1 / 20

Skolelederen i spenningsfeltet mellom managementalitet og l rende organisasjon

H?gskolelektor Lars Ligaarden. Disposisjon for innlegget. Min bakgrunnLedelses- og organisasjonstradisjoner i skolenSentrale elementer i "l?rende organisasjoner"Diskursen om skolen som "l?rende organisasjon"Utopi eller mulighet?Skolen som et blandet kunnskapsregime. H?gskolelektor Lars Ligaar

sue
Télécharger la présentation

Skolelederen i spenningsfeltet mellom managementalitet og l rende organisasjon

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


    1. Hgskolelektor Lars Ligaarden Skolelederen i spenningsfeltet mellom managementalitet og lrende organisasjon Innlegg Sesjon 2A - 8.april 2008 Reflection and learning in todays schools

    2. Hgskolelektor Lars Ligaarden Disposisjon for innlegget Min bakgrunn Ledelses- og organisasjonstradisjoner i skolen Sentrale elementer i lrende organisasjoner Diskursen om skolen som lrende organisasjon Utopi eller mulighet? Skolen som et blandet kunnskapsregime

    3. Hgskolelektor Lars Ligaarden Ledelses og organisasjonstradisjoner i skolen. Primus Inter Pares: Den tause kontrakten (Berg 1999) Den lse koblingen (Weick 1976) New Public Management: Mlstyring Linjeorientert Skoleeiers organisasjonsfortstelse Skolen som lrende organisasjon: Tradisjon eller nyskapning?

    4. Hgskolelektor Lars Ligaarden Skolen som lrende organisasjon Alle i organisasjonen m ta ansvar og fle seg forpliktet til realisere felles ml. Evnen til kontinuerlig refleksjon over hvorvidt mlene som settes og veivalgene som gjres, er de riktige for virksomheten er grunnleggende. Dette er kjerneegenskaper i lrende organisasjoner og samtidig ndvendig ferdigheter for skolen som organisasjon (Stortingsmelding 30 (2003-2004): s 26

    5. Hgskolelektor Lars Ligaarden Sentrale elementer i den lrende organisasjonen (grunnmuren) : Et bredt kunnskaps og lringssyn Den tause kunnskapen/praksiskunnskapen er vesentlig element. Body and mind hrer sammen oppgjr med dualismen en organisk organisasjonsforstelse Hierarki avlses av nettverksbasert organisering Konstruktivistiske kontekstuelle og kollektive lringsprosesser Fokuset ikke bare p gjre ting rett men ogs p gjre de rette tingene

    6. Hgskolelektor Lars Ligaarden Rammeverket i den lrende organisasjonen (Ligaarden 2007) Dialogen og mteplassene Organisasjonskulturen Omsorgen og relasjonene Ledelsen

    7. Hgskolelektor Lars Ligaarden

More Related