第二章 研究问题的选择与确定

1. 第二章 研究问题的选择与确定

2. 四 五 六 教育研究课题化与教育实践 课题选择原则 文献检索与选题 研究问题的来源 一 二 研究问题的不同类型 三 研究问题的课题化

3. 一、问题的来源 我们把研究理解为“惊奇于某种困惑，渴望获得解释的态度”和为获得解释锲而不舍的追求。这样，研究是在我们生活中总是伴随我们的一种态度、意识，这样一种意识使我们敏感地觉察到生活中每每遇到的疑惑，当这种疑惑有了比较明确和集中的指向，就成为所谓“问题”，对某些问题如果有了明确、集中的寻求解释的追求，就成为所谓“研究问题”。因此，研究问题是来源于我们生活中到际遇，是一件很自然的事情。

4. 二、问题的不同类型 在我们的生活中，会遇到各种各样的问题。归结起来，我们可能遇到的问题，大致可以有如下不同的类型： 1. 已有公认结论的问题 2. 永恒的问题 3. 新发现的问题 4. 个人兴趣指向的问题 5. 工作中的问题

5. 1. 已有公认结论的问题 我们在生活中遇到的问题，有相当一部分，是可以获得相对稳定的答案的，人类在长期的认识发展过程中，逐渐对这些问题做出了明确的解释，形成结论，这些结论在一定时期里被公认为是确定的和有效的。

6. 2. 永恒的问题 人类有很多永恒的问题。它们在人类文明漫长的岁月里，被无数次地追问着，但是没有也许是不适合做出一个最后的结论。 • 很多哲学问题属于这类问题。 • 生活中也有很多这类的问题。 • 教育，恰恰是这样一个领域，它必须面对大量人类永恒的问题。

7. 人类的认识并没有完结。随着人类社会生活的发展变化，我们总会遇到一些历史上未曾做出解释的问题，或者是虽然有过解释但有了新的发现，原有的解释已经不能令人满意的问题，这些都属于新的问题。 人类的认识并没有完结。随着人类社会生活的发展变化，我们总会遇到一些历史上未曾做出解释的问题，或者是虽然有过解释但有了新的发现，原有的解释已经不能令人满意的问题，这些都属于新的问题。 3.新的问题 4. 个人兴趣指向的问题 5. 工作中的问题

8. 三、研究问题的课题化 研究问题的课题化，是指把研究问题纳入专业的、规范的程序进行研究。在这个过程中，研究问题因为被专业程序所规范，而成为课题。 课题化，是有前提的。这个前提，就是研究问题可以有在研究之前便明确认定的边界，因此，它才有可能纳入某种程序规范的结构。

9. 四、教育研究课题化与教育的实践性质 • 课题化研究的潮流 • 课题化研究可能忽略的问题 • 不可忽略的“忽略”——教育的实践性质 • 教育研究发展的趋势 • 质性研究的意义关注与 “永恒问题”、“兴趣问题” • 行动研究与“工作问题” • 课题研究回归生活的可能性 （前设与量化是否可能）

10. 五、选题的原则 （一）价值性原则 （二）创新性原则 （三）科学性原则 （四）可行性原则

11. 六、文献检索与选题 查阅和评价已有的研究文献，同样需要有一种批判性的态度，它有助于我们发现已有研究的不足之处，从而成为我们提出研究课题的起点。具体而言，应从以下几个方面予以关注。

12. （一）关注已有研究文献中忽略的问题 在任何时候，任何情况下，都会有很多重要的问题由于种种原因未被任何研究者认识到，这些未被认识和加以研究的问题就是研究文献中的空缺部分。 在查阅和评价已有的研究文献时，应善于发现这些知识链条中的空白点，并对之予以优先考虑，从中很有可能会发现更有价值的研究课题。

13. （二）关注已有研究结果中相互矛盾的地方 在研读已有研究文献的时候，我们经常会发现两个或更多的研究者在研究同一问题时，尽管研究方法类似，但研究的结果很不一致甚至相互矛盾。我们应该对这类问题做进一步的分析，弄清楚这些研究结果究竟存在哪些差异，原因何在，并从中选择我们的研究课题。

14. （三）关注已有研究在方法论方面的问题 研究方法的问题是我们在选择研究课题时应予以关注的一个重要方面。在查阅和评价已有的研究文献的时候，我们要注意分析、思考所阅读的文献在方法学方面是否严重的问题。

15. （四）关注研究问题的内涵实质与联系 丰富的研究文献，从各个不同的领域、不同的角度呈现着关于研究问题的理解，阅读研究文献，不仅是选择研究课题的参考，同时也有助于从多方面获取信息，形成对研究问题内涵实质的理解，为完成研究问题的理论界定准备条件。

16. 七、文献检索的主要方法 （一）检索工具查找法 • 检索工具查找法即利用已有的检索工具查找文献资料。 • 检索工具可以分为手工检索工具和计算机检索工具两种。 • 手工检索工具主要有目录卡片、目录索引和文摘等几种。

17. 借助网络搜索引擎，了解常用的教育类网址。 • 在文献检索中，值得我们特别加以关注的是各大专院校的图书馆和一流的搜索引擎。

18. 常用的教育类网址： 1.中国期刊网CNKI http: // www. cnki.com.cn 2.超星数字图书馆 http: // www.ssreader.com 3.中国高等教育文献保障系统管理中心 http: // www. calis. edu.cn 4.北京图书馆 http: // www.bta.net.cn/lib/tushu.html 5.中国人民大学书报资料中心 http: // www.confucius.cn.net 6.中国教育科研网 http: // www.cernet.edu.cn 7.教学网 http: // www.teachnet.com 8.教师网 http: // www.teachers.net 9.香港教育网 http: // www.education.org.hk 10.美国国会图书馆 http: // www.loc.gov

19. 搜索引擎网址： 1.http: // compass.net.edu.cn/8010/指南针 中英文搜索引擎 2.http: // www. alltheweb. com收录网页最多，检索速度最快的搜索引擎 3.http: // www.easy-searcher.com专业搜索引擎总汇 4.http: // www.searchpower.com世界上最大的搜索引擎目录，分类排列 5.http: // www.infojump.com杂志和报纸文章的专门搜索引擎 6.http: // www.refdesk.com/index.html参考文献搜索引擎 7.http: // www.cseek.com搜索客，信息量较大，内容较新 8.http: // www.tonghua.com.cn常青藤，附有文字帮助，提供目录检索功能

20. （二）参考文献查找法 • 参考文献查找法又称追溯查找法，即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献的方法。 • 参考文献查找法的优点是所查找的文献针对性强，因而有效率高。其不足是文献资料不够全面，而且原文作者列出的这些资料又有其主观性、选择性，受其水平、所能涉及到的资料范围、数量等因素的制约。

21. 谢谢！