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TELEVISIÓN, NUEVOS FORMATOS Y VALORES 2005

CONSEJO NACIONAL DE TELEVISIÓN DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS. TELEVISIÓN, NUEVOS FORMATOS Y VALORES 2005. Las Audiencias. Géneros Televisivos Temas Emergentes Conclusiones. I. Géneros Televisivos. Evaluación de tipos programas TV abierta Escala 1 a 7 : 1 “pésimo” y 7 “excelente”

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TELEVISIÓN, NUEVOS FORMATOS Y VALORES 2005

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Presentation Transcript

  1. CONSEJO NACIONAL DE TELEVISIÓN DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS TELEVISIÓN, NUEVOS FORMATOS Y VALORES 2005

  2. Las Audiencias • Géneros Televisivos • Temas Emergentes • Conclusiones

  3. I. Géneros Televisivos

  4. Evaluación de tipos programas TV abierta Escala 1 a 7 : 1 “pésimo” y 7 “excelente” Base: Total Muestra cada medición % que Evalúa con Nota 6 ó 7

  5. 1. Noticiarios

  6. Los noticiarios en TV abierta... Base: Ven noticiarios en TV abierta 2005 (N ponderado: 2673) % Acuerdo, Muy de Acuerdo % Descuerdo,Muy Desacuerdo

  7. ¿Qué noticias te han llamado la atención? Informe 8/13, Tweens Chilenos

  8. Posturas de los adolescentes frente a los “grandes temas” Informe 13/17, Adolescentes Chilenos

  9. Opinión respecto a la cobertura de temas en noticiarios de la TV abierta Base: Ven noticiarios en TV abierta 2005

  10. Cobertura de temas en NoticiariosBarómetro de la Calidad de los Noticiarios, CNTV, 2005. Hechos Policiales (19,1%)

  11. 2. Telenovelas

  12. Acuerdo con frases respecto a telenovelas chilenas(Frases dadas) Base: Ven telenovelas chilenas 2005 (N ponderado: 1738) % Acuerdo, Muy de Acuerdo % Descuerdo,Muy Desacuerdo

  13. Tweens y Adolescentes • CERCANIA • Tweens (8 a 13 años) • Adolescentes (13 a 17 años)

  14. ¿Ud. cree que las telenovelas nacionales que se transmiten ANTES de las 22 hrs. muestran aspectos que antes no mostraban? Base: Ven telenovelas chilenas 2005 (N p: 1738)

  15. Aspectos que antes no se mostraban en las telenovelas nacionales que se transmiten ANTES de las 22 hrs. Base: Ven telenovelas chilenas 2005 (N p: 1738) – Respuesta abierta, máximo 3 menciones por persona

  16. Posición frente a la exhibición de cada uno de estos contenidos (5 primeras menciones) Base: Quienes mencionan cada tema % Acuerdo, Muy de Acuerdo % Descuerdo,Muy Desacuerdo

  17. Conversa de temas complejos a raíz de programas de televisión Base: quienes contestan afirmativamente (de 400 adolescentes 13 a 17 años ABCDE, Región Metropolitana).

  18. 3. Programas Nocturnos de Entretención

  19. Programas Nocturnos de Entretención (3) Base: Total Muestra 2005 (2.770)

  20. Programas Nocturnos de Entretención (1) Base: Total Muestra 2005 (2.770) % Acuerdo, Muy de Acuerdo % Descuerdo,Muy Desacuerdo

  21. Programas Nocturnos de Entretención (2) Base: Total Muestra 2005 (2.770) % Acuerdo, Muy de Acuerdo % Descuerdo,Muy Desacuerdo

  22. 4. Reality Shows

  23. Evaluación del género “Reality Show” Escala de 1 a 7, 1: “no me gusta para nada”, 7: “Me gusta mucho” Estudio sobre Reality Shows, 2003. Base: Total muestra (162)

