Novo Acordo Ortográfico

Novo Acordo Ortográfico Prof.: Nilson Rodrigues Milan

Acordo Ortográfico • O objetivo deste guia é expor ao leitor, de maneira objetiva, as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e, posteriormente, por Timor Leste. No Brasil, o Acordo foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº 54, de 18 de abril de 1995.

Esse Acordo é meramente ortográfico; portanto, restringe-se à língua escrita, não afetando nenhum aspecto da língua falada. Ele não elimina todas as diferenças ortográficas observadas nos países que têm a língua portuguesa como idioma oficial, mas é um passo em direção à pretendida unificação ortográfica desses países.

Mudanças no alfabeto • O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. • O alfabeto completo passa a ser: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z • As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em várias situações. Por exemplo: • a) Na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt); • b)Na escrita de palavras estrangeiras (e seus derivados): show, playboy, playground, kungfu, yin, yang,William, kaiser, Kafka, kafkiano, windsurf

Trema • Não se usa mais o trema ( ¨ ), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui. • Como eraComo fica • agüentar aguentar • argüir arguir • bilíngüe bilíngue • cinqüenta cinquenta • delinqüente delinquente

eloqüente eloquente • ensangüentado ensanguentado • eqüestre equestre • freqüente frequente • lingüeta lingueta • lingüiça linguiça • qüinqüênio quinquênio • sagüi sagui • seqüência sequência • seqüestro sequestro • tranqüilo tranquilo

Atenção: • O trema permanece apenas nas palavras estrangeiras e em suas derivadas. • Exemplos: Müller, mülleriano, Gisele Bündchen

Mudanças nas regras de Acentuação • 1. Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras paroxítonas (palavras que têm acento tônico na penúltima sílaba). • Como eraComo fica • al-ca-lói-deal-ca-loi-de • al-ca-téi-aal-ca-tei-a • an-drói-dean-droi-de • a-pói-a (verbo apoiar) a-poi-a • a-pói-o (verbo apoiar) a-poi-o

as-te-rói-de as-te-roi-de • bói-aboi-a • ce-lu-lói-dece-lu-loi-de • cla-ra-bói-acla-ra-boi-a • o-dis-séi-ao-dis-sei-a • pa-ra-nói-apa-ra-noi-a • pa-ra-nói-copa-ra-noi-co • pla-téi-apla-tei-a • tra-mói-atra-moi-a

Atenção: essa regra é válida somentepara palavras paroxítonas. Assim, continuam a ser acentuadas as palavras oxítonas e os monossílabos tônicos terminadas eméis, éu, éus, ói, óis. • Exemplos: pa-péis, he-rói, he-róis, tro-féu, tro-féus, a-néis, pas-téis, tro-féu, dói, tro-féus, céu, céus, réis, réu, réus .

2. Nas palavras paroxítonas, não se usa mais o acento no i e no u tônicos quando vierem depois de um ditongo. • Como era Como fica • bai-ú-cabai-u-ca • bo-cai-ú-vabo-cai-u-va • cau-í-lacau-i-la • fei-ú-rafei-u-ra

Atenção: se a palavra for oxítona e o i ou o u estiverem em posição final (ou seguidos de s), o acento permanece. • Exemplos: tui-ui-ú,tui-ui-ús, Pi-au-í, a-í, ca-í, ba-ú, ba-úspa-ís.

3. Não se usa mais o acento nas palavras terminadas em êem e ôo(s). • Como eraComo fica • lê-em (verbo ler) le-em • vê-em (verbo ver) ve-em • crê-em (verbo crer) cre-em • dê-em (verbo dar) de-em • dô-o (verbo doar) do-o • en-jô-oen-jo-o • ma-gô-o (verbo magoar) ma-go-o • per-dô-o (verbo perdoar) per-do-o • po-vô-o (verbo povoar) po-vo-o • vô-osvo-os • zô-ozo-o • a-ben-çô-oa-ben-ço-o

4. Não se usa mais o acento que diferenciava os pares: • pára/para, péla(s)/pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s) e pêra/pera. • Como era Como fica • Ele pára o carro. Ele para o carro. • Elefoiao pólo Norte. Ele foi ao polo Norte. • Esse gato tem pêlos brancos. Esse gato tem pelos brancos. • Comi uma pêra. Comi uma pera.

Atenção: • Permanece o acento diferencial em pôde. Pôde é a forma do passado do verbo poder (pretérito perfeito do indicativo), na 3ª pessoa do singular. • Pode(ó) é a forma do presente do indicativo, na 3ª pessoa do singular. • Exemplo: Ontem, ele não pôde sair mais cedo, mas hoje ele pode (ó).

