1 / 33

Sabancı Vakfı Hibe Programı

Sabancı Vakfı Hibe Programı. Proje Başvuru Formu. Hedef Kitle. Hedef Kitle. Hedef kitle , p rojenin doğrudan müdahale edeceği gruptur . Nihai faydalanıcılar ise , hedef gruba yakınlıkları nedeniyle p roj e de yürütülen faaliyetlerden dolaylı olarak yararlanacak kişilerdir .

ugo
Télécharger la présentation

Sabancı Vakfı Hibe Programı

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Sabancı Vakfı Hibe Programı Proje Başvuru Formu

  2. Hedef Kitle

  3. Hedef Kitle • Hedefkitle,projenindoğrudanmüdahaleedeceğigruptur. • Nihaifaydalanıcılarise, hedefgrubayakınlıklarınedeniyleprojede yürütülenfaaliyetlerdendolaylıolarakyararlanacakkişilerdir. • Nihaifaydalanıcılariçinözelliklefaaliyetdüzenlemenizegerekyoktur. • Bu yalnızcaprojenizinbölgedeyarattığıetkiyiölçmeaşamasındaelealınılacaktır.

  4. Hedef Kitle Yanlış Örnek: X il merkezinde yaşayan kadınlar (ÇOK GENEL) X il merkezinde 30 yaş ve üzeri meme kanseri riski taşıyan 1200 kadın (UYGULANABİLİR DEĞİL) Doğru Örnek: Hedef kitle: X il merkezindeki 30 mahallede yaşayan, mahalle sakinlerince sevilen, en az ortaokul mezunu, yaşları 20 yaş ve üzeri 30 kadın Nihai faydalanıcılar: X il merkezindeki 30 mahallede yaşayan 600 kadın

  5. Projenin Ana Fikri

  6. Projenin Ana Fikri Projeninşuikisoruyadoğrudancevapvermesigerekmektedir: • Projehangisorunamüdahaleedecek? • Bu sorunProgramınhangianabaşlığıileörtüşmektedir?

  7. Projenin Ana Fikri (Yanlış Örnek) X ilindeki,20 yaş ve üzeri 30 kadını(HedefKitle), meme maketleri üzerinde interaktif eğitim tekniğini kullanarak eğitici olarak eğiterek(Faaliyet + Yöntem), meme kanseri erken tanı yöntemleri konusunda bilinçlendirmek(Hedef), erken tanı yöntemlerinin uygulanmasını sağlamak (Hedef), meme kanseri taramalarına ilişkin inançlarını geliştirmek(Hedef)ve XXX ilindeki kanser tarama ve eğitim merkezinin (KTEM) kullanılırlığını arttırmak(Hedef), genel kadın sağlığı ( aile planlaması, kadına özel hastalıklar vb.) ve kadın hakları (yasalar ve kadın, pozitif cinsiyet ayrımcılığı vb.) konularında farkındalık yaratarak bilinç düzeyini arttırmaktır.(Hedef)

  8. Projenin Ana Fikri (Doğru Örnek) • Projenin Ana Fikri, X ilinde yaşayankadınların meme kanserikonusundaverilecekeğitimlervasıtasıylabilinçlenmesinisağlamaktır. • Bu açıdanProjemiz, Sabancı Vakfı Hibe Programı’nın«KadınEğitimiveSağlıkHizmetler» başlığı ilebirebiruyuşmaktadır.

  9. Projenin Gerekçeleri

  10. Projenin Gerekçeleri • Projenedengerekli ? Hangiihtiyacacevapverecek? • Projeninmüdahaleedeceğisorununarkaplanınıyereldüzeydesayısalverileredayandırarakaçıklayınız. • Müdahaleedeceğinizsorunlailgilisayısalverilereulaşın. (Sorununboyutunuaçıklayabilmekiçin) Bu açıdanÜniversiteileirtibatageçebilirsiniz. • Doğru toplanmış istatistiki bilgi yok ise, bu konudamedya da çıkmışhabersayıları, toplummerkezi/barokadınhaklarıkomisyonları vb. yerleregelenşikayetsayıları, çeşitlinedenlerleyapmışolduğunuzsahaçalışmalarısonuçları

  11. Projenin Gerekçeleri(Yanlış Örnek) X ilinde memekanseriyaygınolmasınarağmenkadınlarımızbukonudabilinçsahibideğildirvekendi kendine meme muayenesi yapamamaktadır.

  12. Projenin Gerekçeleri (Doğru Örnek) 2003 yılında X ilindeki 20 yaş ve üzeri kadınların kendi kendine meme muayenesi hakkındaki bilgi ve beceri düzeylerini belirlemek için yapılan ve «3. Uluslararası Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Kongresi»nde sunulan araştırmanın sonuçlarına göre: «Kendi Kendine Meme Muayenesi’ni duyduğunu belirtenlerden % 47.3’ü muayene yapmayı bilmediğini, % 46.6’sı az bildiğini, % 2.4’ü ise iyi bildiğini ifade etmişlerdir. Bilenlerin % 17.8’i yılda 1-2 kez, % 11.5’i 3-4 ayda bir, % 24.8’i 2-3 ayda bir, % 22.9’u her ay, % 22.9’u ise ayda birden fazla kez meme muayenesi yapmaktadır. Gerek kadınların KKMM’yi duyma oranları, gerek duyduğunu ifade edenler arasında uygulama oranı, gerekse KKMM yapanların doğru ve etkin muayene yapma oranları oldukça düşük olduğu bildirilmiştir.»

