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Ergotherapie als Ganztagsangebot?!

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Ergotherapie als Ganztagsangebot?!

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Presentation Transcript

  1. Ergotherapie als Ganztagsangebot?! Ideen, Konzepte und Modelle einer sinnvollen Zusammenarbeit Michael Schiewack 2011

  2. Vorstellung Michael Schiewack Jahrgang `80 Ergotherapeut Ergotherapie Schiewack Aufenthalt in Ghana Zusammenarbeit mit 3 Grundschulen Grundschule am Forst – Kamenz Grundschule Wiesa Grundschule in Oßling Michael Schiewack 2011

  3. Grundidee zur Zusammenarbeit • Förderung von Kindern • Prävention • beratend tätig sein • Förderung im Lebensumfeld • Neuer Tätigkeitsbereich • „Werbung“ für beide Institutionen Michael Schiewack 2011

  4. Rechtliche Grundlagen • In der Schule behandeln? • Heilmittelrichtlinien • Rahmenverträge durch Krankenkassen • ! 2004 • ! 01.07.2011 • „Privat-Verträge“ Michael Schiewack 2011

  5. Rahmenbedingung in Schulen • Vormittag • Nachmittag • Feste Gruppen, lose Gruppen • Pausen nutzen…. Michael Schiewack 2011

  6. Unterschiedliche Ausführung • Große Grundschule – Förderunterricht • Kleine Schule – feste Gruppen, die wechseln • Kleine Schule – unmittelbar nach Unterricht Michael Schiewack 2011

  7. Konkrete Angebote • Haltungs- und Koordinationsschulung • Feinmotorik – Gruppe • Konzentrationsgruppen • Lernkompetenzen Michael Schiewack 2011

  8. Haltungs- und Koordinationsschulung • Kinder von 1. – 3. Klasse (6-10 Kinder) • Auffällige Bewegungen • Teilnahme am Sportunterricht gefährdet • Behinderungen / Integrationskinder • Feste einfache Regeln • Werte vermitteln und motorische Kompetenzen Michael Schiewack 2011

  9. Haltungs- und Koordinationsschulung • Übungen (aus Sportunterricht) • Basisfertigkeiten • Psychomotorik • Kontakt mit Lehrern und Eltern • KEINE Therapieempfehlung • Materialien:… Michael Schiewack 2011

  10. Feinmotorikgruppe • 1.-3. Klasse (4-6 Kinder) • Stifthaltung • Offene bzw. unklare Händigkeit • Fragen der Aufmerksamkeit • Wertevermittlung • Hausaufgaben Michael Schiewack 2011

  11. Konzentrationsgruppe • 1.-3. Klasse (4-6 Schüler) • Auffällige Konzentration?! • Kaum Mitarbeit und hohe Ablenkbarkeit • Strategien/ bestehende Konzepte MKT; Lauth und Schlottke • Werte vermitteln Michael Schiewack 2011

  12. Förderliche Faktoren • Zusammenarbeit durch Pausen, kurze Wege • Gegenseitiger Respekt der Professionen • Vormittag deutlich besser • Möglichkeit für Vorträge und Elternbegleitung Michael Schiewack 2011

  13. Hinderliche Faktoren • Wenn es nicht von den Pädagogen gewollt ist • Wenn kein Sinn darin gesehen wird • Einbindung in den Nachmittag Michael Schiewack 2011

  14. Störungsbilder • Entwicklungsretardierungen • ADS/ADHS • Körperliche Behinderungen • Sozial emotionale Störungen Michael Schiewack 2011

  15. Zusätzliche Bedeutung • Integration • Inklusion Michael Schiewack 2011

  16. Michael Schiewack www.schiewack.de michael@schiewack.de Michael Schiewack 2011