به نام خداوندگار دانایی

1. به نام خداوندگار دانایی

2. Literature Reviewابراهیم سلمانی ندوشنe.salmani.n@gmail.com بررسی پیشینه تحقیقاتی

3. سوالاتی که میتوان با بررسی پیشینه ها به آنها پاسخ داد در حوزه مورد نظر چه میدانیم؟ عوامل و متغیرهای اصلی در این حوزه کدام هستند و چه ویژگیهایی دارند؟ این عوامل و متغیرها چه ارتباطی با یکدیگر دارند؟ چه ارتباط منطقی میان اطلاعات پژوهش های قبلی با مسئله تحقیق وجود دارد؟ چه روش های تحقیقی در پژوهش های گذشته استفاده شده است؟ چگونه میتوان روند و نتایج را با دستاوردهای تحقیقاتی دیگران هماهنگ کرد؟ چه تئوری هایی در حال حاضر در این حوزه مطرح هستند؟ موضوعات داغ آینده چه هستند؟ چه کاستی یا تناقض هایی در دانش موجود در زمینه مورد نظر وجود دارد؟ از مطالعه حاضر چه انتظاری میرود؟

4. اهداف(Ary & colleagues): • مشخص کردن محدوده موضوعی تحقیق • برقراری ارتباط بین تحقیقات قبلی و تحقیق فعلی • محدودساختن پرسش ها و مشخص کردن مفاهیم عمده تحقیق • روشن ساختن نکات و نتایج متضاد در تحقیقات گذشته در یک حوزه تخصصی • شناسایی روش های کارآمد و ناکارآمد تحقیقات گذشته • جلوگیری از دوباره کاری و تکرار تحقیقات گذشته • توانا ساختن پژوهشگر در تفسیر اهمیت نتایجی که از تحقیق به دست خواهد آمد.

5. مواظب باشید!!! • منابع باید دید انتقادی بررسی شوند! • سعی نکنید همه چیز را بخوانید! • خواندن بدون نوشتن بی فایده است! • اطلاعات بدون ذکر مرجع معتبر نیست!

6. منابع • مقالات مجله • کتاب ها • مقالات سمینار • پایان نامه ها • روزنامه ها و مجلات • اینترنت

7. مقالات مجلات • منابع مفیدی بویژه برای اطلاعات جدیدهستند. • Peer Review میشوند. • موثق و قابل اطمینان هستند. • ما را به منابع مرتبط دیگری راهنمایی میکنند.

8. کتاب ها • موضوعات را به صورت ساده تر و کامل تر بیان میکنند. • بیشتر اهداف آموزشی دارند نه پژوهشی اما میتوانند نقطه آغازخوبی باشند. • محقق را به منابع مرتبط دیگری راهنمایی میکنند. • محقق را با جنبه های مرتبط با موضوع آشنا میکنند.

9. مقالات سمینارها • اطلاع از آخرین یافته ها • آشنایی با صاحبنظران و نویسندگان مشهور رشته

10. پایان نامه ها • بصورت جامع تر مساله را تبیین میکنند. اما: • دسترسی به آنها محدود است. • ممکن است دارای نقایصی باشند.

11. اینترنت • همیشه و همه جا در دسترس هست. • شامل انبوهی از اطلاعات هست. • بروز ترین اطلاعات در آن قابل دستیابی است. اما: • هر کسی میتواند اطلاعاتی به آن اضافه کند. • اغلب نوشته ها جنبه عمومی دارند که مناسب برای پژوهش نیست. • اطلاعات یک منبع ممکن است بدون اطلاع تغییر کند.

12. ارزیابی و اعتبارسنجی

13. ارزیابی پیشینه ها با اطلاعات کتابشناختی • اعتبار و شهرت نویسنده • وابستگی سازمانی نویسنده • زمان انتشار • اعتبار منابع • اعتبار ناشر

14. ارزیابی بر اساس تحلیلی محتوی • مطلب مخاطب عام دارد یا خاص(عمومی یا تخصصی)؟ • آیا نویسنده بخوبی متون مرتبط را بررسی کرده است؟ • آیا طرح تحقیق مناسبی دارد؟ • متن مورد نظر او دسته منابع اولیه است یا ثانویه؟ • آیا ارتباط منطقی با نوشته های پیشین در این زمینه دارد؟ • آیا نوشته به خوبی سازماندهی شده و سادگی در بیان مطالب رعایت شده است؟

15. سازماندهی و نظم • مقدمه • تببین موضوع با اشاره به روند رشد دانش، موضوعات جدید، شکاف ها و کاستی های موجود • بدنه اصلی • ترتیب زمانی(Chronological) • موضوعی(Thematical)* • روش شناختی(methodological) • جمع بندی

16. منبع نویسی • ونکوور • اعداد مربوط به مراجع به ترتیب در متن و در پایان متن، به ترتیبی که مورد استفاده قرار گرفتند، میایند. • هاروارد • نام نویسنده و سال در متن و در انتهای متن مراجع به ترتیب الفبا نوشته میشوند.

17. ونکوور • تجويز همزمان ويتامين E با وارفارين در افرادي که به طور مزمن وارفارين مصرف ميکنند، ميتواند مفيد باشد(4) منابع: 4- Ray D, Deshmukh P, Goswamik Gary N. Antioxidant vitamin levels in sickle cell disorders. Nat Med J India 2007; 20: 11-3.

18. هاروارد • يافتههاي تحقيقي ديگر نشان داد كه عواملي چون جنسيت، درجه علمي، مرتبه دانشگاهي، ميزان آشنايي با رايانه و نيز آموزش استفاده از اين منابع، در استفاده افراد از منابع الکترونيکي دخالت دارند (فرج پهلو و شهبازی،1381) منابع: • فرج پهلو عبدالحسین ، شهبازی مهري.1381.عوامل موثر در استفاده از پایگاههای اطلاعاتی، بررسی نگرش­ا و عملکرد دانشجویان دوره­ تحصیلات تکمیلی. فصلنامه کتاب 3(13): 54-71.

19. جستجوی اطلاعاتدر اینترنت • http://www.google.com/ • http://scholar.google.com • www.pubmed.com • http://inlm.org/

20. جستجوی اطلاعات فارسی • http://www.iranmedex.com/ • www.imi.ir/tadbir/ • http://www.irandoc.ac.ir/ • http://sid.ir/ • http://www.magiran.com/