SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO CENTRO DE CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO INDUSTRIAL No. 188 LEONA VICARIO PLAN DE MEJORA CONTINUA 2013 – 2014 28 DE NOVIEMBRE DE 2013

2. CONTENIDO NORMATIVA APLICABLE ------------------------------------------------------ DATOS GENERALES DEL PLANTEL ------------------------------------------ PRESENTACIÓN --------------------------------------------------------------- POLÍTICAS DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL PLANTEL ------- DIAGNOSTICO ---------------------------------------------------------------- IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES ----------------------------------------- PROGRAMA DE MEJORA ------------------------------------------------------ ORGANIZACIÓN -------------------------------------------------------------- RECURSOS ------------------------------------------------------------------- APROBACIÓN ---------------------------------------------------------------- APARTADO DE EVIDENCIAS --------------------------------------------------

3. 1. NORMATIVA APLICABLE • CONSTITUCIÓN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, ARTÍCULOS: FRACCIÓN III 26 Y 26 VIGENTES • LEY GENERAL DEEDUCACIÓN, ARTÍCULOS: 12 (FRACCIÓN XII), 29, 30 Y 31 • LEY DE PLANEACIÓN ARTÍCULO 1 (FRACCIÓN I), 2 (FRACCIÓN I, II, III, IV ,V, VI, VII Y VIII) 3, 9 16 (FRACCIONES I, II, III, IV ,V, VI, VII Y VIII ) Y 20. • LEY FEDERAL DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA GUBERNAMENTAL, ARTÍCULOS: 2, 3(FRACCIONES II, III, IV, V, Y XIV INCISO A, FRACCIÓN XV), 4 (FRACCIONES I,II.IV, Y VI), 7 (FRACCIONES VI, IX Y XII) Y 9. • REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA, ARTÍCULO 8 (FRACCIÓN III, IV, VI. • PLAN NACIONAL DE DESARROLLO, OBJETIVO 9, ESTRATEGIA 9.1 • ACUERDO NO. 449 POR LO QUE ESTABLECE LAS COMPETENCIAS QUE DEFINE EL PERFIL DEL DIRECTOR EN LOS PLANTELES QUE IMPARTEN EDUCACIÓN TIPO MEDIO SUPERIOR. • ACUERDO NO. 479 POR LO QUE SE EMITEN LAS REGLAS DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE BECAS DE EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR • REGLAMENTO DEL Cecati 188

4. 2. DATOS GENERALES DEL PLANTEL. • Ubicación: Av. Reforma Agraria s/n. Col. Sta. Cecilia Delegación Tláhuac C.P. 13010. • Teléfono: 58422884 • Correo Electrónico: cecati188.dir@dgcft.sems.gob.mx • Fecha de Fundación: Febrero de 1990 • Director: Mtro. Fernando Ponce Galicia • Jefe del Área de Capacitación: Lic. Julio Cesar Maciel Camacho • Encargado del Área de Vinculación: Lic. Rogelio Vernal Vargas • Jefe del Área de Servicios Administrativos: C. Felipe de Jesús Estrada Calderón • Coordinadora: Lic. Norma González Moreno • No. de Docentes: 24 • Directivos: 4 • Administrativos: 41 • Instalaciones: El plantel cuenta con una superficie de 3876 mts. Cuadrados, superficie construida de 1138 mtrs. cuadrados. • Talleres: 15 y 2 aulas y 1salon de usos múltiples y1 biblioteca • Especialidades: • Inglés, Informática, Electrónica, Electricidad, Salud Visual, Contabilidad, Prótesis Dental Alimentos Y Bebidas, Asistencia Ejecutiva, Estilismo y Bienestar Personal, Producción de Alimentos • No. de Alumnos: 3400 • Meta de captación de alumnos para el ciclo escolar 2013-2014: 3400

