Personeelsvergadering di 24 maart 2009

2. Personeelsvergadering di 24 maart 2009 Crisisfiche Mededelingen Overleg gemeente – 3 Lintse scholen Enquête leerlingen Werkgroep differentiatie stavaza Feedback gevolgde nascholing Evaluatie MDO's, carnaval, kasteelklassen, kleuterparadijs Uitstap Blankenberge Opendeurdag PAUZE Good practices Spelling Lestijden remediëring - verrijking Constructiekaarten kleuters Agenda kleuters Debat kleuterafdeling over 4 en 5 o.l.v. Geert en lagere afdeling over 2 en 3 o.l.v. Diane Rondvraag (laatste keer!)

3. Personeelsvergadering di 24 maart 2009 AANWEZIG: SOFIE, SANDRA, ESTHER, ELKE, KELLY, INGRID, KRISTOF, DIETER, GEERT, JUDITH, INKE, NADINE, CINDY, GEERT, KATLEEN, RIA VERONTSCHULDIGD: DIANE MEDEDELINGEN: . ELKE LEERKRACHT ONTVANGT EEN CRISISFICHE IEDEREEN KAN DEZE VRIJBLIJVEND INVULLEN EN TERUGBEZORGEN AAN HET SECRETARIAAT . ER WORDEN 7 SPRINTO-STICKS AANGEKOCHT ( 1 voor elke klas + 1 voor taalbadklas) . OPROEP: PER GRAAD NOG EEN TONEELVOORSTELLING VASTLEGGEN

4. Mededelingen • Bestellijst materiaal: • Recupereren van kleurpotloden, gommen, latten, mappen, … • Voorraad eerst bekijken • Personeelsfeest Kla4: BBQ op vrijdag 8 mei vanaf 18u in sporthal KTA Lier • Nascholing “moeilijke oudergesprekken” op woe 22 april, 13.30u-16.30u in BS Edegem → Sofie – Geert – Inke – Nadine - Dieter • Speelstad Brasschaat op di 26 mei: €4 zonder vervoer → doen we mee? Er wordt besloten om niet deel te nemen • Voetbaltornooi De Schans op woe NM 13 mei voor L3-4-5-6 → wie gaat mee? Sofie en Kristof begeleiden de deelnemende kids • Stappenplan kindermishandeling: op woe 6 mei, 9.30u – 12u in CLB Lier → Geert

5. Overleg gemeente – 3 scholen • Theatervoorstelling op school: • Dit schooljaar = op di 12 mei • Volgend schooljaar = laatste week voor paasvakantie • Week van de zwakke weggebruiker: • L4-5-6 verkeerspark in park op ma 4 mei (30’ theorie en 30’ praktijk fietsbehendigheid) • L6 kennismaking De Lijn • Eikhof zelf afsluiten (nadar zetten) • Fout parkeren: groene en rode briefjes? Leerlingen van 5 en 6 de leerjaar steken deze briefjes achter de ruitenwisser, op deze manier kunnen we de ouders sensibiliseren • Werkgroep verkeer ( Geert, Sofie, Dieter, Inke) tegen volgende vergadering • Dag van het Park: zondag 31 mei • Thema = liefde in het park • Wim Haaze (dichter) sessie haikoe-schrijven in L4 (1u/school) • Verzamelen van 2-3 gedichten per klas (niet alleen haikoe’s) op ma 25 mei → gemeente plastificeert en hangt op (naam + klas + school!) • Schoolverandering tussen Lintse scholen: • Zorgco’s nemen contact op met elkaar • Junior Journalist wedstrijd Davidsfonds: • Afname en prijsuitreiking tijdens schooluren (L6)

6. Enquête leerlingen • De enquête wordt tijdens de computerlessen afgenomen • http://www.enquetemaken.be/toonenquete.php?id=13466 • Wachtwoord = bsdewilg

7. Feedback gevolgde nascholing • Katleen: output en timemanagement • Lieve: omgaan met jonge kinderen met moeilijk gedrag (zie bundel) • Kelly: zelfsturingsproblemen (zie bundel) • Cindy: faalangst (zie bundel) ° Geert: overleg zorgco ° Dieter:- coöperatieve spelvormen - de kracht van acht ° Nadine: computer (digitips)

8. Evaluatie • Klassenraden/MDO’s: • Opvolger erbij = zinvol • Planning spreiden over 4 avonden ipv 3? → voorkeur moment (woeNM ook?) • Voor oudercontactavond = efficiënt • Begin juni : 4 dagen • Carnaval: • woensdag: kleuters en L1 • vrijdagnamiddag: stoet → muziek zou leuker zijn • Kasteelklassen: • Lokatie ? beperkt • Begeleiding? In orde • Kostprijs? 5 euro/kind tekort • Kleuterparadijs: • Aanbod? Ok, in de namiddag • Bussen? Heeft de school extra geld gekost

