1 / 19

Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010)

Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010). Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting untuk seorang penyelidik menyatakan bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B (to establish causality). Berikan contoh penyelidikan yang sesuai. Dipersembahkan oleh:.

step
Télécharger la présentation

Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pembentangan Esei Tutorial SKW 122/4 (28 Januari 2010) Tajuk: (f) Bincangkan tiga perkara penting untuk seorang penyelidik menyatakan bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B (to establish causality). Berikan contoh penyelidikan yang sesuai.

  2. Dipersembahkan oleh: • NURUL HIDAYAWATIE BINTI MUSTAFFA (99469) • MARSHITA BINTI MAHAMUD (99394) • MUSLIHAH BINTI MAZLAN (99427) • ZAIFAH HANIM BINTI ZAKARIA (99521)

  3. Causality Expresses what the objects do as they act on one another and on the subject. There must be an intimate relationship between these two kinds of actions; Otherwise, the logico-mathematical constructions of the subject would be never meet with reality. The reality would modify the subject’s operations without knowing it. Sumber: Piaget, J. (1974), Understanding Causality, diterjemahkanoleh Miles, D. dan Miles, M., W.W. Nortton & Company, Inc., Canada.

  4. i) Hubungan (association) Memastikansetiapkesan yang berlakumempunyaihubungan yang pastiterhadapsesuatupunca. Misalnyadalamteoripermintaanbarangandalamekonomi. Permintaanakanberkurangjikahargasesuatubaranganmeningkat. Anggapanbahawapunca lain adalahtetap.

  5. Dalamsatukajian yang dijalankanterhadapsuatubarangan yang dijualdipasaranapabilahargabarangantersebutmeningkatmakajumlahpermintaanadalahsemakinberkurangan. Keranadenganjumlahwang (pendapatan) yang sama,pembeliterpaksamengurangkanpembeliansuatubarangan. Makaterbuktijelaspeningkatanhargabaranganmempunyaihubungandenganjumlahpermintaan.

  6. (ii) TEMPORAL ORDER (SUSUNAN) Dalammengkajikespenagihandadahdi Malaysia terdapatempatperingkat yang digunakanuntukmembuktikanpengaruhrakan yang menjadipenyebabkepadakespenagihandadah.

  7. Peringkatpertama • Perancangan perlu dibuat sebelum sesuatu kajian dilakukan. • Dalam perancangan perlu dimasukkan bersama objektif kajian dan cara untuk mendapatkan data. Contoh :- • Objektif : kes penagihan dadah yang berpunca daripada faktor pengaruh rakan.

  8. Peringkat kedua • Pengumpulan Data- Data dikumpul untuk mendapatkan bukti dan rujukan berdasarkan kajian yang dibuat. • Data juga boleh dikumpul melalui :- - Temubual – “face to face” - Soal selidik – “borang soal selidik” - Tinjauan – pengumpulan maklumat dari responden di dalam komuniti tertentu.

  9. Taburan Penagih Tertinggi 14 Buah Ibu Negeri Bagi Jan-Julai 2008

  10. Perbandingan Penagih Yang DikesanMengikut Sebab Mula Mengguna Dadah Bagi Tahun 2007 Dan 2008

  11. Peringkat ketiga • Analisis Data- kaedah yang digunakan untuk menganalisis data yang telah dikumpul. • Kaedah yang digunakan untuk menganalisis data ialah :- • Persampelan - merupakan satu set kes yang dipilih oleh penyelidik daripada satu populasi contohnya seperti komuniti di sesuatu kawasan Pulau Pinang.

  12. Peringkat keempat • Berdasarkan data-data yang telah dikutip dan dianalisis menunjukkan bahawa pengaruh rakan sebaya merupakan sebab utama kenapa seseorang terlibat dalam kes penagihan dadah. • Fenomena ‘A’ (kes penagihan dadah) menyebabkan fenomena ‘B’ ( pengaruh rakan sebaya).

  13. (iii) MENGENAL PASTI PEMBOLEH UBAH ALTENATIF YANG BOLEH MENJADI PUNCA DAN PASTIKAN PUNCA SEBENAR SESUATU PERISTIWA

  14. APA ITU P/U ?? Pemboleh ubah suatu konsep yang berubah. Terbahagi kepada dua ; - bebas - bergantung Seorang penyelidik menggunakan p/u untuk menerangkan hubungan antara p/u.

  15. HUBUNGAN ANTARA P/U • Sesuatumestimelibatkanduaataulebih p/u • Sesuatu p/u bolehditulisdalambentukramalan • Mestimelibatkansebabdanakibat (CAUSALITY).

  16. P/U ALTERNATIF • P/U alternatif ialah sebab yang lain yang boleh menyebabkan sesuatu fenomena itu berlaku. • Banyak konsep sains sosial sukar di ukur disebabkan p/u alternatif tetapi….

  17. Walaupunterdapatbanyak p/u alternatif yang menjadi SEBAB SEBENAR kepadasesuatufenomena, penyelidikperlu MEMBUKTIKAN SEBAB SEBENAR sesuatufenomenaadalah TEPAT. • Sesuatufenomena (A) yang berlakupastimelibatkansesuatufenomena (B). • Iamelibatkankonsep CAUSALITY (SEBAB-AKIBAT)

  18. Dalammenguji CAUSALITY dalammengenalpasti p/u alternatif yang bolehmenjadipuncasebenarsesuatufenomena, satukajianperludijalankan. • Contoh : KES PENAGIHAN DADAH DALAM KALANGAN REMAJA DISEBABAKAN OLEH PENGARUH RAKAN SEBAYA. • FENOMENA A = KES KES PENAGIHAN DADAH DALAM KALANGAN REMAJA • FENOMENA B = PENGARUH RAKAN SEBAYA * Fenomena A menyebabkanfenomena B

  19. Hasil kajian telah membuktikan bahawa RAKAN SEBAYA merupakan SEBAB UTAMA kes penagihan dalam kalangan remaja. • Hal ini disebabkan oleh beberapa bukti iaitu : • Remaja banyak menghabiskan masa bersama rakan • Jati diri yang lemah ~ mudah terpengaruh • Rakan sebaya adalah segala-galanya bagi seseorang remaja * Oleh itu, hasil daripada kajian, telah terBUKTI bahawa fenomena A menyebabkan fenomena B dan langsung tidak melibatkan fenomena altenartif.

More Related