5. 3. PRESENTACIÓN EL CECATI NO. 188, DEPENDIENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CENTROS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, DE LA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, FUE CREADO PARA FORMAR MANO DE OBRA CALIFICADA PARA LA INCORPORACIÓN, EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE, AL SECTOR PRODUCTIVO O AL AUTOEMPLEO AL CAPACITANDO QUE EN ELLA ESTUDIA. EL PROYECTO DE LOS CECATI SURGIÓ EN 1962 COMO UNA ALTERNATIVA PARA LOS MILES DE JÓVENES QUE CONCLUÍAN SU EDUCACIÓN PRIMARIA, ASÍ COMO A LA NECESIDAD DEL SECTOR PRODUCTIVO DE CONTAR CON PERSONAL ESPECIALIZADO O MEJOR CALIFICADO, ACTUALMENTE SOMOS UNA ALTERNATIVA DE ESTUDIO PARA TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE NO PUDIERON INGRESAR AL NIVEL BACHILLERATO Y EN GENERAL, AL QUE REQUIERE DE INCORPORARSE AL MERCADO LABORAL, DOTÁNDOLO DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y DESTREZAS, MEDIANTE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO BASADOS EN NORMAS DE COMPETENCIA LABORAL, CON CURSOS FLEXIBLES Y DE CARÁCTER PRÁCTICO. POR TAL MOTIVO, EN ESTE PLANTEL EN PARTICULAR, NUESTROS CAPACITANDOS, ESTUDIAN DE DOS A CINCO CURSOS POR CICLO ESCOLAR, CON LA FINALIDAD DE ESPECIALIZARSE EN DOS ÁREAS AFINES PARA TENER MÁS OPORTUNIDAD EN MERCADO LABORAL A LA INCORPORACIÓN DE NUESTROS EGRESADOS AL SECTOR PRODUCTIVO O AL AUTOEMPLEO POR EJEMPLO INFORMÁTICA Y ASISTENCIA EJECUTIVA ENTRE OTRAS ÁREAS MOTIVANDO A LOS ALUMNOS DEL CECATI 188 , ADEMÁS PUEDEN ACCEDER A ELLOS GENTE DE DIVERSAS EDADES Y ESTUDIOS. DEL MISMO MODO ES PERTINENTE ACLARAR QUE NUESTRO NIVEL ESCOLAR NO ES REQUISITO PARA ACCEDER A UNA ESCUELA DE NIVEL SUPERIOR, POR LO QUE TIENEN QUE ESTUDIAR EL BACHILLERATO PARA DICHO FIN Y EN NUESTRO SUBSISTEMA NO OPERAN LAS TUTORÍAS Y LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES, EN NUESTRO SUBSISTEMA LLAMADA PRÁCTICAS COMPLEMENTARIAS DE CAPACITACIÓN, NO SON OBLIGATORIAS. LA INFRAESTRUCTURA DE ESTE PLANTEL FUE HECHA PARA TALLERES, AULAS O LABORATORIOS, TIENEN ESPACIO PARA 22, 25 Y 30 CAPACITANDO RESPECTIVAMENTE, SIN EMBARGO EN LO QUE SE REFIERE A EQUIPAMIENTO ESTE SI ES SUFICIENTE DE ACUERDO A LA GUÍA MECÁNICA. CABE SEÑALAR QUE APARTE DE COMPUTACIÓN, LOS TALLERES CUENTAN HOY CON UNA COMPUTADORA CON INTERNET PARA USO DEL MAESTRO COMO PARTE DE MATERIAL DIDÁCTICO Y ACTUALIZACIÓN. SE CUENTA CON UNA PLANTA DOCENTE DE 20 PERSONAS, Y 3 DOCENTES EXTERNOS 14 ESPACIOS EDUCATIVOS, DE LOS CUALES DOS SON PARA LA MISMA ESPECIALIDAD, PERO CARECEMOS DE 4 INSTRUCTORES, SI LOS TUVIÉSEMOS NUESTRA CAPACIDAD INSTALADA SERÍA DE 3600 ALUMNOS.. ACTUALMENTE NUESTRA PLANTA DOCENTE TIENE UN BUEN NIVEL ACADÉMICO, SOLO UNO INSTRUCTORES FALTAN PARA CERTIFICARSE EN LA UNIDAD DE COMPETENCIA LABORAL (UCL) “IMPARTICIÓN DE CURSOS GRUPALES Y PRESÉNCIALES”. CONSIDERAMOS QUE ES REGULAR LA INCORPORACIÓN DE NUESTROS EGRESADOS AL SECTOR PRODUCTIVO O AL AUTOEMPLEO LO HACE CON LA ESPECIALIDAD EN QUE SE CAPACITARON EN LA ZONA DE TLÁHUAC. EN LA DELEGACIÓN DE TLÁHUAC, QUE ES EN DONDE ESTÁ UBICADO ESTE CECATI, EL SECTOR INDUSTRIAL ES MUY REGULAR, LA VOCACIÓN LABORAL PRINCIPAL ES EN PEQUEÑAS EMPRESAS Y MICROEMPRESAS CUYA ACTIVIDAD PRINCIPAL ES LA COMERCIALIZACIÓN DE BIENES O DE CULTIVO DEL CAMPO QUE SE PUEDE FORTALECER A TRAVÉS DE PROYECTOS DEL CAMPO Y QUE SE PUEDEN FORMAR EMPRESA Y GENERAR EMPLEOS, DADO QUE ES UNA DELEGACIÓN SEMI - RURAL. QUE SE PUEDEN FORTALECER CON LAS EMPRESAS Y LOS CONVENIOS, TALES COMO GRUPO DEVLYN, ESPECIALISTAS ÓPTICOS, CÁMARA NACIONAL DE LA INDUSTRIA RESTAURANTERA, COPPEL Y ALIMENTOS CONDIMENTADOS. SE OTORGARAN 665 BECAS QUE BENEFICIEN A LAS ZONAS VULNERABLES Y FOMENTAR LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA COMO NEGOCIO PRINCIPAL DE ESTAS COMUNIDADES. Es una Institución que es aceptada como fundamental en la formación de jóvenes y adultos e incluso es un común denominador pensar que quien no asiste a la escuela puede que tenga pocas expectativas de éxito e incluso puede ser una causa de ser victima de los padecimientos de nuestra sociedad, como la pobreza y la discriminación. El Director Escolar tiene responsabilidad, pero sobre todo, debe tener conciencia de que existe, y que no basta con ser leal si no se esta comprometido o peor aún si desconoce a fondo como desarrollar sus funciones. El compromiso del Director debe ser permanente y constante ya que puede que su perfil profesional no tiene relación significativa con la gestión escolar, el hecho de haber aceptado la responsabilidad le obliga a profesionalizarse.