Permanece o acento diferencial em pôr. Pôr é verbo. Por é preposição. • Exemplo: Vou pôr o livro na estante que foi feita por mim. • Permanecem os acentos que diferenciam o singular do plural dos verbos ter e vir, assim como de seus derivados (manter, deter, reter, conter, convir, intervir, advir etc.).

Exemplos: • Ele tem dois carros. Eles têm dois carros. • Ele vem de Sorocaba. Eles vêm de Sorocaba. • Ele mantém a palavra. Eles mantêm a palavra. • Ele convém aos estudantes. Eles convêm aos estudantes. • Ele detém o poder. Eles detêm o poder. • Ele intervém em todas as aulas. Eles intervêm em todas as aulas.

É facultativo o uso do acento circunflexo para diferenciar as palavras forma/fôrma. Em alguns casos, o uso do acento deixa a frase mais clara. Veja este • Exemplo: Qual é a forma da fôrma do bolo?

5. Não se usa mais o acento agudo no u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui, (eles) arguem, do presente do indicativo dos verbos arguire redarguir.

Hífen : Palavras compostas O hífen deixa de ser empregado nas seguintes situações: - quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com as consoantes S ou R . Nesse caso a consoante passa a ser duplicada. (Com essa duplicação, mantém-se a mesma pronúncia) - quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente

Como era Como fica • anti-religioso antirreligioso • anti-semita antissemita • auto-aprendizagem autoaprendizagem • auto-estrada autoestrada • contra-regra contrarregra • contra-senha contrassenha • extra-escolar extraescolar • extra-regulamentação extrarregulamentação • anti-rábico antirrábico • anti-racismo antirracismo • anti-rugas antirrugas • anti-social antissocial • contra-senso contrassenso

Obs.: Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma vogal. • Exemplos: • anti-ibérico • anti-imperialista • anti-inflacionário • auto-observação • contra-almirante • contra-atacar • contra-ataque • micro-ondas • micro-ônibus • semi-internato • semi-interno

No entanto, o hífen permanece quando o prefixo termina com R (hiper, inter, e super) e a primeira letra do segundo também é R. Exemplos: hiper-requintado, super-resistente, inter-relação.

Com prefixos, usa-se sempre o hífen diante de palavra iniciada por H. • Exemplos: • anti-herói • anti-higiênico • anti-histórico • macro-história • mini-hotel • proto-história • sobre-humano • super-homem • ultra-humano • extra-humano

Para clareza gráfica, se no final da linha, a partição de uma palavra ou combinação de palavras coincidir com o hífen, ele deve ser repetido na linha seguinte. Exemplos: • ...Na cidade, conta- -se que ele foi viajar. • ...O diretor recebeu os ex- -alunos.

Pode existir dupla grafia em algumas palavras? • Sim. Isso está previsto no novo acordo por existirem diferenças na pronúncia de país para país assim temos: • Intersecção • interseção • Infeccioso • infecioso • Facto • fato • Olfacto • Olfato • Amígdala • amídala

subtil - sútil • vómito - vômito • fêmur - fémur • abdômen - abdómen • bônus – bónus • fenômeno – fenómeno • pênis - pénis

Verificação da Aprendizagem sobre Novo Acordo Ortográfico • 1. A regra antiga mandava acentuar todos os ditongos éu, éi e ói, como idéia, chapéu e dói. Com o novo acordo, essas palavras passam a ser escritas: • a) idéia – chapeu – dói • b) ideia – chapéu – doi • c) idéia – chapéu – dói • d) ideia – chapéu – dói

Qual é a forma correta após o Novo Acordo Ortográfico? 2. a) autoescola e contrarregra • b) auto-escola e contrarregra • c) auto-escola e contra-regra • d) autoescola e contra-regra

3. a) tuiuiú e feiúra • b) tuiuiu e feiúra • c) tuiuiú e feiura • d) tuiuiu e feiura

4. a) cinquenta – freqüência - tranquilo • b) cinqüenta – freqüência – tranqüilo • c) cinquenta – frequência - tranquilo • d) cinqüenta – frequência - tranqüilo

5. a) ultrassom e autorretrato • b) ultra-som e autorretrato • c) ultrassom e auto-retrato • d) ultra-som e auto-retrato

6. a) hipermercado e super-herói • b) hiper-mercado e super-herói • c) hiper-mercado e superherói • d) hipermercado e superherói

7. Com o Novo Acordo Ortográfico, o alfabeto da Língua Portuguesa passou a ter 26 letras. Quais foram acrescentadas? • a) Ç, K e W • b) K, W e Z • c) K, W e Y • e) K e Y

8. Após a reforma ortográfica, qual é a frase correta? • a) Na platéia havia um homem de chapeu • b) Na platéia havia um homem de chapéu • c) Na plateia havia um homem de chapeu • d) Na plateia havia um homem de chapéu

9. Qual é a frase correta após as novas normas? • a) Para tudo! Achei um pelo na minha pera. • b) Pára tudo! Achei um pêlo na minha pera. • c) Pára tudo! Achei um pelo na minha pêra. • d) Para tudo! Achei um pêlo na minha pêra.

