Состояние внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках ФГОС

1. Состояние внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках ФГОС В Законе РФ «Об образовании», ст. 14, говорится: « Содержание образования является одним из факторов экономического и социального прогресса общества и должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации…», на это нас и нацеливает ФГОС нового поколения.

2. Деятельностный метод обучения лежит не только в основе учебной деятельности, но и особую роль играет во внеурочной деятельности. На внеурочных занятиях учителя начальных классов создают условия для самореализации и самоопределения личности ученика, где основным принципом, решающим современные образовательные задачи с учётом запросов будущего, становится принцип деятельности и целостного представления о мире. Применяя технологию деятельностного метода на уроках и имея положительный результат, можем с точность говорить, что и во неурочной деятельности нужно продолжение этого подхода, ведь через имеющийся личный опыт, ученик проверяет его в действии. Мы знаем на практике, только попробовав сам и почувствовав свои возможности, ученик может точно сказать, чего он хочет, что может, а где ему ещё нужно узнать или сделать для себя новые открытия.

3. Дополнительные разъяснения управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи от 11.11.11 • «Об организации внеурочной деятельности по ФГОС»

4. При организации внеурочной деятельности необходимо соблюдать принципы:

5. Организационный механизм реализации внеурочной деятельности в ОУ: • 1.План внеурочной деятельности- нормативный документ ОУ: • - общий объём внеурочной деятельности обучающихся; • -состав и структуру направлений внеурочной деятельности по годам обучения или для ступени общего образования. • План разрабатывается при активном участии родительской общественности.

6. В качестве организационного механизма внеурочной деятельности в ОУ выступают: • План внеурочной деятельности

7. Индивидуальная карта занятости обучающегося во внеурочной деятельности

8. 2. Расписание занятий внеурочной деятельностью. • Расписание должно быть утверждено в образовательном учреждении и открыто для родителей.

9. 3. Рабочие программы • -содержание деятельности • -способы реализации деятельности; • - планируемые результаты деятельности • - способы проверки и оценки результатов • Количество часов, отведённых на внеурочную деятельность, каждая школа определяет самостоятельно, но в объёме не менее 5 часов является обязательной для образовательного учреждения, но не обязательной для посещения всеми учащимися.

10. 4. Журнал учёта занятости обучающихся внеурочной деятельностью, порядок ведения которого аналогичен правилам ведения классных журналов. • При этом программы внеурочной деятельности могут реализовываться как в отдельно взятом классе, так и в свободных объединениях школьников (одновозрастная или разновозрастная группа)

11. Продолжительность таких видов деятельности как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должны составлять не более 50 минут в день для 1-2 классов, не более 1,5 часов в день для остальных классов.