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教學理念與方法

教學理念與方法. 生物科技學系 彭慧玲. 教學理念 - 教學相長. 教學熱情 保有赤子心 、 充電再出發 持續修正教學方法 鼓勵學生的學習動機、喚起熱情和興趣 分享經驗 、激起熱情 冒險求真的人生旅程 捨我其誰 ‧‧‧. 教學理念 - 充分 備課. 摘要講義在課前上傳網頁。 每次上課，儘量加入最新進展及跨領域的研究，或闡述可能的衝擊和對未來的展望。 參與學術會議的心得。. 教學方法 - 大學部課程. 基礎課程著重 解釋名詞 和 理論機制 實驗課程和專題研究 : 著重 應用趨勢 和 展望 配合課程進度 認識所有學生 評分方式 每堂課簽到計分

tanika
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Presentation Transcript

  1. 教學理念與方法 生物科技學系 彭慧玲

  2. 教學理念- 教學相長 • 教學熱情 • 保有赤子心、充電再出發 • 持續修正教學方法 • 鼓勵學生的學習動機、喚起熱情和興趣 • 分享經驗、激起熱情 • 冒險求真的人生旅程 • 捨我其誰‧‧‧

  3. 教學理念- 充分備課 • 摘要講義在課前上傳網頁。 • 每次上課，儘量加入最新進展及跨領域的研究，或闡述可能的衝擊和對未來的展望。 • 參與學術會議的心得。

  4. 教學方法-大學部課程 • 基礎課程著重解釋名詞和理論機制 • 實驗課程和專題研究:著重應用趨勢和展望 • 配合課程進度 • 認識所有學生 • 評分方式 • 每堂課簽到計分 • 2~3次考試 • 除了選擇題外一定親自閱卷並給予正面評語

  5. 教材準備原則 • What? • Why? • How?

  6. 微生物學：分類和命名 • 細菌 • Salmonella typhi and Salmonella typhimurium • Helicobacter pylori • Legionella pneumonphila • 病毒 • Hepadnaviridae • Orthomyxovirus and Paramyxovirus • Rhabdovirus; Filovirus; Picornavirus；Coronavirus (SARS virus)

  7. 為內容提問：細菌遺傳 超級細菌NDM-1(New Delhi Metallo-beta-lactamase) • In December 2009, a carbapenem-resistant K. pneumoniae infection acquired in New Delhi, India • Resistant to multiple antibiotics • Also reported in E. coli and Acinetobacter baumannii… • Horizontal gene transfer

  8. 流行病學：流感病毒 • 季節性流感 • H1N1, H3N2 • 新流感 • 2009 H1N1 (SOIV) • 克流感 • NA inhibitor • 疫苗 • inactivated viral vaccine

  9. Mycoplasma mycoides JCVI-syn1.0 微生物基因體學 • 第一個人造基因體 • 1.08 million bp synthesized ~ 1 kb 10 kb in E. coli100 kb in yeast assembly of 10 X ~100 kb fragments in yeast mycoplasma • capable of continuous self-replication(>30 divisions) and making new set of proteins • 跨領域學習的重要！ • Microbiology • Molecular Biology • Bioinformatics July 2010 Science 329:52-

  10. 教學方法- 研究所課程 • 專業課程、書報討論課程 • 肯定跨領域學習的趨勢 • 在前、後兩次課堂：對課程引言和總結 • 要求提問並引導同學給予建設性的批評

  11. 教學心得 • 因才施教 • 有愛才能堅定 • 健康第一

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