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PROGETTARE PER COMPETENZE

PROGETTARE PER COMPETENZE. PROGETTARE PER COMPETENZE - ESEMPI. Elaborare unità di apprendimento orientate a sviluppare competenze chiave attraverso le discipline partendo da situazioni problema. PROMUOVERE L ’ INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI.

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PROGETTARE PER COMPETENZE

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Presentation Transcript

  1. PROGETTARE PER COMPETENZE

  2. PROGETTARE PER COMPETENZE - ESEMPI Elaborare unità di apprendimento orientate a sviluppare competenze chiave attraverso le discipline partendo da situazioni problema. PROMUOVERE L’INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI ATTRAVERSO LA MATEMATICA ATTRAVERSO LE SCIENZE ATTRAVERSO L’ED. IMMAGINE REALIZZANDO L’ORTO DELLA SCUOLA

  3. PROGETTARE PER COMPETENZE - ESEMPI Elaborare unità di apprendimento orientate a sviluppare competenze chiave attraverso le discipline partendo da situazioni problema. PROMUOVERE IL SAPER RISOLVERE PROBLEMI ATTRAVERSO LE SCIENZE COSTRUENDO UN CIRCUITO ELETTRICO

  4. PROGETTARE PER COMPETENZE - ESEMPI Elaborare unità di apprendimento orientate a sviluppare competenze chiave attraverso le discipline partendo da situazioni problema. PROMUOVERE L’ACQUISIRE E INTERPRETARE L’INFORMAZIONE ATTRAVERSO LA LINGUA ITALIANA ATTRAVERSO LE SCIENZE PARTECIPANDO AL BANDO DI CONCORSO SULL’AMBIENTE

  5. PROGETTAZIONE “A RITROSO” RUBRICA VALUTATIVA quale idea di competenza? VALUTAZIONE PER COMPETENZE PROGETTAZIONE PER COMPETENZE COMPITO DI REALTÀ quale manifestazione di competenza?

  6. PROGETTAZIONE “A RITROSO”: ANALISI DELLA COMPETENZA UNO SCHEMA DI BASE VOLER AGIRE DISPONIBILITÀ AD AGIRE s SAPER AGIRE LETTURA DEL “COMPITO” CONOSCENZE / ABILITÀ Controllo / regolazione STRATEGIE D’AZIONE POTER AGIRE SENSIBILITÀ AL CONTESTO

  7. LAVORARE PER SITUAZIONE PROBLEMA ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL’INTEGRAZIONE DEI SAPERI: UN REPERTORIO

  8. LAVORARE PER SITUAZIONE PROBLEMA ATTIVITÀ FUNZIONALI ALL’INTEGRAZIONE DEI SAPERI: UN REPERTORIO

  9. SVILUPPO DEL PERCORSO DIDATTICO PERCORSO DIDATTICO IN QUATTRO MOSSE CONDIVISIONE ALLENAMENTO PROBLEMATIZZARE ESPLORARE PROGETTARE ACQUISIRE CONSOLIDARE POTENZIARE RIFLESSIONE INTEGRAZIONE CAPITALIZZARE GENERALIZZARE TRASFERIRE MOBILITARE UTILIZZARE CONTESTUALIZZARE

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