10. Com o Novo Acordo Ortográfico, o trema: • a)Foi abolido completamente. • b) Só pode ser usado em palavras aportuguesadas. • c) É facultativo. • d) Só pode ser usado em nomes próprios estrangeiros e seus derivados.

11. Analise as frases seguintes, colocando (V) para verdadeira e (F) para falsa. • a. ( ) Vocês nem creem no que vi na TV! Os meteorologistas preveem chuva para o fim de semana! • b. ( ) Os dois países intervém na economia, mas não vêem nenhuma solução para a crise. • c. ( ) Eles têm quatro filhos: três meninos e uma menina. Eles leem muito. • d. ( ) Eu môo a cana e côo o suco todos os dias. • e. ( ) Ela pára o carro nesta vaga todos os dias. • f) ( ) O circo estréia em nossa cidade sábado próximo.

g. ( ) Ela está passando mal por que comeu uma pera estragada. • h. ( ) Ele não pôde sair mais cedo ontem, mas hoje ele pode. • i. ( ) Tem que pôr por todos os lados. • j. ( ) Ele têm muitos pêlos pelo corpo. • k. ( ) Faça uma auto-análise e me responda se o que faz é certo ou errado. • l. ( ) Para viajarmos todos juntos, será necessário um micro-ônibus. • m.( ) Quando fores autossustentável farás o que bem entender.

n. ( ) Ele cumpre a pena em regime semiaberto. • o. ( ) O gabarito publicado é extra-oficial. • p. ( ) Para alcançarmos o objetivo, serão necessárias as aulas extraescolares. • q. ( ) Este cão éantissocial. • r. ( ) Hoje haverá vacinação anti-rábica. • t. ( ) O contrarregra não compareceu, restando prejudicada a gravação. • u. ( ) Esse medicamento écontraindicado para crianças e gestantes.

v. ( ) Ela fez uma autoavaliação e descobriu que perdia tempo com coisas insignificantes. • x. ( ) Eles tem um vôo amanhã de manhã. • y. ( ) Cuidado! Os anti-inflamatórios podem prejudicar o seu estômago. • w. ( ) Fique tranqüilo! Faremos tudo que for necessário para a sua aprovação • z. ( ) Já averigueitodas as possibilidades de dar errado e elas são remotas. • “Faça do seu trabalho um ambiente de prazer, assim você nunca mais vai precisar trabalhar”...

“REGRA DE OURO – FAZER PARA OS OUTROS AQUILO QUE GOSTARÍAMOS QUE FIZESSEM PARA NÓS.” • ‘HONESTIDADE: SER LIVRE DE ENGANOS’ (JAMES C. HUNTER) • “QUANDO ESTIVER A PONTO DE ENTRAR NUMA CRISE DE NERVOS, SAIA E PROCURE ALGUÉMQUE ESTEJA NECESSITANDO DE AJUDA”

“INTENÇÕES MENOS AÇÕES = A NADA” • “QUANDO VOCÊ NASCEU, VOCÊ CHOROU E O MUNDO SE REGOZIJOU. VIVA PARA QUE QUANDO VOCÊ MORRER, O MUNDO CHORE E VOCÊ SE REGOZIJE.”

NÃO É MEU PAPEL PILOTAR O NAVIO. • NUNCA SOPRAREI A CORNETA. • NÃO É MEU PAPEL DIZER ATÉ ONDE O NAVIO IRÁ. • NÃO TENHO LICENÇA PARA IR ATÉ O CONVÉS. • OU MESMO TOCAR O SINO. • MAS SE ESTA COISA AFUNDAR... • OLHA QUEM VAI PRIMEIRO PARA O INFERNO! (FRASES ESCRITAS NUMA CANECA ENCONTRADA NUM PORÃO DE UM NAVIO)

A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência que não sabe. O destino não é frequentemente inevitável, mas uma questão de escolha. Quem faz escolha, escreve sua própria história, constrói seus próprios caminhos. (Augusto Cury) nilsonmilan@hotmail.com

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