生機一 第七組 指導老師 : 邵維慶 組長 : 黃彥融 組員 : 潘人傑 蘇瑞傑 林元廷 陳進詼 黃昱超 黃泰翔

1. 平等 生機一 第七組 指導老師: 邵維慶 組長: 黃彥融 組員: 潘人傑 蘇瑞傑 林元廷 陳進詼 黃昱超 黃泰翔

2. 目錄 定義……………………………………………………………陳進詼 沿革…………………………………………..…………….…黃泰翔 主要內容..……………………………………..……………潘人傑 世界現況……………..……………………………………..黃彥融 臺灣現況………………..…………………………………..黃昱超 問題討論……………………..……………………………..蘇瑞傑 結論……………………..………………………………….…林元廷

3. 定義 報告者:陳進詼

4. 平等VS公平

6. 西方對平等思想的定義

7. 柏拉圖《理想國》 • 柏拉圖的理想國提到正義就是公平，公平就是正義(Justice as fairness) • 每個人得到他所應得的就是公平(比例原則) 理想國的三種人:

8. 亞里斯多德《政治學》 • 將正義分為兩種: • 一、分配正義: • 數量平等:不管身分地位每個人都是 一樣的 • 比例平等:依付出的義務與勞力給予不同的報酬 在政治上相同的發言權與投票權 形式平等=齊頭式平等 實質平等(合理的差別待遇) EX:經理付出的責任與義務比打掃工重，因此得到的報酬相對也較多

9. 二、矯正正義 上法院尋求正義，由法律來解決不平等 EX:同工不同酬 小明和小王同時在7-11打工，學歷相同、工作內容以及時數也都相同，但因為小明長得比較帥所以獲得的薪水比較多，小王可到法院告老闆，請法官將不正義的事改為正義

10. 西塞羅《論法律》 影響羅馬法 • 提出法律之前人人平等。也就是羅馬公民都受到羅馬法的保護，犯罪也受到羅馬法的保護這就是公平。 • 提出公平、公開、罪刑相適應之原則 正義就是符合全體公民的共同利益 (只限羅馬公民)

11. 霍布斯《利維坦》 • 人與人之間相差有限，可視為平等 • 在巨靈論中每個人都一樣服從巨靈，受監督、保護 EX:百米賽跑中相差的秒數在現實生活中是無差異的 小明跑10秒小王跑13秒，但在生活中小明比小王吃飯快3秒是無意義的 自然狀態下人類是公平的互相競爭 巨靈和百姓地位不平等

12. 盧梭《社會契約論》 盧梭認為自然狀態下，人是不平等的(不嚴重) 加劇 圈地運動 聰明人圈地，笨拙人因沒自己的地只好做聰明人的奴隸 革命(人為不平等) 圖片來源Google圖片 天生的不平等 社會契約

13. 社會主義馬克思主義

14. 馬克思主義 • 消滅一切不平等的道德觀念（包括性別歧視、種族歧視等） • 消滅宗教 • 廢除私有制，消滅階級差異 • 平等和均貧富 • 齊頭式平等 • 對抗資產階級 共產社會

15. 國父孫中山對平等的定義 國父指出在自然界裡，每個物件都不相同，就是同一棵樹的葉子，都沒有兩片是完全相同的，更何況是人 人生而不平等

16. 國父的平等 平等 假平等 不平等 真平等

17. 不平等 • 天生的不平等 • 人為的不平等 無論長相才智，人天生下來就不是與他人全然相同的 聰明人乎弄笨拙人 EX:劉邦斬白蛇起義 加劇社會的地位不平等

18. 天生的不平等(不嚴重) 人為的不平等 加劇 革命

19. 假平等 VS 真平等 • 不論聰明人或笨拙人，不管其天賦通通把他們壓在同一個線上，給予相同報酬 • 國父所講的真平等，是立足式平等，即讓各人站在同一水平線上，根據各自天賦的聰明才力充分的去發展。 立足點的平等 齊頭式的平等 EX:共產主義 EX:資本主義

20. 平等的精義 聰明人 笨拙人 服務的心

21. 但是不是每個聰明人都是有愛心的 EX:老闆剝削員工 EX:逃漏稅 國父對於此處並沒有解釋，所以將由羅爾斯來解釋

22. 東方對平等思想的定義

23. 孔子 • 教育上孔子提倡有教無類，施行平等教育，主張因材施教，使每個學生都得到適當的發展。 • 等差的愛：任何人愛其父母都會超過愛別人的父母；愛自己的子女也會勝過愛別人的子女。

24. 墨子 • 「兼愛」是墨子學說的核心，他主張「兼相愛、交相利」。 「兼愛」就是無差別等級的愛。

25. 老子 • 主張「道法自然」、「天人合一」 • 人與自然萬物的關係是以類相從、共生共存的整體，在生存價值和權利上是平等的 人與萬物平等

26. 什麼是平等? • 不平等是平等的精義 • 每個人對平等的定義都不大一樣，因此世界上沒有真正的平等，平等是一種感覺。

27. 平等的沿革 黃泰翔

28. 西方沿革的演變 • 東方沿革的演變

29. 西方沿革的演變 • 古希臘時期 • 古羅馬時期 • 中古世紀 • 十字軍東征 • 文藝復興 • 宗教革命 • 啟蒙運動 • 大革命時期 • 工業革命 • 社會主義 • 馬克斯主義 • 費邊社會主義

30. 古希臘時期 部分平等 • 最早實施民主制度：雅典城邦 • 參政權：年滿20歲的公民擁有參政權 • But婦女、奴隸、窮人、外國人無法參政 • 齊頭式平等，但只限公民

31. 古羅馬時期 • 十二銅表法：古羅馬第一部成文法典 • 『任何人在被判有罪前，應被視為無辜』 法律之前人人平等，但只限羅馬公民

32. 中古世紀 • 君主控制身體，教會控制精神 • 封建制度：身分階級世襲，世代不得交替 逐漸形成『封建制度』 • 領主→附庸(騎士)→農奴 • 農奴全部都是領主、附庸的財產 ◎封建制度造成西歐如此不平等

33. 中古世紀宗教 精神上 不平等 • 『君權神授 』：君王代表上帝統治百姓 　　　　　　　　 而百姓沒有選擇君王的權利 被救贖 不被救贖 買贖罪券

34. 十字軍東征 • 東征回來的士兵把希臘典籍、東方的醫學、數學、科學、藝術與文物和物產帶回，豐富西方的文化，這開啟人們研究東方思想的熱潮，使西歐人知識大開。 促進文化思想的交流 為文藝復興打下基礎

35. 文藝復興 十字軍東征 東羅馬帝國滅亡 肯定人的價值 • 鄂圖曼土耳其人攻陷君士坦丁堡後，有大批流入義大利的希臘語學者，書籍以及真的聖經 • 人文主義思想：認為人人生來就是平等的，反對以出身、門第來決定個人社會地位的封建等級制度。認為個人的社會地位應來自於道德和勞動，而不是來自於門第或繼承權。

36. 宗教改革 • 人文主義＆馬丁路德ＶＳ教會的腐敗 • 平等信仰宗教的自由

37. 啟蒙運動 • 君權神授→契約論→啟蒙人民 • 霍布斯：人與人簽契約，巨靈監督 • 洛克：百姓與政府簽約 • 盧梭：一致契約同意(全意志) 大革命時期

38. 大革命時期(18世紀~20世紀) • 代表：美國獨立宣言、法國大革命、二月革命等 • 人民取得自由，提出所有人生來都是自由和平等的，並應擁有言論，出版和宗教信仰的自由，形式的平等(法律上的平等)

39. 現代的平等概念

40. 工業革命 經濟上的不平等 • 社會上形成了兩種新的社會階層：資本家與勞工。 • 有錢人出現逐漸取代貴族 • 勞工階級被壓榨 • 工業改革造成貧富差距和勞工問題 (新的不平等產生)

41. 社會主義 • 以追求社會成員的「平等」為政治活動的首要目標。以生產工具公有、重視分配、反對私有財產及資本主義原則→替沒錢的人討公道 • 代表人物：歐文、聖西門、傅利葉、普魯東 • 馬克思主義vs費邊社會主義

42. 馬克思主義(激進) • 依據每個人的「實際勞動」分發利潤，並且依據「需求」而非利潤規劃生產。馬克思並且稱在社會主義之後，共產主義將會誕生，以各盡所能、各取所需為生產模式，成為一個無階級、無國界、無貨幣、無私人產權的社會。 • 消滅一切不平等的道德觀念（包括性別歧視、種族歧視、宗教等）

43. 費邊社會主義(柔和) • 代表：韋伯夫婦、蕭伯納、華萊士 • 基本信念認為由資本主義到社會主義的實現，是一個漸進而必然的轉變過程。主張研究社會實況，以民主漸進溫和的手段，透過選舉投票來解決問題。 • 實踐平等和自由的理念達至社會合作和互愛的人際關係的理念 • 主張男女平等，且享相同之公民權

44. 福利國家 • 社會主義興起後，由於手段過於激烈，人民想找尋第三條路　　 費邊主義，於是福利國家形成 • 立法保護窮人、弱勢，給予適當的補助 • 一定比例的差別待遇，實質平等

46. 東方沿革的演變中國較無平等之概念→『科舉』考試使社會階級可流動東方沿革的演變中國較無平等之概念→『科舉』考試使社會階級可流動

47. 五四運動 • 從西方引進科學、民主、自由、平等的觀念 • 五四運動亦提升了國民對於時政國事的關心及愛國意識，廢除社會陋習(EX:裹小腳、吸食鴉片)令社會邁向平等自由。 • 提倡女性的平等和獨立，打破傳統的女子無才便是德的觀念。

49. 現今 現今也有許多不平等的問題 • 男女不平等 • 種族問題　 • 貧富差距

50. 平等主要內容介紹 潘人傑