1 / 22

Мальцева Михайлина Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 14 НГО

Тема : «Информационная компетентность учителя - как условие эффективного решения профессиональных задач. Мальцева Михайлина Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 14 НГО. 1. Содержание понятия «информационная компетентность».

thea
Télécharger la présentation

Мальцева Михайлина Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 14 НГО

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Тема : «Информационная компетентность учителя - как условие эффективного решения профессиональных задач Мальцева Михайлина Анатольевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 14 НГО

  2. 1. Содержание понятия «информационная компетентность» • КОМПЕТЕНТНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ - способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных коммуникативных информационных технологий. • Источник Национальная педагогическая энциклопедияhttp://didacts.ru

  3. 1. Содержание понятия «информационная компетентность • Информационная компетентность – • . • Ионова Ольга Николаевна, методист Муниципального учреждения дополнительного образования "Дмитровский центр компьютерных технологий "Новая волна"Источник http://rois.loiro.ru качество личности системное образование способность совершенствоваться принимать новые решения

  4. СВОЙСТВА категории «информационная компетентность» • дуализм - наличие объективной (внешней оценки информационной компетентности) и субъективной (внутренней - самооценки своей информационной компетентности индивидуумом) сторон; • относительность - знания и базы знаний быстро устаревают и их можно рассматривать как новые только в условно-определённом пространственно-временном отрезке; • структурированность - каждый человек имеет свои особым образом организованные базы знаний;

  5. СВОЙСТВА категории «информационная компетентность» • селективность - не вся поступающая информация трансформируется в знания, встраиваемые в имеющиеся организованные базы знаний; • аккумулятивность- знания и базы знаний с течением времени имеют тенденцию к "накоплению" - аккумуляции, становятся шире, глубже, объёмнее; • самоорганизованность- процесс самопроизвольного возникновения в неравновесных системах новых структур баз знаний.

  6. ФУНКЦИИ категории «информационная компетентность» • познавательная, направленная на систематизацию знаний, на познание и самопознание человеком самого себя; • коммуникативная функция, носителями которой являются семантическая компонента, "бумажные и электронные" носители информации педагогического программного комплекса; • адаптивная функция, позволяющая адаптироваться к условиям жизни и деятельности в информационном обществе; 

  7. ФУНКЦИИ категории «информационная компетентность» • нормативная функция, проявляющаяся, прежде всего, как система моральных и юридических норм и требований в информационном обществе; • оценочная (информативная) функция, активизирующая умения ориентироваться в потоках разнообразной информации, выявлять и отбирать известную и новую, оценивать значимую и второстепенную. • интерактивная, которая формирует активную самостоятельную и творческую работу самого субъекта, ведущую к саморазвитию, самореализации.

  8. Информационная компетентность современного учителя

  9. Личный уровень ИКТ-компетентности: Идея создания соединила в себе направления деятельности: Я – УЧИТЕЛЬ. Я – АДМИНИСТРАТОР ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ. Я – РУКОВОДИТЕЛЬ ПОЕКТА «МЖК НАХОДКА»

  10. Идея создания: Современное общество предъявляет человеку большие требования в области знаний, умений и навыков. предлагает необходимую информацию для школьного обучения, а также интересную информацию для тех, кто желает расширить свои интеллектуальные познания в различных направлениях. Знание станет силой, когда будет использоваться.

  11. Создание, разработкавеб-дизайна, продвижение и техническая поддержка компания МЕГАГРУПП

  12. ИСТОРИЯ,ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ – страница для Подготовки к ЕГЭ и ГИА Теоретический и практический материал для самообразования.

  13. МЖК НАХОДКА – страница истории первого молодежного жилого комплекса на ДВ Фото, текстовые документы, слайд – презентации «История развития МЖК»

  14. МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ– страница для школьников слайд - презентации по темам урока

  15. ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ТРЕНИНГИ – творческая страница Ученика и Учителя Собственные слайд – презентации Ученика и Учителя, достижения и успехи в учебной и трудовой деятельности

  16. Создание, разработкавеб-дизайна, продвижение и техническая поддержка компания МЕГАГРУПП

  17. IX Форум образовательных инициатив 2012

  18. Мальцева Михайлина Анатольевна:«Я – сетевой учитель» Тема урока: «Презентация собственного сайта»

  19. IX Форум образовательных инициатив 2012

  20. Эффективность и результативность ИКТ - компетенции • Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ; • Повышение уровня использования наглядности на уроке; • Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;

  21. Спасибо за внимание

More Related