9. spelling • Ontevredenheid over spelling Taalsignaal • Verdubbeling-/verenkelingsstrategie a.h.v. klankgroepen ipv lettergrepen • Spelling oefenen via woordpakketten, dezelfde spellingsmoeilijkheid • LVS: in L2-3-4 komt moment van aanbieden spellingleerstof niet overeen met moment afname toets • Andere strategie hanteren? Andere taalmethode? Zelf leerlijn spelling opstellen? Zelf woordpakketten samenstellen? →debat Wordt op de volgende vergadering besproken

10. Constructiekaarten kleuters • Verschillende materialen: blokken – steeknagels – hamertje tik – parels - … • Leerlijn: aantal stappen uitbreiden, materialenkeuze (grove – fijne motoriek), combinatie van vaardigheden (groot/klein, kleuren, wiskundige en ruimtelijke begrippen, … → per klas oplijsten van materialen, aantal stappen, wiskundige en ruimtelijke begrippen 3 niveaus : zon – maan - ster → Judith en Daniëlle maken foto’s, lamineren en binden in

11. Agenda kleuters • Hoe aantonen dat ontwikkelingsdoelen worden nagestreefd? • Woordenschatlijst per thema, opbouw peuters → 3KT • Vanaf 1 september 2009: andere agenda • Routines (onthaal – kalenders – liedjes – opruimen – fruitmoment – toiletbezoek – eten - …) • Weekschema: gezamenlijke activiteiten en hoekenwerk

12. Lestijden remediëring - verrijking • Lestijden besteden aan verrijking? → Hoeveel? → Hoe organiseren? (L1+2+3 en L4+5+6?) → Inhoud? (webquest, denkspelletjes, project uitwerken, …?) Peer-tutoring, coöperatief leren ook?

13. Werkgroep differentiatie stavaza • Differentiatiemateriaal: • Inventaris differentiatiemateriaal: verfijnen en aanvullen door Diane • Materialenbeurs op woensdagnamiddag (Op 22 april rijden Kelly, Elke en Gitte naar de provinciale bib te Antwerpen) • Prioriteitenlijst per klas (budget) • Verrijking: webquests en denkspelletjes • Constructiestappenplannen kleuters: materiaal + aantal stappen doorgeven → Judith en Daniëlle maken kaarten (lamineren en binden) • Indeling zon-maan-ster = ook werken aan zelfbewustzijn • eerste graad → lkr bepaalt • tweede graad → lkr en ll bepalen samen (geleidelijk overstappen op zelfsturing) • derde graad → ll bepaalt zelf (ev. met bijsturing van lkr) • Moet flexibel en dynamisch zijn (per leerdomein, elk kind is ook eens ster, bv. crea, LO, muziek) • Lestijden voor remediëring en verrijking (bv. computerklas voor webquests) • Klasinrichting: instructietafel, laptops ipv pc’s • Stempels, geplastificeerde kaartjes met zon-maan-ster-symbolen → wie maakt vriendelijke symbolen?

14. Blankenberge • 8.30u verzamelen, 8.45u vertrekken • Peuters en 1KT: kinderzitjes • Start bezoek Sealife = om 11u of om 13u • Eten in cafetaria Sealife (drankje inbegr.) • Terugkeer om 15.15u (aankomst 16.45u) • overzicht

15. Opendeurdag • Vooraf: quizvragen verzamelen • Prijs winnaar quiz (allerlei waterattributen) • Za: 9.30u alles klaarzetten (podium) • Info- en inschrijfstand in zorgklas (Geert en Diane) • Klastitularissen in klas (in L3: Nadine) • Zaal kleuterblok (of buiten): bellen blazen (Dieter) en verkopen quizformulieren (Kristine) • Refter: watercocktails, waterijsjes, watermeloen (Yvonne, Sonja, Erna) • Zaal: quizformulieren verkopen (Ann) • Om 11u in zaal: waterdans en waterlied (Diane en Manon)

16. Good practices • Ingrid: relaxatie na pauze. • Wordt verschoven naar volgende vergadering

17. Rondvraag: -Sofie: kunnen er 15 krukjes aangekocht worden voor computerklas ? ok -Sofie: kan er iemand van de leerkrachten beschikken over sleutel en code van de school? Wordt niet toegestaan -Ria: Mag de paashaas as woensdag de kleuters verrassen ? Ok, voor alle lln dan VOLGENDE VERGADERING: 20 april 2009