  13. Projenin Hedefleri

  14. Projenin Hedefleri (Yanlış Örnek) • İnteraktif eğitim tekniğinin kullanıldığı meme maketlerinin üzerinden eğiticilerin eğitimi niteliğinde olan bir projedir. • Eğiticilerin eğitimi hedef grubu 30 kadın. Bu kadınlar 30 mahalleden birer kadın olmak üzere, mahallede sevilen, sözü dinlenen, en az ortaokul mezunu olacak şekilde, muhtarlar ve mahalle sakinleri ile birlikte seçilecek. • Projenin nihai faydalanıcıları hedef grubu 600 kadındır. Eğitimci olarak eğitilen her bir kadın 20 kadının eğitiminden sorumlu olacaktır.

  15. Projenin Hedefleri (Doğru Örnek) X ilmerkezinde yaşayan30 kadınımeme kanserivegenel kadın sağlığı konularındaeğitimciolarakyetiştirerek, yaşadıklarımahallelerde meme kanserivegenelkadınsağlığıkonularındafarkındalıkyaratmaçalışmalarıyapmalarınısağlamakvebusayede meme kanserihakkındagenelbilinçdüzeyiniartırmak.

  16. Beklenen Çıktılar

  17. Beklenen Çıktılar • 30 kadın Meme Kanseri Farkındalık Yaratma Eğitimcisi olarak eğitilecek. • 600 Kadın Meme Kanseri Konusunda bilinçlendirilecek. • Meme Kanseri Farkındalık yaratma eğitim materyali geliştirilecek. • 100 kadın meme kanseri erken tanı hizmetinden faydalanacak. • 500 adet proje tanıtım broşürü basılacak.

  18. Başarı Göstergeleri

  19. Başarı Göstergeleri - Örnek Projenin sonuçlara ulaşmasındaki başarının olabildiğince ölçülebilir göstergelerle kanıtlanmasıdır: • Eğitiminitamamlayarakkatılımbelgesialmayahakkazananlarınsayısı • Meme kanserihakkındabilinçdüzeyindekiartış • Teşhisedilen hasta kadınsayısı • Meme kanseritaramasıyaptırankadınsayısı • Kansererkenteşhismerkezinebaşvurankadınsayısındakiartış

  20. Sürdürülebilirlik

  21. Sürdürülebilirlik ProjeninSabancı Vakfıtarafındanfinansmanısonaerdiğinde, projekapsamındayürütülenfaaliyetlerindevamınasılsağlanacak? • Bu faaliyetlerkimtarafındandevamettirilecek? • Faaliyetlerinfinansmanınıkimsağlayacak? • Yenihedefkitlelereulaşılabilecek mi?

  22. Sürdürülebilirlik • Sürdürülebilirlik ile ilgili hedefler iddialıolmamalı, karşılanamayacak taahhütler verilmemelidir. • Ortakolmayankurumlaradınataahhütlerverilmemelidir. • Kurumsalvefinansalsahiplenme, faaliyetindevamı, hedefkitleningenişletilmesi hedeflenmelidir. • Sürdürülebilirliğisağlamakamacıylayapılacakfaaliyetler en baştandüşünülmelivefaaliyetplanınaeklenmelidir. Örnek:Belediyeninhizmetisürdürmesiiçiniknaedilmesi

  23. Sürdürülebilirlik - Örnek • Derneğimiz, Projemiz sonlandırıldıktan sonra da Meme Kanseri farkındalık yaratma çalışmalarını Belediye Toplum Merkezi ve Belediyemiz sınırları içerisinde yer alan Aile Sağlığı Merkezleri ile işbirliği yaparak devam ettirecektir. • Eğitimcilerimiz Belediye Toplum Merkezi’nde farkındalık yaratma eğitimlerine devam edecekler ve bu eğitimlere katılan kadınları Aile Sağlığı Merkezlerine yönlendirerek erken tanı hizmetinden yararlanmalarnı sağlayacaklar.

  24. İletişim Stratejisi

  25. İletişim Stratejisi • Projenin görünürlüğünü sağlamak için yapılacak olan faaliyetler nelerdir? • Bunlar proje faaliyet planına ve bütçesine muhakkak eklenmelidir. • Örnek faaliyetler: • Broşür, afiş ve ilan bastırılması • Basın toplantısı düzenlenmesi ve yerel medya ile ilişkiler • Projenin açılış ve kapanış toplantısının düzenlenmesi • Yerel medyaya reklam verilmesi

  26. Riskler ve Yönetimi

  27. Riskler • Projenizinamaçladığınızsonuçlaraulaşmasınıengelleyebilecek risk faktörlerinelerdir? • Bunlarıortadankaldırmakiçinuygulayacağınızstratejilernelerdir? Örnek: Şiddetleilgilibirprojeyapıldığında, kültürelbaskılarkadınlarıneğitimekatılmasınaengelolabilir. Eğitim ağırlıklı projelerde evdebakılacakolançocuklareğitimlerekatılımıdüşürebilir.

  28. Örnek Riskler ve Risk Yönetimi Risk: Eğitime katılma konusunda isteksizlik Risk Yönetimi: Bedava meme kanseri tarama hizmetinin verilmesi Risk: Eğitimcilerin proje bitiminden sonra eğitim vermeye devam etmemesi Risk Yönetimi: Proje bitiminden sonra belediyelerin bu kişilere düşük de olsa eğitim başına ücret teklif etmesi

  29. Finansman

  30. Finansman • Projenizhalihazırdabaşkabir Program altındafonlanıyorsaSabancı Vakfı Hibe Programı’ndanfinansmanhakkıkazanamaz. • Dahaönceyapılmışbirprojenindevamı– geliştirilmişolmasışartıylakabuledilir. Bu durumda«Projenin Gerekçeleri»bölümündeeskiprojedenfarklılıklarıdetaylıolarakbelirtilmelidir.

  31. Ortaklıklar ve Görev Dağılımı

  32. Proje Ekibinin Tanımı

  33. Faaliyet Planı

More Related