1 / 14

H ƯỚ NG DẪN L ƯỢ NG GIÁ SINH VIÊN HỌC TẠI CỘNG ĐỒNG

H ƯỚ NG DẪN L ƯỢ NG GIÁ SINH VIÊN HỌC TẠI CỘNG ĐỒNG. MỤC TIÊU BÀI HỌC Trình bày các yêu cầu chung và quy trình l ượ ng giá sinh viên L ượ ng giá đượ c SV học tập tại cộng đồ ng. 1. YÊU CẦU CHUNG. Là khâu quan trọng không thể thiếu của dạy/học: Có hoạt động dạy/học thì cần có lượng giá

theta
Télécharger la présentation

H ƯỚ NG DẪN L ƯỢ NG GIÁ SINH VIÊN HỌC TẠI CỘNG ĐỒNG

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HƯỚNG DẪN LƯỢNG GIÁ SINH VIÊN HỌC TẠI CỘNG ĐỒNG

  2. MỤC TIÊU BÀI HỌC Trình bày các yêu cầu chung và quy trình lượng giá sinh viên Lượng giá được SV học tập tại cộng đồng

  3. 1. YÊU CẦU CHUNG Là khâu quan trọng không thể thiếu của dạy/học: Có hoạt động dạy/học thì cần có lượng giá Thực địa cộng đồng là một môn học chính khóa nên cần lượng giá. Lượng giá quá trình và kết quả học tập. Lượng giá cả kiến thức, thái độ, kỹ năng. Kết hợp nhiều kênh thông tin. Đảm bảo: chính xác, công bằng, khách quan, tạo động lực thúc đẩy dạy/học.

  4. 2. QUY TRÌNH LƯỢNG GIÁ SINH VIÊN 2.1. Các bước của quá trình lượng giá Giáo viên thống nhất các quy định về LGSV: + Kênh thông tin + Người cung cấp thông tin + Cách cho điểm. 2. Xây dựng các tiêu chí/nội dung để lượng giá, tiêu chuẩn tính điểm, công cụ thu nhận thông tin. 3. Thông báo cho SV biết trước các yêu cầu, các kênh thông tin và tiêu chí sử dụng trong lượng giá.

  5. 2. QUY TRÌNH LƯỢNG GIÁ SINH VIÊN 2.1. Các bước của quá trình lượng giá (tiếp) 4. Thông báo cho những người cung cấp thông tin/tham gia lượng giá về các yêu cầu LGSV. 5. Thu nhận đầy đủ thông tin và thực hiện lượng giá. 6. Lập bảng điểm và gửi kết quả LGSV cho phòng quản lý đào tạo đại học.

  6. 2.2. Các kênh thông tin và các tiêu chí sử dụng cho LGSV 4 kênh thông tin: 1. Các thông tin tự nhận xét của sinh viên 2. Các thông tin nhận xét của cộng đồng 3. Thông tin nhận xét của cán bộ y tế tham gia hướng dẫn sinh viên. 4. Tổng hợp thông tin và lượng giá của giáo viên hướng dẫn.

  7. - Các tiêu chí để sinh viên tự nhận xét + Quá trình chuẩn bị và học tập tại trường trước khi đến cộng đồng của SV. + Thực hiện hoạt động học tập và kết quả hoạt động đạt được tại cộng đồng. + Chấp hành các nội quy, quy định trong học tập tại cộng đồng. + Quan hệ của SV với nhóm, cộng đồng, cán bộ y tế. + Tham gia các hoạt động ngoại khoá, hoạt động sinh hoạt của tổ/nhóm...tại cộng đồng.

  8. - Các tiêu chí thu nhận ý kiến nhận xét cộng đồng + Nhận xét chung về tổ/nhóm SV học tại cộng đồng: Tôn trọng phong tục tập quán, văn hoá, điểm mạnh/tích cực, điểm hạn chế/khuyết điểm nếu có. + Nhận xét về các cá nhân tích cực, chăm chỉ hay chưa tích cực khi đến học tại cộng đồng. + Nhận xét về những sinh viên có thái độ tốt và chưa tốt khi học tập tại cộng đồng. + Các ý kiến nhận xét và góp ý khác….

  9. - Các tiêu chí thu nhận ý kiến nhận xét của cán bộ y tế địa phương + Tinh thần thái độ học tập, thực hiện nội quy, quy định của SV khi học tại cộng đồng. + Thực hiện hoạt động học tập và kết quả đạt được. + Tham gia vào các hoạt động y tế địa phương + Thái độ và quan hệ với cán bộ y tế địa phương, với cộng đồng... + Những SV tích cực cần được biểu dương, những SV chưa tích cực cần nhắc nhở, phê bình. + Các ý kiến nhận xét khác…

  10. - Các tiêu chí để theo dõi lượng giá sinh viên của giáo viên hướng dẫn + Tham gia của SV vào chuẩn bị/học tập tại trường trước khi đi cộng đồng: * Thời gian học tập đầy đủ * Đảm bảo giờ giấc, nội quy * Thực hiện mọi công việc được phân công. * Có ý thức trách nhiệm, tinh thần tập thể…

  11. - Các tiêu chí để theo dõi lượng giá sinh viên của giáo viên hướng dẫn (tiếp) + Quá trình học tập tại cộng đồng: * Đảm bảo thời gian học tập tại cộng đồng. * Thực hiện các nội dung học tập theo kế hoạch, đảm bảo các chỉ tiêu thực hành, lịch trình thực hiện công việc hàng ngày đầy đủ. * Tham gia các công việc của nhóm, tổ, lớp phân công, các hoạt động ngoại khoá. * Thái độ và quan hệ với thày, cán bộ y tế, cộng đồng và bạn bè tốt.

  12. - Các tiêu chí để theo dõi lượng giá sinh viên của giáo viên hướng dẫn (tiếp) + Báo cáo kết quả học tập tại cộng đồng: * Viết báo cáo kết quả học tập tại cộng đồng * Trình bày báo cáo * Trả lời câu hỏi của thày. * Kênh giáo viên lượng giá sinh viên là quan trọng nhất: Vì là kênh tổng hợp cuối cùng.

  13. 2.3. Tổng hợp các kênh thông tin và đưa ra kết quả lượng giá sinh viên cuối cùng Hệ số tính điểm: - Sinh viên tự lượng giá: 2 điểm - Nhận xét của cộng đồng: 1 điểm - Nhận xét của cán bộ y tế: 2 điểm - Lượng giá của giáo viên HD: 5 điểm. Tổng: 10 điểm

  14. 2.3. Tổng hợp các kênh thông tin và đưa ra kết quả lượng giá sinh viên cuối cùng (tiếp) - Nếu các nhận xét và đánh giá đều tốt: sinh viên có thể đạt 9-10 điểm. - Nếu các nhận xét và đánh giá là khá sinh viên có thể đạt 7-8 điểm. - Nếu các nhận xét và đánh giá là trung bình sinh viên đạt 5-6 điểm. - Nếu các nhận xét là chưa đạt/kém thì tuỳ mức độ GV sẽ quyết định điểm chưa đạt.

More Related