1 / 37

REVERENSI

REVERENSI. TEORI KOMUNIKASI. FILSAFAT SENI SECARA KODRATI, MANUSIA MEMILIKI SEJUMLAH POTENSI KEJIWAAN DALAM DIRINYA, TERHADAP POTENSI PIKIR POTENSI INDERAWI POTENSI MERASAKAN POTENSI UNTUK PERCAYA. DALAM SEJARAH UMAT MANUSIA DIKENAL SEJUMLAH LEMBAGA KEBENARAN AGAMA ILMU

tashya-mckay
Télécharger la présentation

REVERENSI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. REVERENSI

  2. TEORI KOMUNIKASI • FILSAFAT SENI • SECARA KODRATI, MANUSIA MEMILIKI SEJUMLAH POTENSI KEJIWAAN DALAM DIRINYA, TERHADAP • POTENSI PIKIR • POTENSI INDERAWI • POTENSI MERASAKAN • POTENSI UNTUK PERCAYA

  3. DALAM SEJARAH UMAT MANUSIA DIKENAL SEJUMLAH LEMBAGA KEBENARAN • AGAMA • ILMU • FILSAFAT • SENI

  4. KEBENARAN ABADI/SEJATI, BERMUARA PADA KEBENARAN • AGAMA • ILMU • FILSAFAT • SENI

  5. KEBERNARAN FILSAFAT MEMBANTU MEMPERJELAS KEBENARAN AGAMA BERBAGAI PENEMUAN ILMU, FILSAFAT, DAN SENI SERING MEMPERJELAS KEBENARAN AGAMA

  6. AGAMA ADALAH LEMBAGA KEBENARAN YANG PALING TUA: • HIDUP DAMAI • HARMONIS • SELAMAT DUNIA DAN KEABADIAN(AKHIRAT) • ( KEBENARAN PENALARAN INDRAWI DAN NALAR

  7. LEMBAGA YAND DEKAT DENGAN AGAMA ADALAH LEMBAGA SENI, YAITU KEBENARAN: • MENDASAR • UNIVERSAL • MENYELURUH • MUTLAK DAN ABADI • ( PERASAAN DAN INTUISI): SENI TARI, MUSIK, TEATER, SENI SASTRA DAN SENI RUPA

  8. LEMBAGA YAND DEKAT BERIKUTNYA : • FILSAFAT • TUJUANNYA UNTUK MENCAPAI KEBENARAN YANG SIFATNYA MENDASAR DAN MENYELURUH DALAM SISTEM KONSEPTUAL, UNTUK • KEARIFAN HIDUP • LOGIS • UNIVERSAL • MENDASAR • MENYELURUH • MUTLAK DAN LANGGENG • ( YUNANI KUNO, INDIA KUNO, CINA KUNO

  9. LEMBAGA YAND RELATIF MUDA: • ILMU • ALAT UNUK MENEMUKAN KEBENARAN ADALAH NALAR, LOGIKA, METODE DAN SISTEMATIK (FAKTA) • TUJUANNYA ADALAH PEMBUKTIAN KEBENARAN SECARA KHUSUS DAN TERBATAS (KONTROL ATAS KENYATAAN EMPIRIS) • ( BERKEMBANG SEJAK MASA RENAISANS EROPA PADA ABAD KE-16 )

  10. KEDUDUKAN LEMBAGA AGAMA, FILSAFAT, SENI ADALAH MEDIA BAGI MANUSIA UNTUK DAPAT MENJANGKAU DUNIA ATAS YANG BERSIFAT SPIRITUAL DAN ROHANIAH (LEMBAGA FILSAFAT: APAKAH HAKIKAT DUNIA ROHANI, SIAPAKAH TUHAN ITU, APAKAH HAKIKAT MANUSIA ITU)

  11. SENI ADALAH DUNIA MEDIUM ANTARA MATERIALISME DUNIA DAN KEROHANIAN YANG KEKAL. SENI ADALAH SESUATU YANG MEMUAT HAL-HAL YANG TRANSENDENTAL, SESUATU YANG TAK KITA KENAL SEBELUMNYA, ( DIKENAL LEWAT KARYA SEORANG SENIMAN)

  12. SENI= PENGHAYATAN+DINIKMATI ILMU= PEMAHAMAN+ MEMAHAMI DI INDONESIA LEBIH DAHULU MENIKMATI KARYA SENI TINGKAT DUNIA DARI PADA ILMU SENI DUNIA (MENJADI SENIMAN, BUKAN MENJADI AHLI SENI ILMIAH)

