O PROJECTO DE APOIO AO ENSINO PRIM RIO

1. O PROJECTO DE APOIO AO ENSINO PRIM�RIO CONSELHO CONSULTIVO ALARGADO Minist�rio da Educa��o Cunene, Junho de 2008

2. Contexto

3. Desafios A pesar dos avan�os verificados na inclus�o escolar, ainda existem crian�as fora sistema escolar ,pelo que o sistema de informa��o educativo deve ser refor�ado para identificar quantas crian�as est�o fora sistema, onde est�o, quanto custa inclui-las e o que � que pode atrai-las para escola A Reforma Educativa deve ser realizada na sala de aula ou ficar� como um documento. Como garantir que os professores dispon�veis possam realizar a Reforma a n�vel da sala de aula, garantindo aprendizagens eficazes para todas as crian�as? Quais as condi��es materiais que podem reduzir as barreiras para a aprendizagem Como atingir estes desafios no contexto da descentraliza��o?

4. OBJECTIVO GERAL Melhorar o acesso ao Ensino Prim�rio de qualidade atrav�s do desenvolvimento dos recursos humanos e das estruturas de planeamento, or�amenta��o e gest�o do sistema educativo

5. OBJECTIVOS ESPEC�FICOS Promover o aperfei�oamento profissional dos professores, t�cnicos e funcion�rios ao n�vel central, provincial e municipal Fortalecer a produ��o e utiliza��o da informa��o necess�ria para a gest�o e planeamento do sector da educa��o.

6. Estrutura e Localiza��o Coordenador do Projecto, Vice Ministro da Reforma Educativa, Dr. Pinda Sim�o Gestora dos Fundos, Directora Nacional de Ensino Geral, Dra. Luisa Grilo 3 Peritos Provinciais e 1 Chefe da Assist�ncia T�cnica O Projecto est� localizado no Huambo, Bi�, Huila, Namibe, Cunene, Benguela e Kuanza Sul Financiamento n�o reembols�vel da Comiss�o Europeia de 22 milh�es de Euros at� o ano 2011

7. Principais Componentes Fortalecimento da capacidade de recolha, tratamento e utiliza��o da informa��o estat�stica (UNESCO/ UIS) Diagn�stico e Proposta de Pol�tica de Recursos Humanos (Cooperac�o Francesa) Melhoria das capacidades de inspec��o e supervis�o educativa Forma��o de Professores sem agrega��o pedag�gica (UNICEF) Bolsa de Formadores no quadro do Plano Mestre Melhoria das capacidades de gest�o e lideran�a dos directores e das escolas (Projecto Educativo de Escola) Livros de L�ngua Portuguesa e Matem�tica e constru��o de uma Escola de Forma��o Professores no Kuanza Sul Forma��o de gestores de educa��o em planeamento estrat�gico e or�amenta��o

8. Forma��o de Professores Componentes da Parceria MED/ UNICEF/ PAEP: Forma��o de Formadores Forma��o de Professores Micro Projectos para melhoria da L�ngua Portuguesa e Matem�tica 350 Formadores 3500 professores 100 Projectos Educativo Escola 400 Micro Projectos Plano Mestre Reforma Educativa

9. Formar � para o qu�? Para ajudar a identificar as pr�ticas pedag�gicas consoante os perfis de compet�ncias a serem atingidos pelos alunos e fortalecer as capacidades dos professores para realizar essas pr�ticas na sala de aula Para centrar a gest�o dos tempos, espa�os, materiais e outros recursos no apoio ao desenvolvimento de compet�nciais essenciais para o progresso das crian�as e das suas comunidades Para tomar consci�ncia das barreiras na aprendizagem e facilitar meios para atrair a participa��o dos alunos, as fam�lias e comunidades na redu��o dessas barreiras

10. O que � o apoio � educa��o prim�ria � reconhecimento do espa�o mais significativo das mudan�as: a vida di�ria no interior da sala de aula, onde acontecem os relacionamentos, processos e desafios que desenvolvem as compet�ncias � reconhecimento dos actores que podem dar vida �s mudan�as: alunos, fam�lias, docentes, autoridades locais, directores de escolas � reconhecimento do motivo para manter ou optimizar as possibilidade de mudan�as: Angola em constru��o, Angola sempre a subir.