5. 읽기와 매체 활용 보충 · 심화

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2. 교수학습계획 196 - 208 3학년 1학기 국어 6/6 5. 읽기와 매체 활용 보충 ·심화 보충 · 심화 여러 가지 매체를 이용하여 자료를 찾을 수 있다. 교단 선진화 교실 전체학습 모둠별 협 력 전체학습 개별학습 정보안내 정보 검색 정보분석 정보 정리 집단 탐구 [도입] 1. 탐색 과제 선정 및 동기 유발 2. 학습 목표 안내 및 제시 [전개] 3. 자기 점검 –수준별 활동 4. 다양한 매체의 차이점과 공통점 5. 다양한 매체의 활용 [평가] 6. 차시 예고 ICT활용교수학습과정안 ICT 학습자료, 부록자료, 멀티미디어자료(PPT), 토의하기 함께하기 3

3. 차례 자기 점검 학습목표 인쇄매체와 청각매체의 차이점 인쇄매체와 인터넷매체의 차이점 인쇄매체와 청각매체의 차이점 인쇄매체의 활용 다양한 매체의 활용 영상매체의 활용 차시 예고

4. 학습목표 여러 가지 매체를 이용하여 자료를 찾을 수 있다.

5. 도입 자기 점검 다음 질문에 ‘예’ 또는 ‘아니요’로 답해 보자. 나는 글을 읽으면서 궁금한 점이 있으면 사전을 찾아본다. 인터넷을 활용하여 글의 내용 이해에 필요한 정보를 찾을 수 있다. 글로 읽을 때와 다른 매체를 통해 감상할 때에 그 효과가 어떻게 다른지 알 수 있다.

6. 교과서 198쪽 글을 읽고 토의해 보자. 교수학습활동1 ◆ 민요 가사를 글로 읽을 때와 노래로 직접 들을 때에 어떤 차이가 있는지 말해 보자. • 글로 읽을 때 • 내용을 알아보기 좋으나 어렵게 느껴짐. • ‘응응응’등 알 수 없는 말이 많음. • 딱딱하고 지루함. • 노래로 직접 들을 때 • 읽을 때보다 흥미로움 • 흥이 절로 나고 재미있음 • 가사를 잘 알아듣지 못하는 부분이 있음

7. 교과서 200쪽 글을 읽고 물음에 답해 보자. 교수학습활동2 ◆ 신문 사설을 읽고, 인터넷을 활용해서 관련 사항에 대하여 더 자세히 알아보자. • 한국의 4강 도약 • 국민적 응원 문화 • 포스트 월드 컵

8. 교과서 202쪽 글을 읽고 물음에 답해 보자. 교수학습활동3 ◆ 다음 시를 노래로 들어 보고, 시로 읽을 때와 노래로 들었을 때의 차이점을 이야기해 보자. • 시로 읽을 때 • 노래로 들을 때

9. 교과서 204 - 205쪽 글을 읽고 물음에 답해 보자. 교수학습활동4 ◆ 글을 읽고, 매체를 활용하여 학습해 보자. • 다음 단어를 사전에서 찾아 그 뜻을 적어 보자. • 미립 : 경험으로부터 얻은 묘한 이치. 요령. • 촉랭 : 찬 기운이 몸에 닿음. • 방렬 : 향기가 몹시 짙음. • 곽란 : 한방엣 음식이 체하여 토하고 설사를 하는 급성 위장병을 이르는 말. • 두실와옥 : 두실 –아주 작은 방. 두옥 와옥 - 달팽이집의 껍데기처럼 좁고 초 라한 집. 자기의 겸손을 이르는 말.

10. 교과서 204 - 205쪽 글을 읽고 물음에 답해 보자. 교수학습활동5 2. 다양한 매체를 이용하여 다음 사항에 대해 더 자세히 알아보자. • 조선어 학회 사건 : • 완당 선생 :

11. 교과서 204 - 205쪽 글을 읽고 물음에 답해 보자. 교수학습활동6 3. 글에 나타난 난초의 종류에 대해서 식물 도감이나 인터넷을 통해 그 사진을 찾아 붙여 보자. • 건란 • 춘란

12. 차시예고 학습주제 <국어> 6. 한국 현대 문학의 이해 - (1) 한국 현대 문학의 흐름 준 비 물 국어 책과 공책 과 제 책 읽고 요약해 오기

13. 참고사이트 http://www. Edunet4u.net http://edkorea.pe.kr/

14. 가리개