  24. Evaluación del género “Reality Show” Escala de 1 a 7, 1: “no me gusta para nada”, 7: “Me gusta mucho” Estudio sobre Reality Shows, 2003. Base: Total muestra (162)

  25. Razones de Evaluación: NEGATIVAS Respuestas Espontáneas Base: Total muestra (162) 48.3% No son reales, manipulados

  26. Razones de Evaluación: POSITIVAS Respuestas Espontáneas Base: Total muestra (162)

  27. Percepción de efectos de los “Reality Show” Escala de 1 a 5. 1 “muy en desacuerdo” 5 “muy de acuerdo” Base: Total muestra (162)- ANALISIS POR SEGMENTO DE EDAD % De acuerdo + Muy de acuerdo

  28. Reality Shows: Niños y Adolescentes • Niños y adolescentes identifican valores • Afirman aprender valores

  29. 5. Programas Infantiles

  30. Nivel de satisfacción con programas infantiles en TV Abierta Base: Hogares con niños menores de 13 años

  31. Razones de satisfacción e insatisfacción con programas infantiles en TV abierta. Alternativas dadas. Base: Hogares con niños menores de 13 años Razones de quienes están satisfechos: “Los programas infantiles…”: Razones de quienes están satisfechos: “Los programas infantiles…”:

  32. Efectos de Programas Infantiles Violentos sobre la audiencia infantil(Frases dadas) Base: Total Muestra Los programas infantiles con peleas y violencia ... % Acuerdo, Muy de Acuerdo Desacuerdo: 70,9%

  33. Componentes y Calidad de los Programas Infantiles Datos del Barómetro de la Calidad de la Programación Infantil, CNTV 2005 Irrelevantes / Muy Relevantes 38% - 27% 42% - 6% 48% - 25% 83% - 0% 67% - 0%

  34. Gráfico 31: Calidad de la Programación Infantil en TV Abierta, 2005 (porcentajes) No se observan programas de baja calidad (que obtengan notas entre 1 y 3,9) dentro de la muestra

  35. II. Nueva Demanda: La representatividad

  36. Tiempo dedicado en TV a las opiniones de distintos actores sociales Listado Dado. Menciones sobre 2% Base: Total Muestra 2005 (2.770) - Máximo 3 menciones por categoría RECIBEN DEMASIADO TIEMPO RECIBEN POCO TIEMPO

  37. Tratamiento dado en la TV a los distintos actores sociales Listado Dado. Menciones sobre 2% Base: Total Muestra 2005 (2.770) - Máximo 3 menciones por categoría FAVORECIDOS (mostrados mejor de lo que son) DESFAVORECIDOS (mostrados peor de lo que son)

  38. Cinco opiniones construidas sobre la Imagen y Presencia de la Diversidad Social en la TV • “Minorías estigmatizadas” • “Poco tiempo mujeres y jóvenes” • “Falta de diversidad religiosa” • “Elites favorecidas y masas postergadas” • “Mucha farándula e imagen favorecida”

  39. Cinco opiniones construidas sobre la Imagen y Presencia de la Diversidad Social en la TV Base: Total Muestra 2005 (2.770) – Análisis por segmentos

  40. Representatividad de la televisión. De acuerdo con que la televisión…

  41. Porcentaje de adolescentes que no menciona ningún programa que lo represente ¿En qué programa de la tele chilena salen personas a las que les pasan cosas parecidas a las que te suceden a ti o a tus amigos? (porcentaje que responde Ninguno, o NS-NR).

  42. ALGUNAS CONCLUSIONES

  43. Conclusiones • Los nuevos formatos y contenidos son polémicos pero concitan interés. • Ficción y no-ficción articulan la convivencia familiar. • La TV favorece la integración social.

  44. Conclusiones • Se demanda mayor representatividad y diversidad social. • El tratamiento de los temas importa. • La TV es enorme fuente de “modelamiento valórico”.

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