Czym jest Fronter ?

1. Czym jest Fronter? Gdańsk, wrzesień 2014 netedukator@interia.pl; 695 4949 58; www.webfronter.com/feo/odnOśrodek metodyczny Fundacji Edukacji Otwartej NetEdukator

2. Fronter to… całe środowisko Środowisko wirtualnej szkoły Podręczniki Treści Narzędzie Projekt i odwrócona klasa Samodzielna praca ucznia Metody nauczania Uczeń w sieci i na tablecie

3. Fronter – cele i kluczowe korzyści. Intensywność nauki • Istotne i jasne statystyki dla oceny jakości pracy: szkoły, nauczycieli, uczniów • Dostępność zasobów Wspólne zasoby • Intensyfikacja nauki przez uczniów • Kompetencje IT nauczycieli Wiedza dyrektora: jak wykorzystuje się w szkole IT IT dla nauczyciela

4. Dla kogo Platforma?.. • Nadzór nad realizacją programu Dyrektor Nauczyciel • Nadzór i wprowadzanie metod nauczania • Globalny monitoring zagrożeń • Zautomatyzowany i powtarzalny system • Nowe metody: - odwrócona lekcja, projekt eduk. • Dokładny i nieuznaniowy system informacji: punktacje; terminy; długoterminowe zestawienia Teraz wszystko jest na swoim miejscu • Możliwość i nadzór nad dzieleniem się treściami i metodami wewnątrz szkoły/OP • Organizacja, do którejłatwo się „przyłączyć” Rodzic • Wirtualne/społecznościowe„zasoby” • Możliwa grywalizacjajako system motywujący • Szczególny monitoringpostępów dziecka - motywacje • Szczególny monitoringzagrożeń – wsparcie nauczyciela Uczeń • Komunikacja ze szkołą – wsparcie nauczyciela

5. Podręcznik w sali Frontera

6. Wygląd podręcznika w Sali Frontera Sala frontera przygotowana pod podręcznik Sala Fronteraz podręcznikiem

7. Sekcja informacji o każdym dziale Struktura treści Sali z podręcznikiem Sekcja identyfikacji sali Testy i zadania domowe Linki do podręcznika Oferta dydaktyczna od nauczyciela Sekcja pomocy dla uczniów Sekcja z tematami podręcznika

8. Jak to widać w całości? Sekcja identyfikacji sali Sekcja pomocy dla uczniów Sekcja informacji o każdym dziale Sekcja z podręcznikiem, materiałami od nauczyciela, testy i zadania

9. Grupy narzędzi Frontera – dla nauczyciela narzędziainformacyjne narzędzia zadań narzędziakomunikacji narzędziazarządzania

10. Biblioteki – programowanie na Front O projekcie: Edukacja programistyczna dzieci klas 1-3 i 4-6 Biblioteki jako gminne centrum: szkoleniowe dla nauczycieli, warsztatowe dla uczniów; • Bibliotekarze – inicjatorzy i koordynatorzy • Grup uczniowskich w gminie; • Edukacji nauczycieli z wybranych szkół; • Podstaw wiedzy programistycznej na poziomie eduakacji wczesnoszkolnej; • Dostępu do platformy b-learningowej;

11. Biblioteki – programowanie na Front Jak wygląda podręcznik do programowania: Edukacja programistyczna dzieci klas 1-3 i 4-6 Sekcja identyfikacji; Jaka misja i gmina Sekcja ogólna:informacje, konkursy, gry Sekcja z podręcznikiem, materiałami od nauczyciela, zadaniami i testami Link do treści tematu w formie PDF(instrukcja, opis, podpowiedzi, treść zadania) Plik programu Obrazek pokazujący jak ma wyglądać w końcowej fazie nasz program;Film instruktażowy Zadania, testy, instrukcje od nauczyciela Sekcja informacji i odnośników do misji (działów)

12. Organizacja projektu Biblioteka Główna Biblioteka Gminna Biblioteka Gminna Biblioteka Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna Szkoła Gminna