Postgraduaat ‘ Adventure Education’ Ervaringsleren in buitenactiviteiten

1. Postgraduaat‘Adventure Education’Ervaringsleren in buitenactiviteiten “A mind that is stretched by a new experience can never go back to its old dimension” Sir Wendell Holmes

2. Samenwerking • KHLim, departement Sociaal-Agogisch Werk • Nature [Outdoor Training & Education] • Outward Bound België • Johan Hovelynck

3. “soft skills” “hard skills” organisatie-vaardigheden Adventure Education: competenties in het werkveld

4. groeps- ontwikkeling ervarings- leren faciliteren Focus van de opleiding ‘Adventure Education’ “hard skills” organisatie-vaardigheden

5. Doelstelling • Kennis en inzicht verwerven in het ervaringsgericht leren a.h.v. avontuurlijke outdoor-activiteiten • Kennis en inzicht verwerven om een project van Adventure Education met agogische en/of therapeutische doelen te organiseren, plannen, begeleiden en evalueren

6. begeleidingsethiek groeps- ontwikkeling ervarings- leren milieu & ecologie veiligheidsmanagement faciliteren programmaorganisatie Postgraduaat Adventure Education: competentieschema

7. Postgraduaat ‘Adventure Education’: competentieschema • Blokken 1 tot en met 3 zijn gericht op het verwerven van voorgenoemde competenties. • Blok 4 is gericht op het demonstreren van deze competenties “Experience is not what happens to you, it is wat you do with what happens to you” Aldous Huxley

8. Doelstelling op 3 niveaus • Persoonlijk leertraject (hefboom voor professionele effectiviteit) • Processen in groep • Maatschappelijk en ethisch verantwoord; veilig en ontwikkelingsgericht De opleiding richt zich niet op het verwerven van sporttechnische vaardigheden!

9. Opbouw van de opleiding • Blok 1: Ervaringsgericht begeleiden van groepen (3/10/11 – 17/02/12) • Blok 2: Methodiek (06/03/12 – 23/06/12) • Blok 3: Organisatie (21/09/12 – 08/12/12) • Blok 4: Project (25/01/13 – 15/06/13) • spreiding over 2 academiejaren, 3 kalenderjaren • 25 studiepunten

10. groeps- ontwikkeling ervarings- leren faciliteren Blok 1: ervaringsgericht begeleiden Intensieve ervaringsvijfdaagse van 17 t.e.m. 21oktober 2011

11. Blok 1: ervaringsgericht begeleiden • Actief als deelnemer kennismaken met Adventure Education als middel tot persoonlijke en relationele ontwikkeling (en alle aspecten die daarmee verband houden) • Bewust worden van processen de zich in een groep afspelen, welke rol men daarin zelf speelt en op welke manier men ze kan beïnvloeden • Het vormen van een leergroep en stilstaan bij individuele leervragen

12. groeps- ontwikkeling ervarings- leren faciliteren Blok 2: methodiek

13. Blok 2: methodiek • Het inhoudelijke ‘design’ van een Adventure Education-programma • In eigen groep actief aan de slag gaan met methodische aspecten van begeleiden • Hoe dit concreet invullen met verschillende doelgroepen en verschillende doelstellingen

14. begeleidingsethiek groeps- ontwikkeling ervarings- leren milieu & ecologie veiligheidsmanagement faciliteren programmaorganisatie Blok 3: organisatie faciliteren

15. Blok 3: programma-organisatie • Organisatorische vaardigheden • veiligheidsmanagement • milieu en ecologie • Het wettelijke kader en de concrete maatregelen

16. begeleidingsethiek groeps- ontwikkeling ervarings- leren milieu & ecologie veiligheidsmanagement programmaorganisatie Blok 4: project faciliteren

17. Blok 4: project • In twee- of drietallen • Zelfstandig een Adventure Education-project uittekenen en begeleiden • Intervisies: evaluaties en bijsturing Projectpresentatie: uitgevoerd project aan medestudenten en externe geïnteresseerden voorstellen

18. Methodiek • Verschillende methodieken  werkvorm sluit telkens aan bij de doelstelling van de verschillende onderdelen • Ervaringsgerichte begeleiding • Groepsdynamische processen • Theoretische kaders • Doe-colleges en hoorcolleges, intervisie • …

19. Literatuur • Teksten per module (verwerking in ZSO): • vooral artikels • vooral Nederlandstalig • te lezen! • Aanbevolen literatuur • vooral boeken • in Nederlands, Engels, Duits • voor wie meer wil weten… • Vaktijdschriften • verwijzing voor wie in het vak verder wil

20. Begeleiding en stuurgroep • Benjamin Gérard • Gust Hermans • Johan Hovelynck • Karine Vermeylen • Gastdocenten: Joris Piot, Luk Peeters • Dirk De Vilder • Elke Gybels

21. Doelgroep: voorwaarden • Minimaal een diploma professionele bachelor in sociaal-agogisch werk, gezondheidszorg of onderwijs • Werkzaam in hulpverleningssector, orthopedagogische setting, gezondheidssector, Adventure Education, socio-culturele sector, onderwijs, politionele of justitiële sector of bijzondere jeugdzorg • EHBO-attest (bij eind van de opleiding) en medische geschiktheid

22. Praktisch • Van 19 september 2011 tot en met 15 juni 2013 • 30 opleidingsdagen (week- en zaterdagen) • residentiële vijfdaagse 17 tot 21/10/11 • 25 studiepunten • 1900 Euro (prijs nog even onder voorbehoud) • CC Casino te Meulenberg (Houthalen) Module 1 en 2 zijn op aanvraag apart te volgen

23. Informatie en inschrijven • Contactpersonen: • Elke Gybels – Gust Hermans • 011/28 82 70 of 0478/34 76 00 (Elke) • Quadri.saw@khlim.be • Inschrijvingen: • Campus Diepenbeek, Agoralaan, gebouw B • Opleidingscheques: 2 keer 250 euro

24. Inschrijven Op werkdagen tussen 9-12u en 13-16.30u: • van 29 juni tot 8 juli en • van 16 augustus tot 16 september 2011 Op zaterdagen: • 10 september van 9u tot 13u (infodagen) • 20 en 27 augustus en 3 september van 9 tot 12u

25. Inschrijven: wat neem je mee? • een kopie van je identiteitskaart (recto-verso) • een kopie van je diploma hoger onderwijs • een overzicht van je loopbaan na het secundair onderwijs (curriculum vitae) • studiegeld wordt betaald met bancontact - volledig bedrag of indien niet mogelijk het minimumbedrag € 250 • indien de opleiding betaald wordt door de werkgever, ontvangt de student een overschrijving die hij aan zijn werkgever bezorgd

26. Voorinschrijven • Via www.khlim.be / toekomstige student / on-line inschrijven. • Registratienummer afprinten en meenemen naar Diepenbeek voor de definitieve inschrijving vanaf 29 juni 2011. Meer informatie via www.khlim.be/adventureeducation

27. Vragen en/of bedenkingen?