6. 4. POLITICAS DE CALIDAD: El Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial No. 188 en el D.F., se propone a satisfacer los requisitos de nuestros clientes a través de la implantación y mejora continua de un Sistema de Gestión de la Calidad y del cumplimiento oportuno de la normatividad aplicada a la subdirección de Enlace Operativo de la DGCFT en el D.F. y los Cecati, logrando con ello impartir una capacitación que coadyuve al bienestar de la sociedad. OBJETIVO GENERAL: El Centro de Capacitación para el Trabajo industrial No.188 establece que como parte de las acciones de mejora en la prestación de los servicios de capacitación que ofrece, solicita la autorización a la instancia correspondiente para incorporar la especialidad «Asistencia Educativa» y de esta manera ampliar la cobertura educativa para así poder dar atención a la población demandante.

7. MISIÓN Somos un Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial que mediante la gestión y administración del capital humano recurso financieros y materiales, contribuimos a la mejora de los servicios de formación para y en el trabajo del D.F. en beneficio de la comunidad demandante de los mismos. VISIÓN Ser institución líder en el ámbito de los servicios de formación para y en el trabajo que ofrece la DGCFT . En el Distrito Federal, sustentada en la equidad, honestidad, responsabilidad y el compromiso social e institucional.

8. POLITICA DE CALIDAD, MEJORA Y PRINCIPIOS DEL PLANTEL: OBJETIVO DE LA CALIDAD: 1 AMPLIACION DE LA COBERTURA CON EQUIDAD 2 EDUCACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO DE BUENA CALIDAD 3 FORTALECIMIENTO DE LA INTEGRACION, COORDINACION Y GESTION DE LA EDUCACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO.

