Эффективное использование учебно-лабораторного оборудования

1. Эффективное использование учебно-лабораторного оборудования Заместитель директора по инфоматизации Мишина Н.И.

2. Техника • 2 цифровых микроскопа • 2 вебкамеры • 3 видеокамеры • 6 цифровых фотоаппаратов • 1 система тестирования и голосования • 6 беспроводных точек доступа • 2 документ-камервы • 2 цифровых лаборатории • 1 степлер • 1 брошюровщик • 11 МФУ • 83 компьютера • 32 ноутбука • 3 моноблока • 25 принтеров • 5 планшетников • 31 медиапроектор • 5 телевизоров (2 в рекреациях школы) • 4 DVD-проигрывателя • 3 видеомагнитофона • 2 музыкальных центра • 2 слайдопроектора • 10 интерактивных досок • 2 интерактивных приставки • 4 сканера • 1 копировальный аппарат

4. Оценочный лист учителя

5. Оценочный лист учителя

6. Оценочный лист учителя

7. Оценочный лист учителя

8. Оценочный лист учителя

9. Доля практических и лабораторных работ, заявленных в авторской программе по учебному предмету, для проведения которых имеется все необходимое учебно-лабораторное оборудование: К = Коснащ / Квсего, где Коснащ - количество полностью оснащенных учебно-лабораторным оборудованием практических и лабораторных работ, заявленных в авторской программе по учебному предмету; Квсего общее количество заявленных в авторской программе по учебному предмету лабораторных и практических работ

10. Шкала оценки эффективности использования учебно-лабораторного оборудования • менее 0,5 – низкий уровень (в этом случае в оценочном листе выставляется 0 баллов) • 0,5-0,8 – достаточный уровень (в этом случае в оценочном листе выставляется 1 балл) • более 0,8 – высокий уровень (в этом случае в оценочном листе выставляется 2 балла).

12. Цифровые микроскопы

13. Документ-камера

14. Научиться играть на флейте, можно только играя самому Сократ