CILA – Rosetta Stone English Program

1. CILA – Rosetta Stone English Program Prepared for MEDUC & UDELAS staff members

2. Bienvenidos ¿Què es el CILA?

3. CILA • Centro Inteligente de Lenguas de Las Amèricas . • Adscrito a la UDELAS . • Dicta cursos de inglès de servicio a estudiantes de la UDELAS .

4. CILA • Dicta carreras en inglès . • Ofrece capacitaciòn especializada en el idioma inglès .

5. ¿ Què es Rosetta Stone ?

6. Rosetta Stone • Es un sistema de estudio altamente eficiente. • Usa una metodologìa de inmersiòn dinàmica.

7. Rosetta Stone • Es un sistema de enseñanza con màs de cinco millones de usuarios. • Es ampliamente usado por el gobierno de los E.E.U.U.

8. Rosetta Stone • Es un sistema de estudio de idiomas . • Nos hace mejores estudiantes. • Nos ayuda a aprender en un corto tiempo.

9. Rosetta Stone • Nos hace aprender a nuestro propio ritmo . • Nos motiva por que da resultado a corto plazo.

10. ¿Còmo aprendo inglès con el Rosetta Stone ?

11. ¿Còmo aprendo? • Usando el sistema. • Anotando cualquier duda que tenga sobre las lecciones asignadas.

12. ¿Còmo aprendo? • Preguntando al facilitador ( personalmente, por e-mail, chat , etc.) • Estudiando las lecciones durante las sesiones.

13. ¿Còmo me ayuda el Rosetta Stone?

14. ¿Còmo me ayuda el Rosetta Stone? • El sistema registra mi entrada y salida . • El facilitador evalùa mi progreso desde cualquier parte del Panamà

15. ¿Còmo me ayuda el Rosetta Stone? • El sistema registra mis aciertos, desaciertos y me da lecciones adicionales en caso de ser necesario.

16. ¿ Cùal es el propòsito del Rosetta Stone ?

17. ¿ Cùal es el propòsito del Rosetta Stone ? • Que aprenda y me divierta. • Que aprenda a mi ritmo. • Que aprenda naturalmente (como aprenden los niños. )

18. ¿ Cùal es el propòsito del Rosetta Stone ? • Que repita los ejercicios cuantas veces sean necesarios. • Que los ejercicios sean oportunidades de aprender.

19. ¿ Cuàl es la duraciòn de mi curso?

20. ¿ Cuàl es la duraciòn de mi curso? • El curso tiene una duraciòn de tres meses. • Desde el dìa***** de Junio hasta el dìa****de Septiembre.

21. ¿Còmo evalùan mi curso?

22. ¿Còmo evalùan mi curso? • El facilitador accede a mi sesiòn privada y genera reporte de mi asistencia y trabajo. • A travès de mi participaciòn durante las sesiones presenciales.

23. ¿Necesito saber algo de inglès?

24. No. No necesito saber nada de inglès ya que puedo empezar de cero absoluto, sin conocimientos previos del idioma inglès.

25. ¿Necesito estudiar desde el centro?

26. No. Ya que se puede acceder a este sistema de estudio del idioma inglès desde cualquier parte del paìs.

27. ¿Què voy a aprender en este curso?

28. Rosetta Stone Contents Sequence LEVEL 200 • Introductory Nouns and Prepositions • Verbs /Present Progressive • Descriptive Adjectives • Cardinal Numbers and Counting 1-10 • Singular and Plural Nouns and Present Indicative Verbs

29. Rosetta Stone Contents Sequence • Numbers and Clock Time • Questions and Answers-Personal Pronouns-Present Indicative “To • Be” • Food, Eating and Drinking: Direct Objects

30. Rosetta Stone Contents Sequence • Clothing and Dress: Affirmative and Negative Verb Forms: Direct • Objects • Who, What, Where, Which; Interrogative Pronouns and Adjectives • Unit One Review

31. Rosetta Stone Contents Sequence • Big and Small; Nouns, Descriptive Adjectives • Shapes and Colors; Descriptive Adjectives: Comparative nouns, Pronouns • Verbs: Negative Forms • Left and Right; His and Her; Possessive Adjectives

32. Rosetta Stone Contents Sequence • More Prepositions • Head, Face, Hands and Feet; Possessive Nouns and Pronouns • More Colors and Numbers • Animals; Real, Not Real

33. Rosetta Stone Contents Sequence • Body Parts and Pictures • Clock Time, Time of Day • Questions and Answers: Interrogative Forms of Verbs • Possessive Nouns and Pronouns • More numbers • Hot and Cold • Furniture, Clothing & Instruments

34. Rosetta Stone Contents Sequence LEVEL 300 More Verbs: Present Progressive People and Animals; Relative Pronouns: Who, that Compound Subjects Descriptions of People: Descriptive Adjectives Quantities: Quantity Relationships More Clothing

35. Rosetta Stone Contents Sequence Inside, Outside: Prepositions Being Human: Descriptive Adjectives Professions and Conditions: Descriptive Adjectives Open-Closed, Together-Apart, Straight –Bent Numbers to One Hundred People Talking

36. Rosetta Stone Contents Sequence Coming and Going, Asleep and Awake Family Relationships Prepositions and Objects of Prepositions: With and Without Present Progressive, Present Perfect & Future with “Going to” Few, Many, More, Less More Verbs; Human Gestures Human Conditions Present & Past Tenses, Relative Pronouns

37. Rosetta Stone Contents Sequence • Everybody, Somebody, Someone, Nobody, Anybody • Vehicles; Related Verbs and Prepositions • To be and To have; Present and Past Tense • More Descriptions of People, Demonstrative Adjectives • Units of things

38. Rosetta Stone Contents Sequence • Neither-Nor, both-and • Present Progressive, Present Perfect & Future with “Going to” • More units of things • Alone, Crowd, Friend; Passive Voice of Verbs • Professions & Conditions, Activities

39. Rosetta Stone Contents Sequence • Using would • Two part verbs • Infinitives and gerunds ; phrases • Relative clauses of time ( before, when , after) • Conditional sentences with IF • Modals and adverbs ( might, may, could, must, maybe, perhaps, probably) • Reported speech forms

40. ¿Preguntas?