9. MISIÓN Somos un Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial que mediante la gestión y administración del capital humano recurso financieros y materiales, contribuimos a la mejora de los servicios de formación para y en el trabajo del D.F. en beneficio de la comunidad demandante de los mismos. VISIÓN Ser institución líder en el ámbito de los servicios de formación para y en el trabajo que ofrece la DGCFT . En el Distrito Federal, sustentada en la equidad, honestidad, responsabilidad y el compromiso social e institucional. VALORES La educación debe centrarse en el desarrollo de carácter y los hábitos de manera congruente con las virtudes a las cuales se aspira. CONDICIONES: 1 No existe un modelo único de persona, pero puede construirse un ideal a los valores universales para nuestra comunidad en la sociedad. A) Responsabilidad, Solidaridad, Respeto, Lealtad, Trabajo en Equipo y Equidad.

10. DIAGNOSTICO: • FORTALEZAS • UBICACIÓN CERCA DEL METRO • DOCENTES CERTIFICADOS • EQUIPO EN BUENAS CONDICIONES • CECATI INTELIGENTE (E INTERNET PARA TODOS LOS ALUMNOS • EVALUACION DOCENTE • OPORTUNIDADES • MINIMOS REQUISITOS PARA INSCRIPCION • BECAR ALUMNOS DE BAJOS RECURSOS • CREACION DE CONVENIOS CON LA INICIATIVA PRIVADA • CAPACITAR A LAS MUJERES CON VIOLENCIA INTRAFAMILIAR • SERVICIO A ZONAS VULNERABLES • SERVICIO EN LA UNIDAD MOVIL DECORTES DE CABELLO • DEBILIDADES • FALTA DE ACTUALIZACION DOCENTE • EQUIPAMIENTO OBSOLETO • ESCASA DE VINCULACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO • AMENAZAS • INSEGURIDAD FUERA DEL PLANTEL • DELINCUENCIA • BAJA ILUMINACION EN LACALLE PRINCIPAL

11. EDENTIFICACION DE PRIORIDADES DADOP QUE EL DIAGNOSTICO ABARCA PRACTICAMENTE TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA ESCOLAR DEL PLANTEL, DESPUESDE REALIZAR, SE DEFINIO ATENDER LAS SIGUIENTES PRIORIDADES

14. INDICADORES ACADÉMICOS TIPO T3 (LOGROS 2011-2012, METAS 2012-2013)

15. 5.2. ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DE LAS ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL

16. PROGRAMACIÓN ACCIONES DE MEJORA ESPECÍFICAS DEL PLANTEL (PRIORIDADES)

18. EN LAS ZONAS VULNERABLES DE LA DELEGACION TLAHUAC, MILPAALTA, E IZTAPALAPA SE REALIZARON CAMPAÑAS DE CORTE DE CABELLO, EXAMENES DE REFRACCION A ADULTOS MAYORES Y REPARACION DE APARATOS ELECTRODOMESTICOS

19. COMPROMISO: EN APEGO A LAS POLITICAS DE TRANSPARENCIA, RENDICIÓN DE CUENTAS Y MEJORA CONTINUA, MANIFESTAMOS NUESTRO COMPROMISO DE ACTUAL EN EL MARCO DE NUESTRAS FUNCIONES Y ATRIBUSIONES CON EL FIN DE LOGRAR EN LOS PERIODOS ESTABLECIDOS LAS METAS DE MEJORA QUE SE ESTABLECEN EN ESTE PROGRAMA, E INVOLUCRAR EN SU DESARROLLO EN LOS TRES NIVELES DE GESTION DE LA DGCFT. ASI COMOA LASOCIEDAD EN GENERAL. ELABORO VOBO MTRO. FERNANDO PONCE GALICIA LIC. NORMA GONZÁLEZ MORENO DIRECTOR SUBDIRECTORA DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGCFT. EN EL D.F. LIC. JULIO CESAR MACIEL CAMACHO LIC. ROGELIO BERNAL VARGAS JEFE DE AREA DE CAPACITACION ENC. DE AREA DE VINCULACION CON EL SECTOR PRODUCTIVO C. FELIPE DE JESÚS ESTRADA CALDERÓN JEFE DE AREA DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS