1 / 8

Käsinukke ja sorminukke pedagogisena työvälineenä

Käsinukke ja sorminukke pedagogisena työvälineenä. Hanne Yrttiaho, Emilia Tauriainen, Maisa Valtanen, Veera Tissari ja Riikka Tornensis Vaka 11B. Käsinukke ja sorminukke. Välittää tunteita, tietoa ja uskottavia tapahtumia nuken käyttäjän liikkeiden ja äänensävyjen avulla.

tamah
Télécharger la présentation

Käsinukke ja sorminukke pedagogisena työvälineenä

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Käsinukke ja sorminukke pedagogisena työvälineenä Hanne Yrttiaho, Emilia Tauriainen, Maisa Valtanen, Veera Tissari ja Riikka Tornensis Vaka 11B

  2. Käsinukke ja sorminukke • Välittää tunteita, tietoa ja uskottavia tapahtumia nuken käyttäjän liikkeiden ja äänensävyjen avulla. • Hyvä pedagoginen apuväline, mutta harva käyttää sitä. • Opetus on lapselle mielekästä. • Voidaan opettaa melkein mitä tahansa. • Tuo vaihtelua oppimiseen. • Tunteiden herättäminen  oppiminen.

  3. hyödyt lapselle • Harjaannuttaa kuuntelutaitoa. • Opettaa sosiaalisia taitoja. • Opettaa suullista ilmaisua. • Kommunikointikyky kehittyy. • Ruokkii mielikuvitusta ja luovaa leikkiä. • Oppii hahmottamaan opetettavia asioita. • Kannustaa osallistumaan oppimistapahtumaan.

  4. Lapset eläytyvät ja samaistuvat opetettavaan asiaan  empatia ja eläytymiskyky kehittyy. • Kiinnittää huomion  tavoittaa myös mm. lapset jotka ovat ujoja tai joilla on vaikea keskittyä. • Suotavaa lapsille joilla on mm. sosioemotionaalisia ja kielellisiä rajoitteita.

  5. Lähteet • ”Muskun kanssa liikkumaan” - käsinuken merkitys 2-6 vuotiaiden lasten liikuntaleikkituokiossa. (Forssten Heidi, Haapsaari Mira 2011) • BellitaTorén, Käsi nuken sydämellä (2000) • Kuvat: http://katio.vuodatus.net/?s=1&offset=270, http://www.wilhelmiinankammari.fi/PublishedService?file=page&pageID=3&action=view&groupID=458, http://www.tnk.utu.fi/index.php?995, http://www.jasmel.fi/kasinuket-sorminuket-c-30.html

  6. Video • Käsinukke • http://www.youtube.com/watch?v=yMw5CBn5W-Q • Sorminukke • http://www.youtube.com/watch?v=e7uaZETR584

More Related