1 / 21

DRAMMEN KOMMUNE

DRAMMEN KOMMUNE. Rådmann. Utdannings direktøren. NOP. EKA. Introduksjons-senteret. Språktjenester. Drift. GSU. Heldagstilbudet i Drammen består av. 20 timer nivåinndelt norskundervisning (Spor 1,2 og 3 – nivå A1, A2 og B1- vi kaller det basisgrupper) +

starr
Télécharger la présentation

DRAMMEN KOMMUNE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DRAMMEN KOMMUNE Rådmann Utdannings direktøren NOP EKA Introduksjons-senteret Språktjenester Drift GSU

  2. Heldagstilbudet i Drammen består av • 20 timer nivåinndelt norskundervisning • (Spor 1,2 og 3 – nivå A1, A2 og B1- vi kaller det basisgrupper) • + • 15 timer temabasert undervisning for flyktninger i introduksjonsprogram (temabasert og litt nivådelt - vi kaller det tematid) • + • Kursuker i høst-, vinter- og sommerferie, totalt 5 uker

  3. Dessuten tilbyr vi: • Egne nivådelte kurs, ANO, i språkpraksis – 3 dager teori – 2 dager praksis til alle kursdeltakere • Teoridagene fylles opp med temakurs for flyktningene • Eksamensrettet grunnskole har 30 timers uke. • Skolerettet norskkurs har 28 timers uke.

  4. Hvem er vi? • Ca 550 deltakere på ulike norskkurs dag og kveldstid • Vi har ca 120 flyktninger i program fra Drammen, Røyken og Svelvik – fordelt på ca 50 i eget tilbud med språkpraksis og ca 70 i vanlige basisgrupper/GSU og skolerettet norskkurs • Drammen er en by med høy % innvandrerandel og forholdsvis lav utdanning

  5. Våre deltakere kommer fra • På temakursene har vi bare spor 1 og spor 2 deltakere. • Disse kommer fra: • Somalia, Eritrea, Afghanistan, Statsløse, Irak, Iran, Burma m.fl.

  6. Vi skal snakke om: • Den delen av heldagsprogrammet som ikke dekkes av skoleuka og skoleåret. • Hos oss kaller vi det temakurs og kursuker. • Tilbudet forsøker vi å tilpasse den enkelte deltaker ut fra språknivå, familiesituasjon og utdanning.

  7. Norskundervisningen er nivådelt ( nå 26 grupper på dagtid) med innvandrere og flyktninger i samme grupper • Temakursene er temabaserte for flyktninger i program + noen enslige mindreårige (3-6 parallelle tilbud pr dag) • Vi ønsker å tilby temakurs til NAV som en del av kvalifiseringsprogrammet deres

  8. Grunnlag for innhold i heldagsprogrammet • Er Introduksjonsloven: • Grunnleggende ferdigheter i norsk • Grunnleggende innsikt i norsk samfunnsliv • Forberede for deltakelse i yrkesliv/videre utdanning • Opplæringen skal være intensiv, hindre passivisering og stagnasjon

  9. Andre viktige ingredienser i henhold til loven: • Lære sosiale og kulturelle koder • Nettverk • Kunnskap om lokalsamfunnet • Fysisk og psykisk helse • Dataopplæring • Fast kontaktperson og tett oppfølging • Metoder som anbefales: • Ekskursjoner/gruppearbeid/diskusjoner/prosjekt • arbeid/kursdager/IKT

  10. Skolens verdier skal også ivaretas • raushet • humor • tillit • Profesjonalitet • Og ikke minst ”deltakers individuelle plan”

  11. ? • Temakurs i tråd med intensjonene? ANO-kurs, praktisk opplæring, fysisk aktivitet 2. år i program Data, helse, fysisk aktivitet, grammatikk, engelsk, matematikk, 2. Halvår i program 1. Halvår i program Startinfo, snakketrening helse, fysisk aktivitet, kosthold, nettverk, kultur

  12. Ressursbruk • 80 % koordinator (drifter kurs, følger opp i fagsystemet, plasserer deltakere på kurs, utarbeider timeplan, fordeler timer, daglig oppfølging) • Kursuker – driftes av EKA • Pedagoger/veiledere – ansatte og innleide på timebasis • Bruk av frivillige enkeltpersoner, organisasjoner og • praksiskandidater fra NAV

  13. Lokaliteter • På skolen: klasserom, studiesal, gymsal, kantinekjøkken, • sentrumsnær skole, gode uteområder. • Utenfor skolen: Union/Bibliotek/Bowling/mange praksissteder • Ettermiddag/kveld: Frelsesarmeen, DOT, KIA, Røde kors, idrettsklubber

  14. PRAKSISPLASSER (ANO-KURS) • Egne klasser – nivådelte grupper med flyktninger og innvandrere • 2 dager språkpraksis pr uke • Dette skoleåret har det vært brukt ca 100 ulike praksisplasser • 100 % koordinator skaffer plasser • Tett oppfølging av lærer - ½ time pr deltaker pr uke

  15. Organisering av kursuker • EKA – dvs vår ”flyktningavdeling” organiserer disse ukene – 5 uker totalt pr år • 2 av kursukene brukes til ”Samfunnskunnskap på et språk deltaker forstår” (driftes av egen avdeling – 20-25 språk pr uke med egne 2-språklige lærere) • Parallelt tilbys ulike typer temauker med innleide instruktører/veiledere.

  16. Eksempel på innhold i kursukene • ANO-deltakere har utvidet praksis der det er mulig • Sommerpraksis i kommunale virksomheter (helse/barnehager/sfo) • Jobbsøkekurs • Boligkurs (Å bo i Norge + finne leilighet selv) • Kunst/kreativ norsk – jobber med andre uttrykksformer

  17. Trafikkalt grunnkurs + evt suppleringskurs til teoriprøve • Studieverksted (Studieteknikk/hvordan studere videre i Norge) • Mat på norsk • Aktiviteter med barn og mat – deltakere m/barn gjør noe sammen

  18. I løpet av året skjer det en del utenom ”timeplanen” • Prosjekt ”Landet mitt” – høst • Ulike temadager • Markering av høytider og merkedager • Følge opp tilbud kvelds/helgetilbud fra frivillige organisasjoner som turistforeningen, Røde kors, frelsesarmeen, KIA • Introkortet • Bruktmarked (SOS-butikk)

  19. økonomi • Totalt budsjett – ca 2 mill pr år. • Tilbudet vi gir i dag koster ca 20, kr pr time pr deltaker pr skoleår. • I tillegg kommer drift av kursuker.

  20. Lykkes vi? • Det er 2. året vi har dette opplegget. Tidligere tilbød Drammen 30 timer norsk pr uke til alle deltakere • Resultater for Drammen følger landsgjennomsnittet på norskprøver og deltakere ut i arbeid for 2010 • Går fraværet ned? • Deltakerne har evaluert tilbudet nå.

  21. Vi har tro på at: • Trivsel • Trygghet • Tilstedeværelse • Stabilitet • Kontinuitet • Variasjon • Struktur • Forutsigbarhet • Bidrar til økt motivasjon og bedre læring

More Related