90 likes | 447 Vues
PANDUAN TUGAS ANALISIS RANCANGAN PENILAIAN PADA RPP. PPT – 3.2-2. o leh: Dr. Hj. Sutiah, M.Pd Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013. Kompetensi. Memahami strategi menganalisis rancangan penilaian autentik dalam RPP . Menganalisis kesesuaian soal dengan tuntutan SKL, KI, KD, dan Indikator .
E N D
PANDUAN TUGASANALISISRANCANGAN PENILAIAN PADA RPP PPT – 3.2-2 oleh: Dr. Hj. Sutiah, M.Pd Tim Narasumber TOT Kurikulum 2013
Kompetensi • Memahami strategi menganalisis rancangan penilaian autentik dalam RPP. • Menganalisis kesesuaian soal dengan tuntutan SKL, KI, KD, dan Indikator. • Menganalisis kesesuaian teknik penilaian autentik dalam rancangan RPP. • Menguasai penerapan penilaian autentik dalam mata pelajaran yang diampu.
Indikator • Ketelitian dan keseriusan menganalisis kesesuaian rancangan penilaian autentik dalam RPP. • Menjelaskan strategi menganalisis penilaian autentik dalam rancangan pembelajaran. • Mengidentifikasi kesesuaian soal dengan SKL, KI, KD dan Indikator. • Menganalisis kesesuaian teknik penilaian dengan SKL, KI, KD dan Indikator. • Menganalisis kesesuaian waktu pelaksanaan proses penilaian dengan perencanaan pembelajaran. • Menerapkan penilaian autentik yang terdapat rancangan RPP.
Panduan Kegiatan • Kerjakanlah secara berkelompok! • Siapkan RPP yang telah dibuat oleh kelompok untuk ditukarkan pada kelompok lain! • Lakukan penilaian rancangan RPP tersebut sesuai dengan format yang tersedia dan berikan komentar atau solusi perbaikan yang diperlukan! • Berdasarkan hasil penilaian tersebut, tuliskan perbaikan penilaian dalam format analisis RPP! • Setelah diperbaiki RPP tersebut siap digunakan dalam praktik (Peer Teaching)! • Setiap individu dalam kelompok berhak menggunakan RPP yang telah diperbaiki!
FORMAT ANALISIS RANCANGAN PENILAIAN DALAM RPP Penyusun RPP : ...................................................................................... Kelas : ..................................................................................... Jenjang : ...................................................................................... KI: ...................................................................................... • KD : ...................................................................................... • Indikator : ......................................................................................