杂志上发表了“专门学 科的情报源 (Sourc 朗 oflnfonnat50non Spec5fic Sub— jects)” 一文,文中首次提出了文献集中与分散规律, 即布拉德福文献分散定律。该定律指出:如果将科 技期刊按递减顺序排列则可分出一个核心区和相继 的几个区域,每区刊载的论文量相等,此时核心期刊 和相继区域期刊数成 1 : n : n2…… 的关系。这一定

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核心期刊投稿指南

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  1. 核心期刊投稿指南

  2. 1)核心期刊的定义和种类 • 1934年英国文献计量学家S.C.布拉德福在第 • 3550期《工程》(Eng5neer5ng)杂志上发表了“专门学 • 科的情报源(Sourc朗oflnfonnat50non Spec5fic Sub— • jects)”一文,文中首次提出了文献集中与分散规律, • 即布拉德福文献分散定律。该定律指出:如果将科 • 技期刊按递减顺序排列则可分出一个核心区和相继 • 的几个区域,每区刊载的论文量相等,此时核心期刊 • 和相继区域期刊数成1:n:n2……的关系。这一定 • 律不仅说明了核心期刊的客观存在,而且揭示了文 • 献分布的集中与离散规律。某一学科的大量论文高 • 度集中在少数专业期刊中,此所谓“核心期刊效应”。 • 后来人们将核心区少数信息密度大、载文量多的期 • 刊称为核心l期刊。

  3. 期刊的影响因子 • 是E.加菲尔德于1972年提出的,是对文献或文献集合获得客观响应,反映其重要性的宏观度量。 ... 具体算法为: 影响因子=(该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数) / (该刊前两年发表论文总数)。

  4. 核心期刊的作用 • 1)引导读者。 • 2)确定馆藏。 • 3)学术评价。

  5. 核心期刊的种类 • 1)中文核心期刊 • 《中文核心期刊要目总览》由北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版,收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊,是国内比较权威的核心期刊认定版本。1992年出版第一版,现在使用的是4版中文核心期刊要目总览》(2004年版)全书共载74个学科的核心期刊表。通过七项指标综合评估(被索量、被摘量、被引量、它引量、影响因子、被摘率、获奖或被重要检索工具收录),

  6. 《中国科技期刊引证报告》,以中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)为基础,选择自然科学和应用科学各学科的1000多种中国出版的中英文科技期刊作为来源期刊,根据来源期刊的引文数据,进行规范化处理,计算了总被引频次、影响因子、即年指标、被引半衰期、论文地区分布数、基金论文数和自引总引比等十余项科技期刊评价指标,并按照期刊的所属学科、影响因子、总被引频次和期刊字顺分别进行排序。《中国科技期刊引证报告》,以中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)为基础,选择自然科学和应用科学各学科的1000多种中国出版的中英文科技期刊作为来源期刊,根据来源期刊的引文数据,进行规范化处理,计算了总被引频次、影响因子、即年指标、被引半衰期、论文地区分布数、基金论文数和自引总引比等十余项科技期刊评价指标,并按照期刊的所属学科、影响因子、总被引频次和期刊字顺分别进行排序。

  7. EI(工程索引) • 美国《工程索引》(The Eingineering Index, 简写Ei), 1884年由美国工程信息公司(Engineering Information Inc.)创办,是一个主要收录工程技术期刊文献和会议文献的大型国际权威检索系统,目前使用 的网络版收录有1969年以来的近800万条数据,年更新量为25万条。

  8. ISTP • 是《科技会议录索引》的简称,其英文全称是 :Index to Scientific & Technical Proceedings , 由美国科学信息研究所 (Institute for Scientific Information ,简称 ISI) 编辑出版 。 于 1978 年开始出版发行,收录世界科技各领域内用各种文字出版的会议录文献,每年收录近 1 万个国际科技学术会议所出版的会议论文,自 1990 年以来,出版共计 190 多万篇会议论文数据, 有引文索引。 年约增加 22 万个记录,数据每周更新,并提供自 1997 年以来的会议录论文的摘要。

  9. SCI • SCI 是美国《科学引文索引》的英文简称,其全称为: Science Citation Index, 它是世界三大检索系统 (EI , SCI , ISTP) 之一 ,是由 美国科学情报研究所( Institute for Scientific Information ,简称 ISI ) 1961 创立并出版的一部世界著名的期刊文献检索工具,它是根据现代情报学家加菲尔德 (Engene Garfield) 1953 年提出的引文思想而创立的 。

  10. 2)向核心期刊投稿的有关问题 • 1.选题方式 • 1.1征求专家意见 • 向自己的导师或周围其他老师征求意见 • 1.2结合科研课题或学位论文 • 在原有基础上探索新领域\阐述新观点\描述新进展 • 1.3自主选题 • 在认真检索和深入研究基础上选题.