  13. ILMU-ILMU SENI DIDITRIBUSIKAN MENJADI • SENI RUPA • SENI TEATER • SENI TARI • SENI SASTRA • SENI MUSIK • SENI ARSITEKTUR , DSB

  14. TOKOH DUNIA , TEORI DAN KOSNEP SENI • TEORI MIMISIS DARI ARISTOTELES DAN PLATO • FILSAFAT SENI = ESTETIKA • YUNANI PURBA, 500-300 TAHUN SM • SOCRATES, PLOTINUS, ST. AGUSTINUS • ( KEINDAHAN ALAM DAN SENI)

  15. SENI SASTRA (BERIKTA DAN KOMUNIKASI) - Menyiarkaninformasi (to information) - Mendidik (to educate) - Menghibur (to entertaint) - Mempengaruhi (control social) - TentangBerita (Pengertian, obyek, nilaiberita, unsurberita, sifatberita, kaidah-kaidahpenulisanberita, strukturberita, data berita, danteknikpenulisanberita)

  16. SENI SASTRA (BERIKTA DAN KOMUNIKASI) - Menyiarkaninformasi (to information) - Mendidik (to educate) - Menghibur (to entertaint) - Mempengaruhi (control social) - TentangBerita (Pengertian, obyek, nilaiberita, unsurberita, sifatberita, kaidah-kaidahpenulisanberita, strukturberita, data berita, danteknikpenulisanberita)

  17. KamusBesarBahasa Indonesia • mengartikankataberitadenganceritaatauketeranganmengenaikejadianatauperistiwa yang hangat. • Dalampengertianjurnalistiknya, beritadipahami, laporanseorangwartawan/jurnalismengenaifakta/peristiwa. • Untukmembedakanantaraberitadalampahamjurnalistikdanberitadalampengertiannyasebagai “sekedar” pengumumanataugosip, makaberitamenegaskannyadenganunsur, sifat, nilaidan media yang digunakannya (dijelaskandibelakang).

  18. ObyekBeritaBeritaseluruhnyamengabarkan/menginformasikantentangfakta. Dalamhalinifakta yang dimaksudadalah: • PERISTIWA • KASUS • FENOMENA • KEDEKATAN • BARU • UNIK • KONTROVERSIAL • DAMPAK • KETEGANGAN • BENCANA • KONFLIK DAN KEMASYHURAN

  19. SifatBerita • - Mengarahkan (directive) • - Membangkitkanperasaan (effective) • Memberiinformasi (informative)

  20. SifatBerita • - Mengarahkan (directive) • - Membangkitkanperasaan (effective) • Memberiinformasi (informative)

  21. Kaedah-kaedahBerita • - Akurasi (accuracy): kebenarandanketepatan data yang diberitakan. • - Keseimbangan (balance): keseimbanganinidilakukanketikasebuahperistiwaberkaitandenganduabelahpihak. Maka, untukmenyeimbangkanpelaporannya, wartawanharussama-samamenggali data dariduabelahpihakterkaitsecaraseimbang. Begitujugadalampenulisannya. • - Kejelasan (clarity) : dapatdipahamimaksud yang dikehendakidalamisiberita. Inimeliputikeutuhan data danpenulisanberita.

  22. METODE PENGGALIAN DATA • TEKNIK WAWANCARA • TEKNIK PENULISAN • STRAIGHT NEWS (beritalangsung) • DEPTH NEWS ( beritamendalam) • FEATURE (BERITA KISAH) • SEJARAH • PROFIL • PERJALANAN • MUSIMAN • TREN • BAGAIMANA CARA • DI BALIK LAYAR

  23. PENULISAN BERITA • MEMBUAT JUDUL • JENDELA BERITA • MEMBUAT ENDING

  24. REVERENSI

  25. KARAKTERISTIK OPINI • Deskriptif: tulisan yang hanyamenggambarkanataumelukiskansuatuperistiwasecarautuh. Tulisandeskriptifinidipakaiolehpenulis, biasanya, untukmendudukkansebuahperistiwaataumasalah yang sedangdibicarakanorangbanyak. Denganmendeskripsikanperistiwadanmasalahsecarautuh, penulismencobamenjelaskankepadapembacatentangperistiwaataumasalah yang sebenarnya.

