1 / 19

KONSEP PENILAIAN DALAM KERANGKA KURIKULUM SMK EDISI 2013

KONSEP PENILAIAN DALAM KERANGKA KURIKULUM SMK EDISI 2013. Direktorat Pembinaan SMK Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Tahun 201 3. Agenda. A. Pendahuluan. B. Kurikulum dan Penilaian Berbasis Kompetensi. C.

sonya-stephenson
Télécharger la présentation

KONSEP PENILAIAN DALAM KERANGKA KURIKULUM SMK EDISI 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KONSEP PENILAIAN DALAM KERANGKA KURIKULUM SMK EDISI 2013 DirektoratPembinaan SMK DirektoratJenderalPendidikanMenengah KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Tahun 2013

  2. Agenda A Pendahuluan B KurikulumdanPenilaianBerbasisKompetensi C Konsep Magang dan Sertifikasi Industri 2

  3. PENDAHULUAN

  4. Tujuan Penilaian: UU No. 20 Tahun 2003, Pasal 64, ayat: • Penilaian hasil belajar oleh pendidik, dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas. • Penilaian sebagaimana dimaksud pada ayat (1) digunakan untuk: menilai pencapaian kompetensi peserta didik, bahan penyusunan laporan kemajuan belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran. 4

  5. Lanjutan Tujuan Penilaian… • Pasal 65, ayat (1): Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan, bertujuan menilai pencapaian standar kompetensi lulusan utk semua mata pelajaran. • Pasal 66, ayat (1): Penilaian hasil belajar oleh pemerintah, bertujuan utk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dlm klp mata pelajaran IPTEK, dan dilakukan dlm bentuk Ujian Nasional. 5

  6. KURIKULUM DAN PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

  7. Kerangka Kompetensi Abad 21 Sumber: 21st Century Skills, Education, Competitiveness. Partnership for 21st Century, 2008 Kehidupan dan Karir • Fleksibel dan adaptif • Berinisiatif dan mandiri • Keterampilan sosial dan budaya • Produktif dan akuntabel • Kepemimpinan&tanggung jawab Pembelajaran dan Inovasi • Kreatif dan inovasi • Berfikir kritis menyelesaikan masalah • Komunikasi dan kolaborasi Informasi, Media and Teknologi • Melek informasi • Melek Media • Melek TIK • Kerangka ini menunjukkan bahwa proses pembelajaran tidak cukup hanya untuk meningkatkan pengetahuan [melalui core subjects] saja, harus dilengkapi: • Berkemampuan kreatif - kritis • Berkarakterkuat [bertanggung jawab, sosial, toleran, produktif, adaptif,...] • Disamping itu didukung dengan kemampuan memanfaatkan informasi dan berkomunikasi Partnership: Perusahaan, Asosiasi Pendidikan, Yayasan,... 7

  8. Kurikulum dan Penilaian Berbasis Kompetensi Pedagogi, Psikologi Kebutuhan Industri SDM yang Kompeten KerangkaKualifikasi Pengembangan Kurikulum & Penilaian Pengetahuan Sertifikat III StandarKompetensi Keterampilan Sertifikat II Sikap Sertifikat I 8

  9. Struktur Kurikulum SMK 2013 BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA 9

  10. BENTUK PENILAIAN/PENGUJIAN • UlanganHarian: selesaisatuataubeberapaIndikator. (tertulis, observasi, penugasan, ataulainnya) • UlanganTengahSemester: selesaibeberapaKompetensiDasar pada semester yang bersangkutan • UlanganAkhirSemester: selesaisemuaKompetensiDasar pada semester yang bersangkutan. • UjianSekolah: untukmenentukankelulusandarisatuanpendidikan • UjianNasional/UjiKompetensiKeahlian: menilaipencapaiankompetensilulusansecaranasionalpadamatapelajarantertentudlmklpmatapelajaran IPTEK 10

  11. Jenis Ujian per Semester 11

  12. Prinsip Penentuan Kriteria Kelulusan 12

  13. Pengumuman Nilai dan Kelulusan a. Yang diumumkan di tahun ke -2 adalah perolehan Nilai UN untuk setiap mata pelajaran (bukan lulus atau tidak lulus); b. Bagi peserta uji yang nilai UN di tahun ke-2 belum memenuhi syarat dapat mengikuti ujian di tahun ke -3; c. Uji Kompetensi Keahlian (Teori dan Praktik dilaksanakan pada tahun ke -3; d. Kelulusan UN/UKK dan kelulusan dari satuan pendidikan diumumkan pada tahun ke -3; 13

  14. UJI KOMPETENSI DAN SERTIFIKASI INDUSTRI

  15. KONSEP MAGANG DAN SERTIFIKASI INDUSTRI TAHUN KE - 3 Skema di Industri Sertifikasi Rekrutmen Training Ujian Praktek Training OJT Sertifikasi Kurikulum Industri (Teori & Praktek) Rekrutmen PSG Skema di SMK“Kelas Industri di SMK” “Konsep Sertifikasi dapat disinkronisasikan dengan Sistem Pendidikan SMK” 15

  16. JANGKA WAKTU PENYIAPAN TENAGA TERAMPIL PADA TAHUN KE -3 Siswa SMK Umum, “butuh 8 bulan Teknisi siap pakai” Sertifikasi Rekrutmen Training Ujian Praktek Training OJT 1 bulan 1 bulan 6 bulan Siswa SMK Kelas Industri, “butuh 2 bulan, SDM siap pakai Sertifikasi Kurikulum Industri (Teori & Praktek) Rekrutmen PSG 2 bulan 16

  17. SMK PELAKSANA SERTIFIKASI FIRST PARTY “Pelaksana akan di-handover dari SMK umum ke TUK secara gradual” Training Ujian OJT Sertifikasi Instruktur Siswa SMK Umum Siswa Siswa “Proses Handover dari SMK ke TUK” Siswa TUK Siswa Siswa “Pembekalan” Training untukSiswa: - Basic -Advance PemasarandanPenempatan Ujian & Sertifikasidi TUK 17

  18. KELENGKAPAN UJI KOMPETENSI Metode Ujian Metode Ujian Metode Ujian AlatPeraga, Bahan, Tools, PerangkatSoal Alur, Waktu Alur, Waktu Alat Bantu Ujian Assessor Standar Kelulusan • Kualifikasi Dasar • Leveling • Nilai • Item Penilaian 18

  19. TERIMA KASIH

More Related