  11. 检索中应注意的问题 • 1)选择适当的数据库和合理确定检索词 • 对工程类各学科,一般可利用图书馆主页的EI或ISTP(会议文献)检索,社科类或管理学科师生,可以考虑EBSCO全文数据库中的相应子数据库.确定外文检索词时应采用先在中文数据库中试检(许多中文数据库要求作者提供英文题名或文摘及关键词),数据库词表试检等方式.可以在国家科技图书文献中心http://www.nstl.gov.cn/检索日文或俄文类科技文献.

  12. 2) 在检索系统中用主题、分类等途径检索多数数据库都有SUBJECT字段,可以用来进行检索,注意结合使用各种限定方式和布尔逻辑算符来描述检索需求.例如在SUBJECT字段输入检索词遇到命中过多的情况,可以采取限制在题名字段检索\增加检索词或者词组检索的方法(要求输入的检索词在检索结果中以词组形式出现).

  13. 3) 注意利用各数据库的各种辅助功能(引文及各种链接关系、词表等) • 各种辅助功能可以用来拓展检索途径,如同主题\同分类\同作者链接及参考文献链接等.EI等数据库的叙词词表提供了规范词之间的各种相互对应关系. • 4) 务必要阅读一定数量的全文文献 • 如果馆藏或引进的全文期刊数据库不能满足全文需求,可以到信息服务部办理文献传递手续

  14. 5)注意利用SCIRUS等专用搜索引擎 • 使用专用引擎可以有效排除检索“噪音”,提高检索的针对性.

  15. 2)写作中的有关问题 • 选好标题 写好文摘 • 一般中英文刊物都要求提供中英文标题及关键词等,一定要给予充分注意.标题要避免使用“a” “ the” “an”等作为开头.文摘宜采用信息类文摘.这类文摘一般用于科技期刊、会议论文、专题技术报告等,写作时要列出研究课题的目的、方法、结果和结论。这是十分重要的四大要素。文摘要有公正性,要反映文章的中心,要条理清楚。不要用对文章没有实际意义的词语,不要用描写、背景、展望的语句,字数要控制在编辑部所要求的范围以内,过多或者过少都不合适.

  16. 重视引文 规范著录 • 写作中应该注意用词准确\表达清楚. • 现在国内外期刊普遍重视文章的引文,我们在引用文献时,对此一定要予以足够重视,要杜绝“用而不引”和“引而不用”的现象,在对参考文献进行著录时,要遵循有关的国家标准(<<GB7714-87文后参考文献著录规则>>).

  17. 3)投稿 • 1)征求有关老师意见 • 2)图书馆主页了解相关信息(有关老师的发刊情况及国际会议预报等) • 图书馆定期统计公布我校作者的论文被EI等检索工具收录的情况,从中可以大致看出我校各专业的论文的基本流向.另外图书馆还会定期发布国内外学术会议预报,介绍与我校各主要专业有关的会议信息.

  18. 3)在数据库中检索(主题-刊名或作者-刊名)。3)在数据库中检索(主题-刊名或作者-刊名)。 • 与选题时的检索相比,此时检索的着重点应该放在文献出处上,就是关注于我们所感兴趣的文献是在哪些期刊或哪些会议上发表的,进而决定我们自己的投稿取向. • 4)可以考虑投往中文期刊或在国内举行的国际学术会议 • EI收录相当多的中文期刊(EI中国http://www.ei.org.cn/twice/coverage.htm). • 另外还对会议文献给予了更多的关注.近年来越来越多的国际性学术会议在中国举办,应该予以更多的重视.

  19. 5) 有关网址: • 维普主检索界面中在期刊范围下拉菜单中选择“核心期刊”,可以按分类浏览核心期刊并进行相应检索 • 万方数据中的刊名数据库 • CNKI中直接点击期刊名 • 通过以上两种方式可以了解到包括核心期刊在内的大部分中文期刊的出版信息,包括编辑部联系方式等.

  20. EI的期刊信息 • http://www.paper.edu.cn/aboutus/EIforeign.jsp • SCI 的有关信息 • http://www.isinet.com/ • ELSEVIER的有关信息 • http://authors.elsevier.com/JournalDetail.html?PubID=505665&Precis=DESC • 除上述外还有专门的数据库产品用来检索中外期刊的有关信息,如果通过以上方式仍然无法查得相关期刊的有关情况,可以来信息服务部请有关老师设法帮助解决.

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