  26. Eksposisi: tulisan yang mengandunggagasanbaru yang dicobaditawarkandalammenyelesaikansebuahpermasalahanpadaperistiwa/kasus/fenomena yang terjadididalamkehidupanmasyarakat. Misalnyagagasanbarutentangpenanggulanganbencanalumpur SDA agar tidakberlanjut lama.

  27. Argumentasi: tulisan yang mengetengahkanpendapat-pendapattentangsuatumasalahatauperistiwadenganmenggunakanalasan-alasankuat, baikdenganmendasarkanpendapatnyadenganpenalaranrasionalmaupundengan data faktualterpercaya. Tulisanargumentatifinibisapenilaian, penolakan, ataumenguatkangagasandanpendapatdirisendiriatauorang lain tentangsuatumasalah/peristiwa.

  28. MACAM-MACAM OPINI • ARTIKEL • KOLOM • ESSAI • TAJUK RENCANA/ EDITORIAL • RESENSI

  29. Resensi • Tulisan yang isinyamenimbangataumenilaisebuahkarya yang dikarangataudiciptaoranglain.Karya yang dinilaidalamtulisanresensimeliputibuku, film, teater, lagu, dansemacamnya. Secaraumum, resensidibagimenjadi 3, yaitu: • Deskriptif : menggambarkandanmenjelaskantentangkaryaseseorangsecaramenyeluruh, baikdarisegiisi, penulisannya, maupunpenciptanya (creator). Resensideskriptifinitidaksampaipadapenilaiankritik (bagus/tidak) sipenulisterhadapkarya yang diaresensi. Diahanyamenjelaskansecarasingkattentangisi, proses, danpenciptasebuahkarya.

  30. Deskriptif-evaluatif : resensidengankarakterkeduainimelakukanpenilaianterhadapsebuahkaryalebihdalamdari yang pertama. Diatidakhanyamenggambarkan, tapimenilaisebuahkaryasecarakeseluruhandengankritisdanargumentatif. Sehinggaadakesimpulanpadaakhirresensi, apakahkarya yang diresensibaikkualitasnyaatautidak.

  31. Deskriptif-komparatif: resensi yang ketigainilebihsulitlagidaripadamacamresensi yang kedua. Resensimacamketigainimencobamelakukanpenilaipadasebuahkaryadengancaramembandingkankaryaorang lain yang memilikikesamaanatauketerkaitansecaraisidanmateri. Disebutsulit, sebabselainmembutuhkananalisamendalamdankritis, resensimacamketigainimembutuhkanpengetahuandanwawasanluas. Tidakhanyasatukarya yang harusdiapahami, namunkarya-karya lain yang berhubungandengankarya yang diaresensiharus pula diapahami.

  32. TUGAS • MEMBUAT RESENSI BUKU ATAU KARYA ARSITEKTURAL • MetodeDeskriptif-evaluatif • Sistematikapenulisan • Judul • Latarbelakang • Tujuandanmanfaat • Pembahasan • Gambaran content buku / prosessebuahkarya • Penilaian • Kesimpulan = terkaitdengantujuanmanfaatdantingkatan • (diketikdi format kertas A4 minimal 2 lembar/halaman;spasi1.5) • Dikumpulkan & presentasi • padaharisabtutanggal 26 Februari 2011)

  33. KARAKTERISTIK OPINI • Deskriptif: tulisan yang hanyamenggambarkanataumelukiskansuatuperistiwasecarautuh. Tulisandeskriptifinidipakaiolehpenulis, biasanya, untukmendudukkansebuahperistiwaataumasalah yang sedangdibicarakanorangbanyak. Denganmendeskripsikanperistiwadanmasalahsecarautuh, penulismencobamenjelaskankepadapembacatentangperistiwaataumasalah yang sebenarnya.

  34. Kaedah-kaedahBerita • - Akurasi (accuracy): kebenarandanketepatan data yang diberitakan. • - Keseimbangan (balance): keseimbanganinidilakukanketikasebuahperistiwaberkaitandenganduabelahpihak. Maka, untukmenyeimbangkanpelaporannya, wartawanharussama-samamenggali data dariduabelahpihakterkaitsecaraseimbang. Begitujugadalampenulisannya. • - Kejelasan (clarity) : dapatdipahamimaksud yang dikehendakidalamisiberita. Inimeliputikeutuhan data danpenulisanberita.

More Related